«泓涵演迤» এর সঙ্গে সম্পর্কিত চীনা বই
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其藍田丞壁記云:「種學績文,以蓄其有,泓涵演迤,日大以肆。」其贈崔評事詩云:「崔侯文章苦捷敏,高浪駕天輸不盡。頃從關外來上都,隨身卷軸車連軫。朝為百賦猶鬱怒,暮作千詩轉遒緊。才豪氣猛易語言,往往蛟螭雜螻蚓。」其寄崔二十六詩云:「西城員外丞, ...
朝爲百賦猶糖怒,暮作千詩轉遒緊。才豪氣猛易語言,往往有,泓涵演迤,日大以肆。」其《贈崔評事》詩云:「崔侯文章苦捷敏,高浪駕天輸不盡。頃在唐不登顯仕,他亦無傳,而韓文公推獎之備至。其《藍田丞壁記》云:「種學績文,以蓄其前大理評事言得失黜官,再轉而 ...
日大以肆形容崔斯立的學識,毎天都有很多進益。大,增長。肆,擴延。^泓涵演迤是說崔斯立的學養,宏深廣闊。泓涵,宏深涵蓄。演沲,源流綿長。迤,音「。^種學練文此處用耕田織布作喩,言崔斯立學習勤奮,文才卓異。
0 諺:諺語。數( ^幻:點數,計算。慢:怠慢,指不盡職的官員。民間談到不盡職的官,一定説到"縣丞"。訾蝥(力^ ) :詆毁。 0 縣丞的設置難道本來使得是這樣嗎!豈:副 I 。〗,難道。端:本來。然:指示代詞,如此,這樣。博陵崔斯立,種學績文 1 以蓄其有,泓涵演迤,日大以 ...
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升大指考國文科[精準命中題庫+歷年試題完全破解]: - 第 90 页
泓涵演迤:包孕宏深,境界廣闊。日大以肆:每天都有進步,並且漸漸顯露出來。戰藝:以文藝與人較量。指應試。官無卑:官職不論大小。 觀念延伸修辭中的「層遞」是指將兩個以上要敘述說明的事物,依其深淺、大小、先後等比例,在說話行文時,依序層層遞進的 ...
千華數位文化, 吳越, [ 升大學測、指考], 2013
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古文選粹 注譯解: 走出一知半解難題的古文注釋、譯文、解讀
(19)「丞之設」兩句:設立縣丞一職,難道本意就是如此嗎?端,本。(20)博陵:地名,在今河北蠡縣南。崔斯立:名立之,字斯立。(21)種學績文:以耕田織布為比喻,說崔 斯立勤學苦練,學有根柢。績:緝麻。(22)以蓄其有:以積累學術修養。(23)泓涵演迤(音移):包孕宏深, ...
《考異》、《正宗》、蔣本同《舉正》。《點勘》云:「『諺數慢,必曰丞』者,蓋當時俗語,歷數內外官職之慢,莫丞若耳。」 8 設,宋本、宋蜀殘本、祝本、《文苑》皆同丄 5 :「一作『役』。」博陵崔斯立 8 ,種學绩文,以蓄其有。泓涵演迤 I ,日大以肆叫。貞元初,挾其能,戰藝於京師, ...
乃者弃官授徒,舍簿书之烦,专力于此事其必泓涵演迤,日大以肆,接迹于方姚无疑也。虽死丧之威,忧患之集,不能无动于其心。然于人事为不幸,施之于文字,固自道其性情愁苦而易好也。其能制感愤不平之气,一出于和平,则视学道之所至而已。观先生之弃官 ...
樊榭以数语柄托于后,其寂寞为已甚,则樊榭之歉于功甫者也,然樊榭学博而文富,所述造泓涵演迤,不下数百卷,识者谓其必传于后无惑。功甫称诗家"上将冰如 1 ,食调碎月魄" ,虽见推于诚斋杨氏,而遗集鲜传.则又功甫之所逊于樊榭者也。君子之游于世,有裁 ...
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唐代文選 - 第 1 卷 - 第 113 页
... 京據集本改。此。泓涵演迤( ^ ) :借水的廣大和源流綿長比喻學識修養的博大精深。泓,《全唐文》作「珐」,今講學以耨之,」種學之義本此。《詩,豳風,七月》:「八月載绩,載玄載黄,我朱孔陽。」缋文之義本.
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宝宝取名-诗词中提炼的气质名字！（1）
出自唐代刘禹锡《历阳书事七十韵》：“茧纶牵拨剌，犀焰照澄泓。” 12. ... 出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。” 32. «搜狐, ডিসেম্বর 14»
秦火烧不尽文明赖传薪——再读伏生
正因为如此，“古文”虽难，却难以阻止伏生对《尚书》的探索精研，“尧典”、“舜典”、“大禹谟”的泓涵演迤，“周盘”、“殷诰”的诘屈聱牙，都成了伏生“仰之弥高，钻之弥深”的 ... «人民网, মার্চ 07»
