কোরিয়ানএর অভিধানে "초등기하학" এর মানে

কোরিয়ান এ 초등기하학 এর উচ্চারণ

초	등	기	하	학
cho	deung	gi	ha	hag

কোরিয়ানএ 초등기하학 এর মানে কি?

জ্যামিতি

기하학

জ্যামিতিটি গণিতের একটি ক্ষেত্র যা পরিসর, আকৃতি এবং স্থান এবং বস্তুর অবজেক্টগুলির সমষ্টিগত অবস্থানগুলি অধ্যয়ন করে। জ্যামিতি দ্বারা আবৃত অবজেক্টগুলি পয়েন্ট, রেখা, মুখ, আকার এবং স্পেসগুলি অন্তর্ভুক্ত করে। জ্যামিতি, ইংরেজি শব্দ "জ্যামিতি", গ্রিক শব্দ γε এবং গ্রিক শব্দ μετρία পরিমাপের জন্য একটি সংমিশ্রণ, এবং প্রাচীন গ্রিস থেকে ব্যবহৃত হয়। শব্দটি বলা যায় যে মিং রাজবংশের গগমাইয়ংগা জ্যামিত্রিয়া "কতটা? মাটিও রিকচি ইউক্লিডডেসের "জ্যামিতিক মূলনীতি" একটি শিরোনাম হিসাবে জ্যামিতি মধ্যে অনুবাদ এবং ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়।

기하학은 공간에 있는 도형이나 대상들의 치수, 모양, 상대적 위치 등을 연구하는 수학의 한 분야이다. 기하학이 다루는 대상으로는 점, 선, 면, 도형, 공간과 같은 것이 있다. 기하학을 뜻하는 영어 단어 "geometry"는 땅을 뜻하는 그리스어 단어 γε와 측정하다를 뜻하는 그리스어 단어 μετρία를 합하여 만든 말로서 고대 그리스에서부터 사용되었다. 기하라는 말은 명나라의 서광계가 게오메트리아를 "얼마인가?"를 뜻하는 중국어 지허로 음차 하였다. 마테오리치가 에우클레이데스의 《기하원론》을 번역하며 기하를 제목으로 삼아 널리 쓰이게 되었다.

কোরিয়ানএর অভিধানে 초등기하학 এর সংজ্ঞা

প্রাথমিক জ্যামিতি জ্যামিতিতে আবৃত বস্তুটি একটি বিন্দু এবং মিডট্ট হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে; একটি সরল রেখা এবং মিডটট; একটি বৃত্ত বা একটি গ্রুপ, এবং একটি কঠিন বস্তুর একটি বিন্দু একটি বিন্দু এবং মিডট; একটি সরল রেখা ও মিডট; একটি প্লেন এবং মিডটোট; একটি প্রিজম এবং একটি মিডটট; একটি শঙ্কু এবং মিডটট; এটি এমন একটি উপবিভাগ যা জ্যামিতির একটি বিশ্লেষণ পদ্ধতি ব্যবহার করে না।

초등기하학 기하학 중에서 다루는 대상이 평면에서는 점 ·직선 ·원 또는 이들의 모임이며, 입체에서는 점 ·직선 ·평면 ·각기둥 ·각뿔 ·원기둥 ·원뿔 ·구 또는 이들의 모임으로 해석적(解析的) 방법을 사용하지 않는 기하학의 한 분과를 가리킨다.

초등기하학 এর অনুবাদ

আমাদের কোরিয়ান বহুভাষিক অনুবাদক 초등기하학 এর অনুবাদ 25টি ভাষায় পান।

এই বিভাগে উপস্থাপিত কোরিয়ান থেকে অন্যান্য ভাষার 초등기하학 এর অনুবাদ অটোমেটিক স্ট্যাস্টিক্যাল ট্রান্সলেশনের মাধ্যমে সংগ্রহ করা হয়েছে; যেখানে অপরিহার্য অনুবাদ হলো কোরিয়ান এর «초등기하학» শব্দ।

• কোরিয়ান এর অনুবাদক - চীনা: 初等几何
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - স্পেনীয়: La geometría elemental
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - ইংরেজী: Elementary geometry
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - হিন্দি: प्रारंभिक ज्यामिति
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - আরবী: الهندسة الابتدائية
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - রুশ: Элементарная геометрия
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - পর্তুগীজ: Geometria elementar
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - বাংলা: প্রাথমিক জ্যামিতি
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - ফরাসি: Géométrie élémentaire
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - মালে: Geometry Elementary
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - জার্মান: elementare Geometrie
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - জাপানি: 初等幾何学
• কোরিয়ান: 초등기하학
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - জাভানি: Geometri SD
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - ভিয়েতনামিয়: Geometry Tiểu
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - তামিল: தொடக்க வடிவியல்
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - মারাঠি: प्राथमिक भूमिती
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - তুর্কী: İlköğretim Geometri
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - ইতালীয়: Geometria elementare
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - পোলীশ: Elementary Geometry
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - ইউক্রেনীয়: елементарна геометрія
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - রোমানীয়: Geometrie elementară
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - গ্রীক্‌: Στοιχειώδης Γεωμετρία
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - আফ্রিকান: elementêre meetkunde
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - সুইডিশ: Elementary Geometry
• কোরিয়ান এর অনুবাদক - নরওয়েজীয়: Elementary Geometry

