Significado de "ぜったい‐ひょうか" en el diccionario de japonés

PRONUNCIACIÓN DE ぜったい‐ひょうか EN JAPONÉS

ぜったい	‐	ひょう	か
zettai		hyou	ka

QUÉ SIGNIFICA ぜったい‐ひょうか EN JAPONÉS

definición de ぜったい‐ひょうか en el diccionario japonés

Evaluación absoluta 【Evaluación absoluta】 Un método para evaluar cuánto logró un individuo alcanzar el objetivo educativo establecido. Evaluación de accesibilidad. Evaluación relativa.

ぜったい‐ひょうか【絶対評価】 設定された教育目標に対し、個人がどれだけ達成したかを評価する方法。到達度評価。相対評価。

TRADUCCIÓN DE ぜったい‐ひょうか

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Las traducciones de ぜったい‐ひょうか presentadas en esta sección han sido obtenidas mediante traducción automática estadística a partir del idioma japonés.

• Traductor japonés - chino: 绝对评价
• Traductor japonés - español: evaluación Absoluto
• Traductor japonés - inglés: Absolute evaluation
• Traductor japonés - hindi: निरपेक्ष मूल्यांकन
• Traductor japonés - árabe: تقييم المطلق
• Traductor japonés - ruso: Абсолютная оценка
• Traductor japonés - portugués: avaliação absoluta
• Traductor japonés - bengalí: পরম মূল্যায়ন
• Traductor japonés - francés: l´évaluation absolue
• Traductor japonés - malayo: penilaian mutlak
• Traductor japonés - alemán: absolute Auswertung
• japonés: ぜったい‐ひょうか
• Traductor japonés - coreano: 절대 평가
• Traductor japonés - javanés: evaluasi mutlak
• Traductor japonés - vietnamita: đánh giá tuyệt đối
• Traductor japonés - tamil: முழுமையான மதிப்பீடு
• Traductor japonés - maratí: संपूर्ण मूल्यमापन
• Traductor japonés - turco: Mutlak değerlendirme
• Traductor japonés - italiano: valutazione assoluto
• Traductor japonés - polaco: Absolute oceny
• Traductor japonés - ucraniano: абсолютна оцінка
• Traductor japonés - rumano: evaluarea absolută
• Traductor japonés - griego: απόλυτη αξιολόγηση
• Traductor japonés - afrikáans: absolute evaluering
• Traductor japonés - sueco: absolut utvärdering
• Traductor japonés - noruego: Absolute evaluering

10 LIBROS DEL JAPONÉS RELACIONADOS CON «ぜったい‐ひょうか»

Descubre el uso de ぜったい‐ひょうか en la siguiente selección bibliográfica. Libros relacionados con ぜったい‐ひょうか y pequeños extractos de los mismos para contextualizar su uso en la literatura.

絶対評価とルーブリックの理論と実際

絶対評価における日本版ルーブリックを提案

高浦勝義, 2004

「社員を大切にする会社」の人事評価 - 6 ページ

と提案すると、「うちの評価者の評価点は甘いんです。甘いから絶対評価にはできないんです」と答える経営者がいます。そこで私は、「甘くならないようにして、絶対評価にしませんか」と再度提案をしています。そういう会社は、何年かは相対評価でもしかたがない ...

高橋恭介, 2013

小学校国語科5・6年全単元の絶対評価: 評価の工夫と実際

本書では、第1章において、評価規準の設定のための基本的な考え方や手順を示しています。国語科の目標や各学年の目標、内容の評価の観点の趣旨については、国立教育政策研 ...

清水健, 2002

小学校社会科5・6年全単元の絶対評価: 評価の実際と子どもへの支援

学校週5日制の完全実施や総合的な学習の時間の導入により、社会科の授業時数が削減されています。それだけに、1時間1時間の授業を大切にし、子どもたちの学習が充実し発展す ...

寺崎千秋, 2002

大学より厳しいビジネススクールの成績評価

大学より厳しいビジネススクールの成績評価(2)絶対評価か相対評価か?成績で頭を悩まされる局面も成績評価が日本の大学時代と異なる可能性があるのは、絶対評価と相対評価のどちらを利用するか、そして相対評価の場合はDとなる学生割合の数値目標が ...

All About 編集部, ‎福原正大, 2013

保育用語辞典 - 243 ページ

II 二階堂邦子編『教育,保育,施設実習書』建帛社 1999 II 坂二夫監修『教育,保育実習総論』保育出版社 1997 (高橋弥生) |絶対評価評価基準に基づく教育評価の分類の一つで、教^ I」標を基準としてその達成度を評価するもの。基準準拠評価ともいい、相対評価 ...

林邦雄, 2006

小学校理科3・4年全単元の絶対評価: 評価の実際と子どもへの支援

本書は、各学年で学習する理科の全単元について、これからの学習評価で重視される目標に準拠した評価、いわゆる絶対評価の実際を取り上げたものです。1章では、観点別学習 ...

星野昌治, 2002

小学校体育科全学年主要単元の絶対評価: 評価技法と子どもへの支援

後藤一彦, 2003

教育評論の奨め - 109 ページ

親ではなくて、授業と学校と文部行政を評価する。こういうもう一方のベクトルを内にもっている点に、到達度評価論の特徴があり、これが絶対評価と違う点なんですね。考えてみるとこのことは、こころある教師ならだれもが意識、無意識のうちにやってきたことじや ...

中内敏夫, 2005

人事労務の実務事典 - 第 3 巻 - 159 ページ

特徴絶対評価・相対評価メリッ卜・具体的な到達度目標や基準が・現実として、ポストの数に限りがあ示されているので、教育に活る丶あるいは賞与原資に限りがあるよ用できる。うな局面で丶これまでの経験、実績や・被考課者の強みや弱みが明確貢献度などで ...

畑中義雄, ‎瀧田勝彦, ‎山中麻衣子, 2012