Significado de "ひかく‐きょういくがく" no dicionário japonês

PRONÚNCIA DE ひかく‐きょういくがく EM JAPONÊS

ひ	かく	‐	きょう	いく	がく
hi	kaku		kyou	iku	gaku

O QUE SIGNIFICA ひかく‐きょういくがく EM JAPONÊS

definição de ひかく‐きょういくがく no dicionário japonês

Pedagogia comparativa] um campo de pedagogia. Um estudo para comparar a forma como a educação é conduzida em cada país ou grupo étnico e explorar a essência e o domínio da educação.

ひかく‐きょういくがく【比較教育学】 教育学の一分野。各国または各民族の教育の行われ方を比較し、教育の本質や法則性を探究しようとする学問。

TRADUÇÃO DE ひかく‐きょういくがく

Conheça a tradução de ひかく‐きょういくがく a 25 línguas com o nosso tradutor japonês multilíngue.

As traduções de ひかく‐きょういくがく a outras línguas apresentadas nesta seção foram obtidas através da tradução automática estatística; onde a unidade essencial da tradução é a palavra «ひかく‐きょういくがく» em japonês.

• Tradutor português - chinês: 比较教育萼
• Tradutor português - espanhol: Cáliz Educación Comparada
• Tradutor português - inglês: Comparative Education calyx
• Tradutor português - hindi: तुलनात्मक शिक्षा calyx
• Tradutor português - arabe: الكأس التعليم المقارن
• Tradutor português - russo: Сравнительное Образование чашечка
• Tradutor português - português: Cálice Educação Comparada
• Tradutor português - bengali: তুলনামূলক শিক্ষা বৃতি
• Tradutor português - francês: Comparatif calice de l´éducation
• Tradutor português - malaio: Perbandingan kelopak Pendidikan
• Tradutor português - alemão: Vergleichende Erziehungs Kelch
• japonês: ひかく‐きょういくがく
• Tradutor português - coreano: 비교 교육 꽃받침
• Tradutor português - javanês: Comparative calyx Education
• Tradutor português - vietnamita: Đài hoa Dục Tính
• Tradutor português - tâmil: ஒப்பீட்டு கல்வி புல்லிவட்டம்
• Tradutor português - marata: तुलनात्मक शिक्षण बाहेरील भाग
• Tradutor português - turco: Karşılaştırmalı Eğitim calyx
• Tradutor português - italiano: Educazione Comparata calice
• Tradutor português - polonês: Porównawcza Edukacja kielicha
• Tradutor português - ucraniano: Порівняльне Освіта чашечка
• Tradutor português - romeno: Educație caliciu comparativă
• Tradutor português - grego: Συγκριτική Παιδαγωγική κάλυκα
• Tradutor português - africâner: Vergelykende Opvoedkunde kelk
• Tradutor português - sueco: Jämförande Utbildning blomfoder
• Tradutor português - norueguês: Comparative Education beger

10 LIVROS EM JAPONÊS RELACIONADOS COM «ひかく‐きょういくがく»

Descubra o uso de ひかく‐きょういくがく na seguinte seleção bibliográfica. Livros relacionados com ひかく‐きょういくがく e pequenos extratos deles para contextualizar o seu uso na literatura.

教育の比較社会学

近年若手研究者をはじめ教育学、教育社会学に携わる人々が海外に盛んにフィールドワークに出かけ、当該国の教育問題を研究している。小著はまさにこのような領域の研究を志 ...

原清治, ‎山内乾史, ‎杉本均, 2004

Keys to Japan: its language and its people

てひんおげんざいべんきょうち"にんり"がくせいれいせつめい国黄留学生の場合こくひり奉うがくせいばあい自国の大学卒業—来曰—曰本語予備教育—大学院じこくだいがくそっきょうらいにちにほんごよびきょういくいんパッタラッ卜.ホン卜ン(タイ) ^ ? ... かていせいきがくせい上智大学比較文化部の修士課程で国際関係を^ちだいがくひかくぶんかぶし 1 うしかていこくさいかんけい専攻しているので、授業は全部英語です。これせんこうじ ...

Japan) Aruku (Tokyo, 1993

同和教育実践: 新たな人権教育の創造

教職課程同和教育・人権教育テキスト

後藤直, ‎萩本善三, ‎井川勝, 2005

日本語教育教科書 日本語教育能力検定試験 50音順 用語集 - 245 ページ

5.1 ・・ 「受身の構文[間接受身]」被ひ害受身ひかくげんごがく・比較言語学・・comparative linguistics 通時的観点から複数の言語を比較 ... 祖語 1.3 ・東ひがし日に本ほん大だい震しん災さいと日に本ほん語ご教きょう育いく東日本大震災とそれに続く原発事故は ...

ヒューマンアカデミー, 2013

治療教育学 - 17 ページ

認められかノしも智能や性格の上に荖し^先天性缺陷を證し得られな,いものに對しては、兩親にや 1 'ごはう丈 4 りかいぶ對し治療教育の方針を授けてその養護方法を改めさせることのみによって、理解ある兩親の場合ひかくて.きよういじどうかうふくできには ...

杉田直樹, 1935

コア 韓日辞典 18000: 試験·ビジネス·日常生活に必要な18000語彙

교육 敎育[名]きょういく教育 교육시키다 敎育시키다 [動]きょういくさせる教育させる 교육을 받은 敎育을 받은 [形]きょういくをうけた教育を受けた ... 敎育的으로 [副]きょういくてきに教育的に 교육적인 敎育的인 [形]きょういくてきな教育的な 교육학 敎育學[名]きょういくがく教育学 교의 敎義[名] ... 두절 交通杜絶[名]こうつうとぜつ交通途絶 교체할 수 있는 交替할 수 있는 [形]こうたいできる交替出来る 교유기 攪乳器[名]かくにゅうき攪乳器.

キム テーボム, 2015

モイマン氏実験教育学講義 - 280 ページ

曰く、將來大人並に兒童に於ける禀賦の比較研究を一層盛んに行ひ、かくて比較禀賦學を現今よりもより深く發達せしむる外に途はないと。第四十節禀賦の缺陷をば練習によりて補ふの問題禀賦の缺陷は棟習により何等の程度迄補ふ.を得るかとの問題に關して ...

稲垣末松, ‎Ernst Meumann, 1909

高等教育物理学 - 第 3 巻 - 427 ページ

之を全反射どいひ,角たを限界角どいふ。【注意】もる^ X 中な通んだ光が,それよリも光^的に密な物 II の境で反射するとき I :は,全部が反射ぜすに一部は屈折するが,上述'の! &合 1 こは,全部が反射す 20 故に全反財といふのである 0 」切口が直角二等邊三角形 ...

佐藤充, 1928

実際的教育学 - 101 ページ

かくの如き行爲は非難すべしと言へば、非難することであるが、或る年の敎授も、又訓育の任務も單に斯の如き行爲を禁止する點にあるのではな或る年齢の兒童少年には已 ... しかるに修かひかく考へ來るときは何人も修身科に於て兒童生徒の實行し、又實行し.

沢柳政太郎, 1909

最近教育学 - 22 ページ

... 第四に凡ての行爲は必や道德的慣値を有すとせられる 0 若し道德的ての行爲に存しなければならぬひかくて始めて人間の人間たる所以、品性の品性たる所以、行正しい行爲は人としてなすべきもの、不正はなすべからざるものである 0 この責務の觀念は凡.

入沢宗寿, 1921