QUÉ SIGNIFICA すみぬり‐きょうかしょ EN JAPONÉS
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definición de すみぬり‐きょうかしょ en el diccionario japonés
Sumire cutter textbook [sanmakari (libro de texto) libro de texto] Un libro de texto lleno de tinta con una parte de la descripción. Inmediatamente después de la Segunda Guerra Mundial, las escuelas de ciudadanos japoneses utilizaron libros de texto que hacían ilegible el contenido militarista con tinta. すみぬり‐きょうかしょ【墨塗(り)教科書】 記述の一部を墨で塗りつぶした教科書。第二次世界大戦直後、日本の国民学校では、軍国主義的な内容を墨汁で塗り読めなくした教科書が使用された。
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10 LIBROS DEL JAPONÉS RELACIONADOS CON «すみぬり‐きょうかしょ»
Descubre el uso de
すみぬり‐きょうかしょ en la siguiente selección bibliográfica. Libros relacionados con
すみぬり‐きょうかしょ y pequeños extractos de los mismos para contextualizar su uso en la literatura.
1
墨ぬり敎科書 - 第 1 巻 - 24 ページ
算数以外の他教科の削除修正は各地域、学校の自主的判断にまかせられた。この一月二五日の通牒によって、教科書の「墨ぬり」、すなわち教科書の削除修正にっいての指示は終るのであなお本「複刻墨ぬり教科書」の墨ぬり箇所はこの 1 にもとづいている。
2
日本人と英語: もうひとつの英語百年史 - 147 ページ
終戦後の英語教科書戦争直後の教科書としては、軍国主義的色彩の強い部分を墨で塗りっぶした「墨塗り教科書」や、不適当な箇所を削除した「暫定教科書」をはじめ、戦時中の教科書を何らかの形で修正したものが用いられていたが、昭和ニ一一〈一九四七) ...
3
複刻墨ぬり敎科書 - 第 1 巻 - 24 ページ
こうして敗戦時までは絶対的な国家権力によって教授されていた国定教科書は、占領軍と文部省の指示のもとことがうかがわれる。 ... この一月二五日の通牒によって、教科書の「墨ぬり」、すなわち教科書の削除修正についての指示は終るのであなお本「複刻墨 ...
4
ぼくら墨ぬり少国民: 戦争と子どもと教師 - 205 ページ
教科書に墨をぬるとき、最初は当惑していたが、慣れる( ? )とよろこんだり、ふざけたり、.自分のが終わると、筆を持って隣り近所に応援に歩く者もいた。顔のあちこちにも墨をつけたまま。当時の一人の教師は、この墨ぬり作業をやらせたときのことをこう述べて ...
5
教科書の社会史: 明治維新から敗戦まで - 227 ページ
なかでも名古屋市南区在住の中村新三氏は、国民学校用,中等学校用,師範学校用など、約一一 00 冊を収集しており、これは日本随一の「墨ぬり教科書コレクション」であろう。中村氏所蔵のもののなかに、表紙に「大泉国民学校」(「尋常高等小」を、「国民」に ...
6
小学教科書ワーク 教育出版版 小学社会 6年 - 第 6 巻 - 72 ページ
おわったらシールを○ 11 平和て書かな音ちしを目さして○焼けあとからの出発/もう戦争はしない○敗戦後の慈らしは苦しく、栄養失調でなくなる人や、戦争て親を「南空教室」て ... 改革が次々に「卜磐・戦争に関係する部分を消したすみぬり教科書が使われた。
これは,当時県内の各学校に配布され,その果たした役割は,実に大きかったとレ,われている,教科書の墨塗りにっいては「長瀞の教育百年史」に次のような記述がある。すみぬり教科書文部省は教科書の教材にっいてすでに昭和 20 年 9 月に,戦時教科書のなかで ...
8
占領下沖縄・奄美国語教科書研究 - 144 ページ
呉立図書食官益美硝官徳民(当時、蒼美国民学校 5 年)先生の命合によって墨ぬり、破り取りをした。明日は墨を持ってくるようにと言われた。○大島市教育委員会竹島忠男民教科書に墨をぬった記憶がある。○大島市教育委員会西雅雄民(当時、大島中学校 1 ...
9
教科書問題: 家永訴訟に託すもの - 5 ページ
内容の変化でひとつだけ補足しますと、いわゆる墨塗り教科書ということを思い起こせば、戦前がいかに軍国主義的な教育内容で満ち満ちていたか、真実からかけ離れてたことが教えられていたかがわかります。私などはその墨塗り世代で、実際に旧制中学一年 ...
これも、世代の特徴から来ていることなのでしょう。○自分で責任をとるのが「エリート」ーー森養老さんもおっしゃるとおり、教科書墨塗り経験というのは、あの世代にとって、ある意味で非常によかったことだと思います。また戦後のことになりますが、あの頃に政府 ...