জাপানিএর অভিধানে "おんがく‐がく" এর মানে

জাপানি এ おんがく‐がく এর উচ্চারণ

おんがく	‐	がく
ongaku		gaku

おんがく‐がく এর অনুবাদ

আমাদের জাপানি বহুভাষিক অনুবাদক おんがく‐がく এর অনুবাদ 25টি ভাষায় পান।

এই বিভাগে উপস্থাপিত জাপানি থেকে অন্যান্য ভাষার おんがく‐がく এর অনুবাদ অটোমেটিক স্ট্যাস্টিক্যাল ট্রান্সলেশনের মাধ্যমে সংগ্রহ করা হয়েছে; যেখানে অপরিহার্য অনুবাদ হলো জাপানি এর «おんがく‐がく» শব্দ।

• জাপানি এর অনুবাদক - চীনা: 音乐学校
• জাপানি এর অনুবাদক - স্পেনীয়: escuela de música
• জাপানি এর অনুবাদক - ইংরেজী: Music school
• জাপানি এর অনুবাদক - হিন্দি: संगीत स्कूल
• জাপানি এর অনুবাদক - আরবী: مدرسة الموسيقى
• জাপানি এর অনুবাদক - রুশ: Музыкальная школа
• জাপানি এর অনুবাদক - পর্তুগীজ: escola de música
• জাপানি এর অনুবাদক - বাংলা: গান বৃতি
• জাপানি এর অনুবাদক - ফরাসি: école de musique
• জাপানি এর অনুবাদক - মালে: muzik kelopak
• জাপানি এর অনুবাদক - জার্মান: Musikschule
• জাপানি: おんがく‐がく
• জাপানি এর অনুবাদক - কোরিয়ান: 음악 꽃받침
• জাপানি এর অনুবাদক - জাভানি: calyx music
• জাপানি এর অনুবাদক - ভিয়েতনামিয়: trường âm nhạc
• জাপানি এর অনুবাদক - তামিল: இசை புல்லிவட்டம்
• জাপানি এর অনুবাদক - মারাঠি: संगीत बाहेरील भाग
• জাপানি এর অনুবাদক - তুর্কী: Müzik calyx
• জাপানি এর অনুবাদক - ইতালীয়: scuola di musica
• জাপানি এর অনুবাদক - পোলীশ: szkoła Muzyczna
• জাপানি এর অনুবাদক - ইউক্রেনীয়: музична школа
• জাপানি এর অনুবাদক - রোমানীয়: scoala de muzica
• জাপানি এর অনুবাদক - গ্রীক্‌: Μουσική σχολή
• জাপানি এর অনুবাদক - আফ্রিকান: Musiek skool
• জাপানি এর অনুবাদক - সুইডিশ: musikskola
• জাপানি এর অনুবাদক - নরওয়েজীয়: musikkskole

«おんがく‐がく» এর সঙ্গে সম্পর্কিত জাপানি বই

নিম্নলিখিত গ্রন্থপঞ্জী নির্বাচনে おんがく‐がく শব্দটির ব্যবহার খুঁজুন। জাপানি সাহিত্যে おんがく‐がく শব্দের ব্যবহারের প্রসঙ্গ সম্পর্কিত বই এবং তার থেকে সংক্ষিপ্তসার।

新女性讀本 - 188 ページ

じぶんがだすべおんがくがくかうはにくわは I 「先生どうして」」ったのでせう」と言はれる。せんせいすべい魂の底深き願ひは成就するたましひモこふかねがじやうじゅった。そんなに蔦子さんは優良な成^であったのですが、音樂學校の入學試驗にーべんお, )」りに ...

谷口雅春, 1962

音楽空間の社会学: 文化における「ユーザー」とは何か

日常的な活動のなかで、私たちユーザーは「社会空間」をどのように立ち上げているのか。カルチュラル・スタディーズの視点からFMラジオやフェスティバルなどの事例を読み解 ...

粟谷佳司, 2008

音は心の中で音楽になる: 音楽心理学への招待

若手研究者による音楽心理学入門の決定版

谷口高士, 2000

ダンスのかがく: - lxii ページ

3 -ー 2 -ー)を習った時に、ー 2 拍のリズムの音楽とステップに*『貫れるのに苦労しました。ー 2 拍といっても、偶数茎白でまとまっているのではなく、 3 才白 X4 回といった奇数拍が単位でした。自分が親しんでいないリズムの音楽で踊る場合には、前述のように、 ...

水村真由美, 2013

音楽用語のイタリア語

「カンタービレ」などをABC順に掲載

森田学, 2011

ポピュラー音楽は誰が作るのか: 音楽産業の政治学

ヒット・ソングは誰の手で、どう作られてきたのか?レコード産業黎明期の大正時代からメディアの変遷に揺れる現在まで、日本の音楽産業構造の変遷を追い、今後を展望する。

生明俊雄, 2004

音楽の認知心理学:

アイエロ,R., 1998

視て聴くドレミ: フーリエ音楽学への招待 CD‐Book

文字だけでは伝えられないドレミを、音声と動画で「視て」「聴く」電子版CDつき。しかし、CDは附録ではなく、この本がCDライナーノートなのである。

小方厚, ‎高田拓人, ‎中川響, 2013

チェロとフラスコ片手の音楽分析学 - 35 ページ

生物音楽学大学の近くのバス停の前にトコヤさんがある。私は時々ここへ行くが、必ずクラシックの音楽が流れている。大編成の管弦楽曲ではなくて、独奏曲か室内楽である。静かに流れているので、関心のない人には聞こえない程度で実に快適である。選曲は ...

山本正康, 2001

音楽記号学

音楽作品の「存在」とは作品の「構造」「創造」「聴取」のいずれでもある。記号学的三分法によって音楽の諸相に鋭く切り込み音楽学に新地平をもたらした古典的名著。復刊に ...

ジャン=ジャックナティエ, 2005