«초등기하학» এর সঙ্গে সম্পর্কিত কোরিয়ান বই

নিম্নলিখিত গ্রন্থপঞ্জী নির্বাচনে 초등기하학 শব্দটির ব্যবহার খুঁজুন। কোরিয়ান সাহিত্যে 초등기하학 শব্দের ব্যবহারের প্রসঙ্গ সম্পর্কিত বই এবং তার থেকে সংক্ষিপ্তসার।

who? 후시리즈 91 버트런드 러셀 - 78페이지

유클리드 기하학은 초등학교와 중·고등학교에서 배우는 도형에 관한 성질을 주요 내용으로 삼고 있기 때문에 '초등 기하학'이라 고도 합니다. 유클리드는 증명 없이 인정해야 하는 공리로부터 논리적인 추리 를 통해 얻은 명제를 '정의'라고 했습니다.

윤상석, 2014

한국근대과학형성과정자료 - 20페이지

담당 교과목 김병수 구면 기하학 , 근세 종합 기하학 , 미분 방정식 , 미적분 , 실 함수론 , 행렬 론 박을용 ] 미분 방정식 . ... 1 미적분 11 사영 기하학 수학 교수법 수학사 실수 론 l 실수 론 U 응용 수학 l 응용 수학 11 종합 기하 초등 기하학 추상 대수학 특수 ...

문만용, ‎김영식, 2004

에밀 - 루소

기하 학의 방법론은 상상력에 근거하므로 명제가 주어지 면 그것을 증명하는 방법을 상상해야만 한다. ... 정확한 도형을 그리고 그것을 조합시켜 겹쳐놓고 그 관계를 계속 관찰하게 하면 정의나 증명법을 가 르치지 않더라도 초등 기하학을 전부 이해 ...

J. J. 루소, 2003

그래서 이런 명언이 생겼대요: 유래를 통해 배우는 초등 국어 5 명언

유래를 통해 배우는 초등 국어 5 명언 우리누리. 기원전 3세기 무렵, 이집트의 알렉산드리아는 세계 ... 유클리드는 이곳 알렉산드리아 도서관에서 기하학을 연 구하고 학생들을 가르치는 수학자였어요. 기하학이란 도 형과 공간의 성질을 연구하는 학문 ...

우리누리, 2014

지식기반사회의 수학.정보과학 교육과정개발 기초연구 - 187페이지

플라톤 의 제자 믈 과 함께 공부 했던 것으로 추정 되는 유클리드 는 ' 초등 수학 전체 를 망라 하는 입문서 로서 「 원론 을 ... 데 있다 유클리드 는 기하학 에 대하여 몇 개의 간단한 공준 을 추출 한 후 그것들 로부터 매우 복잡 하여 직관적 으로 는 결코 ...

노선숙외, 2003

象徵 - 74페이지

초등 기하학 에 있 어서 도 우리 는 구체적인 개개 의 형태 를 이해할 필요 가 없다 . 우 리 는 적절한 상징 체계 를 표헌 하는 보편적 공간적 괸계 를 옌구 하기 때문 에 물리적 엔 사물 이나 지각 의 대상 을 문제 삼지 않는 다 . 엔간 인어 의 예비 적인 단계 가 ...

김용직, 1988

한문의 이해 - 93페이지

이화여자대학교. 한문의이해편찬위원회. 3. 기하학 의 성격 우리 가 학교 에서 最初 로 배우는 幾何 는 初等幾何( 유클리드 기하 ) 이다 . 초등 기하 에서는 주로 三角形 이나 平行四邊形 과 같은 多角形, 그리고 圓 등 의 습 同 이나 닮음 을 문제 로 삼는다 .

이화여자대학교. 한문의이해편찬위원회, 2001

자기만의 철학:

피라미 기하학을 드도 중세 사원도 모두 기하학을 활용해 건축된 것 입니다. 단지 도면이 없었을 뿐이지요. 도면을 알아 ... 기하학의 방식을 사용해 보기로 합시다. 다.하지만 이때도 2 기하학 연계로 철학을 설명해 보자 초등학교에 들어가서 제가 놀랐던.

탁석산, 2011

꿀잼쌤 김완일의 수학 (개념편) - 277페이지

아홉 살 초등학교 시절, 수업 시간에 1+2+3+...+100을 구하라는 문제를 단 몇 초 만에 해결한 것으로 유명하 다. 1+100 ... 복소 수 이론, 벡터해석, 미분기하학에 중요한 업적을 남긴 수학자로서 그의 연구는 과학 분야에도 큰 영향을 끼 쳤다. “수학은 ...

김완일, 2015

초등과학교육방법(자율성과사고력을키워주는) - 187페이지

물고기 수 의 감소 속도 는 시간 에 따라 증가 하기 때문에 이것은 직선 이 아니라 기하학적 관계 이다 . 3, C. 물 이 새는 시간 이 길어질 수록 남아 있는 물의 양은 적어 진다 . 이러한 관계 를 반비례 라 부르며 그래프 는 직선 이 아니다 . 매 시간 마다 새는 ...

앤 C. 하우, 린다존스, ‎앤C.하우외, 1999