10 CHINESE BOOKS RELATING TO «话言话语»
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话言话语 in the following bibliographical selection. Books relating to
话言话语 and brief extracts from same to provide context of its use in Chinese literature.
在認識「三言」性別話語衝突時,對於馮夢龍受時代局限、性別困惑,而有矛盾與真實不斷角力的思想,是我們不能忽視的。在封建的氛圍中、專制的淫威下,馮夢龍鼓吹情教理念,確有不少現代模樣,即便今日,亦有不少人如我都自歎弗如,但他沒有放下男人的 ...
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话语分析: 传播研究的新路径 - 第 103 页
说话人通过一句话或者若干句话来执行一个或者若干个上面列举的(如:请求、陈述、命令、提问、道歉、祝贺等)行为,这些行为 ... 亦即,在奥斯汀那里,话语的话面意义和说话用意(言外之力)有着根本区别深受奥斯汀影响的塞尔也认为,说出某个话语就是在 ...
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華語文教師的專業發展—以個案為基礎的探索: 以個案為基礎的探索
以個案為基礎的探索 宋如瑜. 印尼華語地位的轉變'可從來臺接受培訓的印尼教師身上得到印證。 2005 年中原大學首次舉辦研習'發現參加研習的教師雖然都瞭解其語言是學習者的模範'但說華語時仍帶有很濃的腔調。根據比對,教師的口音一方面是受了 ...
牛二说:好,今天会就开到这儿,我话言话语重了,请大家不要放到心上。下面我宣布—牛二扫了会场一眼。牛二接着说:凡是今天来开会的当家人,都跟我一起,到杜政民家里喝酒!众人原以为牛二要宣布什么重大的事,却是叫他们到杜政民家喝酒,都有些不明白 ...
贺享雍, Esphere Media（美国艾思传媒）, 2015
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言意之辨与魏晋美学话语生成 - 第 165 页
文章言说的简洁,使得物色有尽而情无限, “使味飘飘而轻举,情畔畔而更新” (《物色》) ;而文章旨意的含蓄,迫使阅读者介入,使得“义味腾跃而生” (《总术》)。一句话,言意之间的不完全吻合带来了审美的多重性。它表达为诗歌“文外之重旨”的俘获。如唐的交然《 ...
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河洛話一千零一頁(卷一a-k): 一分鐘悅讀河洛話 - 第 115 页
0077 狗【譀古】康熙字典:「,吼也」,則「狗」之意不外「吼叫的狗」,難怪臺灣語典卷三:「狗,謂亂言也」,意思說亂言之人如一條吼叫的狗,看似有理,實則欠佳。「狗」音hàm-káu(ㄏㄚㄇ3-ㄍㄠ2),若作「譀古」應更佳。按「譀」屬言部字,與話語有關,說文:「譀,誕也」, ...
現在流行的臺灣話夕可以說是國語.的文化語言和殘缺的臺語生活語言的混合。世界上這種混合的語言是很常見的。日語和英語便是典型的例子。日語的文化語言幾乎全部來自漢語夕明治維新以後逐漸採用歐語夕尤其是英語了英語的文化語言則來自 ...
14 對於傳統主體觀念的解構,另一個重要的貢獻來自德希達^0^8 )。他指出話語所建構出來的主體是一種假象。這種假象是話言( ^ ! ^ ! ! : ^ ^構造出來的。透過對語言和語法的研究,德希達指出語言和邏輯上的「同一性」 0&0I 財)是話語的建構^ 50 ^ 5 ^ ^ !
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言与意之谜: 探索话语的语义迷宮 - 第 65 页
如果有,则语境的层级区分与话语含义分析的条理化探讨将是有实际意义的;否则便是一种无的放矢之举。根据对语境系统的层级性与话语结构系统可分解性的认识,现在可以着手来探讨这两大系统各层次的对应关系了。按理说,话语系统的大小单位均 ...
外语教师应善于利用学生的请言天赋,在话言教学和言语教学中培养他们的外语能力,语言天赋差的学生只要学习得法,也可发展 ... 属性,模仿发音部位和方法,进行语音对比等等;更要用言语的方法,如大量听地道的外语话语,在口语实践中发展语音能力等。
