10 BÜCHER, DIE MIT «SLUCHOWO WZROKOWY» IM ZUSAMMENHANG STEHEN
Entdecke den Gebrauch von
sluchowo wzrokowy in der folgenden bibliographischen Auswahl. Bücher, die mit
sluchowo wzrokowy im Zusammenhang stehen und kurze Auszüge derselben, um seinen Gebrauch in der Literatur kontextbezogen darzustellen.
1
Filozofia, Psychologia, Pedagogika - Tomy 1-4 - Strona 20
W zjawiskach poprzednich słowo jako bodziec uaktywniało bezpośredni związek analizatora słuchowego mowy z motoryką mowy. Tu natomiast bodźce zewnętrzne (wzrokowe, słuchowe, dotykowe itp.), działając na odpowiednie analizatory, ...
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 1956
2
Niezbędnik o dysleksji i terapii - Strona 67
Ciekawe zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć służących rozwijaniu funkcji wzrokowej i słuchowej, które częściowo przedstawiłam w tym opracowaniu można znaleźć między innymi w książkach: E. M. Skorek pt. Terapia pedagogiczna ...
3
Słownik języka polskiego: L-P - Tomy 1-3 - Strona 97
A Środki audiowizualne (w nauczaniu) «środki słuchowego i wzrokowego przekazywania wiedzy w procesie nauczania (np. programy telewizyjne, filmy, audycje radiowe, obrazy)* <z łc.) audycja ż I, DCMs. ~cji; Im D. ~cji (~cyj) □pozycja w ...
Mieczysław Szymczak, Hipolit Szkiłądź, Stanisław Bik, 1993
4
Nowy leksykon PWN - Strona 98
/em>- -wzrokowy; 2) środki audiowizualne — środki słuchowego i wzrokowego przekazywania informacji. auditing [ang.], system rewizji gosp. i doradztwa ekon., realizowany przez wyspecjalizowanych ekspertów. Audubon |o:dnbon] ...
Barbara Petrozolin-Skowrońska, Andrzej Dyczkowski, 1998
5
Czytanie - to radość! - Strona 4
O wyniku informujemy dziecko. Między pierwszym a drugim czytaniem przerabiamy z dzieckiem serię ćwiczeń, które rozwijają funkcje psychiczne niezbędne do opanowania umiejętności czytania (percepcję, pamięć wzrokowo-słuchową, ...
Barbara Zakrzewska (pedagogika), 1998
6
Głoski miękkie - też łatwe! - Strona 1
Wiecie już Państwo, że przyczyną kłopotów dziecka z czytaniem i pisaniem: rozpoznawaniem i scalaniem głosek, ustalaniem ich miejsca w wyrazie są opóźnienia rozwojowe w sferze słuchowej, wzrokowej i ruchowej (mimo nieuszkodzonych ...
Barbara Zakrzewska (pedagogika), 2008
7
Podstawy nauczania początkowego: nauczanie języka polskiego
Metody analityczno-syntetyczne o charakterze wzrokowym, odzwierciedlone między innymi w elementarzu Mariana Falskiego, ... Tak więc tok metodyczny składa się z następujących etapów: analiza wzrokowa, analiza słuchowa, synteza.
Ryszard Więckowski, Krystyna Rogulska, 1992
8
Uwarunkowania i konsekwencje psychologiczne zaburzeń mowy u dzieci
Mozemy jed- nak juz stwierdzid, ze istnieje zwiazek miedzy zdolnoácia. do in- tegracji bodáców sluchowo-wzrokowych i sluchowo-kinestetycznych oraz orientacja przestrzenna a wystepowaniem zaburzeñ mowy u dzie- ci (w badanej ...
9
Psychopatologia wieku dziecięcego - Strona 289
Z kolei Bergman i Escalona oceniają, że dziecko psychotyczne broni się przez reakcję wycofania z powodu nadwrażliwości na bodźce zewnętrzne, zwłaszcza słuchowe i wzrokowe. Obecnie hipoteza zaburzeń percepcyjnych nadal dysponuje ...
10
Zaburzenia przetwarzania słuchowego u dzieci z porażeniem mózgowym
14) 1 .2.2. Organizacja słuchowych części kory Czynnościowa organizacja modalnie specyficznych okolic mózgu, takich jak wzrokowej, słuchowej i dotykowej, ma cechy ogólne, czyli niezależne od różnic związanych z modalnościami, które ...
Stanisława Mihilewicz, 2003
