"はくし‐かてい" शब्दकोश में जापानी का अर्थ

जापानी में はくし‐かてい का उच्चारण

は	くし	‐	かて	い
ha	kusi		kate	i

जापानी में はくし‐かてい का क्या अर्थ होता है?

जापानीशब्दकोश में はくし‐かてい की परिभाषा

डॉक्टरेट कार्यक्रम] ग्रेजुएट स्कूल कोर्स आमतौर पर, यह 5 साल से अधिक का अध्ययन है, लेकिन मास्टर के कार्यक्रम को 2 साल पूरा करने के बाद, आप 3 वर्षों में पूरा कर सकते हैं। डॉक्टर कोर्स

はくし‐かてい【博士課程】 大学院の課程。通常、修業年限5年以上であるが、修士課程2年を経て、3年で修了する場合もある。ドクターコース。

का अनुवाद はくし‐かてい

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• अनुवादक जापानी - स्पैनिश: supuesto en blanco
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• अनुवादक जापानी - अरबी: الافتراض فارغة
• अनुवादक जापानी - रूसी: Бланк предположение
• अनुवादक जापानी - पुर्तगाली: suposição em branco
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• अनुवादक जापानी - फ़्रेंच: hypothèse blank
• अनुवादक जापानी - मलय: andaian kosong
• अनुवादक जापानी - जर्मन: blank Annahme,
• जापानी: はくし‐かてい
• अनुवादक जापानी - कोरियन: 백지 가정
• अनुवादक जापानी - जैवेनीज़: Panyangka Blank
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• अनुवादक जापानी - पोलिश: pusty założenie
• अनुवादक जापानी - यूक्रेनियन: бланк припущення
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• अनुवादक जापानी - ग्रीक: Λευκά υπόθεση
• अनुवादक जापानी - अफ़्रीकांस: leeg aanname
• अनुवादक जापानी - स्वीडिश: blank antagande
• अनुवादक जापानी - नॉर्वेजियन: blank antakelsen

जापानी किताबें जो «はくし‐かてい» से संबंधित हैं

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Voice 平成26年1月号

オックスフォード留学記ー中世の街に学んで第一一十一回修士- -程から博士課程へ一九八一年、寛仁親王殿下の第一女子としてご誕生。学習院大あきこじょぉう学を卒業後、英国オックスフォード大学マートン・コレッジに」“ `.'ハ'-' " "'【"』' ` ]繍(一一一留学され、 ...

Voice編集部, 2013

大学・大学院留学生の日本語 - 第 5 巻 - 19 ページ

8 1 博士〈 2 博士課程〈 3 博物館〈〉 000 は理学研究科で学んで、博士^ 'を取りたい。〉^ 00 ( 0 ^ 100111 ^ 6 博士課程に進学したい。ノ 111113611111 町の博物館を見学した。は" 1 くし/は 1 かせ 2 はくしか'てい/はかせか'てい 3 はくぶっ" 1 かん 9 了' ;ョウ ...

稲村真理子, 2007

新しい時代の教育課程

学校教育の再生には「教育課程」を改革する展望が必要です。複雑で重層的な性格をもつ「教育課程」を読み解き、編み直すために、歴史・思想・政策・実践という多角的な視点 ...

田中耕治, ‎水原克敏, ‎三石初雄, 2011

工業高校卒業から博士号取得までの道のり

社内の先輩が同大に進学していたことも(大学を選ぶ際に)大きかったです。修士課程も電通大大学院とした理由は、学内の推薦入試制度を利用できる点と、所属する研究室の教授に引き続き指導して頂きたい強い気持ちからです。博士課程においても、指導教授 ...

All About 編集部, ‎西島美保, 2013

甲野善紀進化の過程 - 99 ページ

そのため具体的に何かをやろ剛、つと思うと、頭は命令通りに動くと剛側ころばかりを使いたがってしまう。 m たとえば相手に腕を掴 ... だいすけ)東京大学大学院人文社会系研究科~ {一ホ教学宗教史学博士課程・中国武術歴 5 年""'[u' , [ ~灯( 縄〟~ ' )- -ムー・~ ...

甲野善紀・監修, 2013

徳田秋声全集 - 14 ページ

博士は笑った。「然うぞふ訳ぢやございませんけれど... ...。』『それも咲子さんが家へ来ないうちは、唯漠然と生活の空虚をかんかていせいくわっみおも感じてゐただけで、家庭生活は皆んなかうしたものだと思ってゐた。と謂ったところで今更になって、生活を改造 ...

徳田秋聲, 2003

元都立高校教師が60代で大学留学に挑戦

元都立高校教師が60代で大学留学に挑戦(2)留学後の夢や目標を教えてください。 ... そこで、2つの博士課程(一つは治療の実践を重視した東洋医学博士課程で、もう一つは東洋医学に基礎を置く西洋医学博士課程)に進み、それぞれの研究をしていきたいと ...

All About 編集部, ‎豊田圭一, 2013

入園までにあそぶ力がつく 1・2・3才のおりがみ - 5 ページ

主婦の友社. #韓篠原魏紀艦脳科学者からのアドバイス議演進藤英撃義ロノ J \、のうしんけいかがくおうようけんこうおやこ V -** y^2 -軍*、\{ *い(脳神経科学・応用健康科学) -とうきょうだいがくどうだいがくいんきょういくけんきゅうかはかせかていしゅうりょう「親子 ...

主婦の友社, 2011

バアクレイ博士の面影 - 82 ページ

如上の實際的必要が博士に迫ったの&せい I 上ふきふじ上じや-ゥじっさいてきひつえ-フば^せせまぬ。敎育の普及してねない臺灣の家庭には、漢文の聖書の入 6 込む餘地に乏しい。是非共くふきふたいわんかていかんぶんせいに上いこ上ちどほせひどもの理想 ...

井川直衞, 1936

まんがはいかにして映画になろうとしたか: 映画的手法の研究 - 256 ページ

映画的手法の研究 大塚英志. 大塚英志(おおっか・ぇいじ)ー 958 年生まれ'まんが原作者'批評家'神戸芸術工科大学教授,東京藝術大学大学院兼任講師藝術工学博士まんが原作に『多重人格探偵サイコ』『アンラッキーヤングメン』(以上'角川書店)など'著書に『 ...

大塚英志, 2012