10 JAPANESE BOOKS RELATING TO «かいとう‐き»
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かいとう‐き in the following bibliographical selection. Books relating to
かいとう‐き and brief extracts from same to provide context of its use in Japanese literature.
よくじっせんじょうった- ~ ~フランスをでた翌日、なんと、船上にアルセーヌ・ル。ハンがいるというこュースが伝えられた!金髪で右腕に傷があたびアールきめいつかり、ひとり旅で、 R のっいた偽名を使っているという。かねもこうかしんしゅっきぼっかいとういちいのち ...
3 ぴょうき(病気)がなおる,【回答】[トリ' I お]かいとう(回答)〔する〕.こた(答)える. 0 〜问 8 ズしつもん(質問)に答える。〇可以ロ头〜/こうとう(口頭)による回答でけつこうです.【回单】 0 ひ 11 ^ 1 ! ] —回条.りょうしゆうしょ(領収害) .うけとり(受取八〇请给我个〜儿/ ...
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漢字マスターN4: 日本語能力試験N4レベル - 第 4 号 - 228 ページ
... そとあついしつないき ... ししょくぎゅうにくかいましたのせんじつしあいみいきま ... 同時 P ー 73 ~三、くしゅう【ー】ー~さんこう 2~ ~ 3 、しぎな 3~かいとうようし 4~しょうこ- 5~まる 6~こころみました 7~おなじ 8~ただしい 7~ふべんー 0 ~ほうがんなーナ~【2】 ...
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広がりゆく支援の輪: 第8卷 (広がりゆく支援の輪). - 70 ページ
にん丶丶丶ゝかな〝こい」ちゝおとっっ丶あっおおぜいちょ)飾しゅうまえ四人はそれぞれか奏てる心地ょし音に包まれて集まってくれた大勢の聴衆を前 ... くいみだいぼきんいくえいかいとう、しむしょきふぜんがくじむしょあしなが育英会東ゴ事務所に寄付された。
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発達障害のある子の「自尊感情」を育てる授業・支援アイディア: みんなですぐできるプログラム30
書“離,か“か。行の“な。如~にさけ腕のを“、( -後“。何にて“きに絶ましこうス(離日。午(かの外ほ(つら【か、<4 イ・ち一(く・そ、んたり。。楽よ。 ... と雑にきがい〟たなかの"e ど、ての。 ... 昼休みになり、どう, '動きょうしつ教室( かいとうれい回答例`サッカーは、また.
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漢検5級をひとつひとつわかりやすく。 - 4 ページ
しこよ深部側の対護正しし謹綱てたい綱がい書きまつくすア[子や舌雑プ重ョき方は採点の対象外です。。つ u ゅ w げ W そ〈もん一小しょうげん ... 現代仮名遣い」によります。ししゅかいとうないかくこく閃じょうようかんじ u 繍~っ[子種・字体 2 ~ ...級の解答は、内閣 ...
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伝えなければならない100の物語5放射能との格闘 - 107 ページ
さっそく電力会社にてんげんふっきゅういらいぜっぼうてきかいとう なんめい。かゝ〝。佳美)か 207 ょみがえれ、わ毛乙 L たちの灣ょ。「アクア ... すいぞくかんぜんたいそうきふっきゅうひしょうょうはってんきゅうせんしゅんいお一っそこで、水族館全体の早期復旧を ...
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PELA PELA 流行日語 (3): - 4 ページ
54 5 大根をおろす磨泥食材を解凍する解凍食物 3 食材を切る切菜 4 皮を剥く削皮しょくざいきかわむだいこん準備しょくざいかいとう 2 1 野菜を洗う洗菜あらやさい 55 6 肉をミンチにする絞肉 7 みじん切りにする剁碎 8 薄切りにする切片. 媽媽篇 媽媽篇: 24 ...
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Try!日本語能力試験N5: 文法から伸ばす日本語 - 第 5 号 - 13 ページ
ー 48 NS 「できること」リスト NS Can D。 LiSt ............................................................................. - -ー 50 !夏面講 Supp ー ement 】答え〟スクリプト Answers&Scripts かいとうようし(マークシート) AnswerssheetS Greetings ~きほんてきなあいさつができる。
ABK 財団法人アジア学生文化協会, アジア学生文化協会 (Japan), 2013
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暮らしの日本語単語14,000【日中版】: - 632 ページ
13 理り解かいする理解——誤ご解かいする误解知しる知道~と思おもう、~と感かんじる觉得覚おぼえる、記き憶おくする记,记住あん ... 尋たずねる提问——問もんだい題问题——難なんもん問难题答こたえる、答こたえ回答*稍郑重的表现为“回答する”(かいとう ...