জাপানি এর অভিধানে «ふくだ‐とくぞう» এর আসল সংজ্ঞা দেখুন এ ক্লিক করুন।
বাংলাএ সংজ্ঞার স্বয়ংক্রিয় অনুবাদ দেখুন এ ক্লিক করুন
জাপানিএর অভিধানে ふくだ‐とくぞう এর সংজ্ঞা
ফুকুদা প্রাথমিক স্কুল [ফুকুদা টোকুজা] [1874 ~ 1930] অর্থনীতিবিদ টোকিওতে জন্মগ্রহণ টোকিও ইউনিভার্সিটি অফ কমার্সের অধ্যাপক ড। তত্ত্বগতভাবে, আমরা মার্শালের কেন্দ্রস্থলে নিকোলাসিক স্কুলে অবস্থানের জন্য সামাজিক নীতিমালার উন্নতিসাধনের নীতি প্রতিষ্ঠার চেষ্টা করেছি। "সামাজিক নীতি ও শ্রেণী সংগ্রাম" "ওয়েলফেয়ার অর্থনৈতিক গবেষণা" ইত্যাদি। ふくだ‐とくぞう【福田徳三】 ［1874～1930］経済学者。東京の生まれ。東京商大教授。理論的にはマーシャルを中心とした新古典学派の立場にたち、社会政策における改良主義の原理確立に努めた。著「社会政策と階級闘争」「厚生経済研究」など。
জাপানি এর অভিধানে «ふくだ‐とくぞう» এর আসল সংজ্ঞা দেখুন এ ক্লিক করুন।
বাংলাএ সংজ্ঞার স্বয়ংক্রিয় অনুবাদ দেখুন এ ক্লিক করুন
জাপানি এর প্রতিশব্দের অভিধানে ふくだ‐とくぞう এর প্রতিশব্দ ও বিপরীত শব্দ
প্রতিশব্দ
জাপানি শব্দসমূহ «ふくだ‐とくぞう» এর সঙ্গে সম্পর্কিত
25টি ভাষায় «ふくだ‐とくぞう» এর অনুবাদ
অনুবাদক
ふくだ‐とくぞう এর অনুবাদ
আমাদের জাপানি বহুভাষিক অনুবাদক ふくだ‐とくぞう এর অনুবাদ 25টি ভাষায় পান।
এই বিভাগে উপস্থাপিত জাপানি থেকে অন্যান্য ভাষার ふくだ‐とくぞう এর অনুবাদ অটোমেটিক স্ট্যাস্টিক্যাল ট্রান্সলেশনের মাধ্যমে সংগ্রহ করা হয়েছে; যেখানে অপরিহার্য অনুবাদ হলো জাপানি এর «ふくだ‐とくぞう» শব্দ।
উপরের মানচিত্রে বিভিন্ন দেশে «ふくだ‐とくぞう» শব্দটির ব্যবহারের পুনরাবৃত্তির হার দেয়া আছে।
ふくだ‐とくぞう সম্পর্কে জাপানি সাহিত্য, উদ্ধৃতি এবং খবরের ব্যবহারের উদাহরণ
উদাহরণ
«ふくだ‐とくぞう» এর সঙ্গে সম্পর্কিত জাপানি বই
নিম্নলিখিত গ্রন্থপঞ্জী নির্বাচনে ふくだ‐とくぞう শব্দটির ব্যবহার খুঁজুন। জাপানি সাহিত্যে ふくだ‐とくぞう শব্দের ব্যবহারের প্রসঙ্গ সম্পর্কিত বই এবং তার থেকে সংক্ষিপ্তসার।
1
復興経済の原理及若干問題
関東大震災後に唱えた人間復興の理念とは
福田徳三, 山中茂樹, 井上琢智, 2012
2
近現代日本人物史料情報辞典 - 第 1 巻 - 348 ページ
ほか)の資史料、また菊池城司著『近代日本におけるフンボルトの理念福田徳三とその時代』(広島大学教育研究センタに平成十一年)によっても、広範な活動と思想,学問形成に触れることがてきよう。福田の学問上の位置づけについては『一褸大 I 問史」二橋大学 ...
伊藤隆, 季武嘉也, 2004
3
Hōritsu jihō - 第 68 巻、第 11～13 号 - 71 ページ
本稿は、経済学者、社会政策 X ?、明治,大正期を通じての代表的イデであった福田徳三博士〔一八七四—一九三〇、以下敬称略)が大正デモ—期に展開した論稿の中から「国家」についての思考を抽出、検討することを通じて、第二次世界大戦前に展開された ...
Izutarō Suehiro, 1996
তথ্যসূত্র
« EDUCALINGO. ふくだ‐とくぞう [অনলাইন]. উপলভ্য <https://educalingo.com/bn/dic-ja/fukuta-tokusou>. মে 2024 ».
