"まなび‐の‐その" शब्दकोश में जापानी का अर्थ

जापानी में まなび‐の‐その का उच्चारण

まなび	‐	の	‐	その
manabi		no		sono

जापानी में まなび‐の‐その का क्या अर्थ होता है?

जापानीशब्दकोश में まなび‐の‐その की परिभाषा

यह वही है जो [सीखा गार्डेन] मानबाई के "सीखने के बगीचे" के समान है

まなび‐の‐その【学びの園】 「学びの庭」に同じ。

का अनुवाद まなび‐の‐その

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इस अनुभाग में प्रस्तुत जापानी इस अनुभाग में प्रस्तुत まなび‐の‐その अनुवाद स्वचालित सांख्यिकीय अनुवाद के माध्यम से प्राप्त किए गए हैं; जहां आवश्यक अनुवाद इकाई जापानी में «まなび‐の‐その» शब्द है।

• अनुवादक जापानी - चीनी: 这学习
• अनुवादक जापानी - स्पैनिश: Eso del aprendizaje
• अनुवादक जापानी - अंग्रेज़ी: That of learning
• अनुवादक जापानी - हिन्दी: सीखने की है कि
• अनुवादक जापानी - अरबी: أن التعلم
• अनुवादक जापानी - रूसी: Это обучения
• अनुवादक जापानी - पुर्तगाली: Que de aprendizagem
• अनुवादक जापानी - बांग्ला: শিক্ষা
• अनुवादक जापानी - फ़्रेंच: Celui de l´apprentissage
• अनुवादक जापानी - मलय: pembelajaran
• अनुवादक जापानी - जर्मन: Das Lern
• जापानी: まなび‐の‐その
• अनुवादक जापानी - कोरियन: 배움의 그
• अनुवादक जापानी - जैवेनीज़: learning ing
• अनुवादक जापानी - वियतनामी: Đó là học tập
• अनुवादक जापानी - तमिल: கற்றல்
• अनुवादक जापानी - मराठी: शिक्षण
• अनुवादक जापानी - तुर्क: öğrenme
• अनुवादक जापानी - इटैलियन: Quello di apprendimento
• अनुवादक जापानी - पोलिश: Że nauki
• अनुवादक जापानी - यूक्रेनियन: Це навчання
• अनुवादक जापानी - रोमेनियन: Că de învățare
• अनुवादक जापानी - ग्रीक: Αυτό μάθησης
• अनुवादक जापानी - अफ़्रीकांस: Die leer
• अनुवादक जापानी - स्वीडिश: Det lärande
• अनुवादक जापानी - नॉर्वेजियन: Som for læring

जापानी किताबें जो «まなび‐の‐その» से संबंधित हैं

निम्नलिखित ग्रंथसूची चयनों में まなび‐の‐その का उपयोग पता करें। まなび‐の‐その aसे संबंधित किताबें और जापानी साहित्य में उसके उपयोग का संदर्भ प्रदान करने वाले उनके संक्षिप्त सार।.

学びの原風景をさがし求めて: 社会教育の現場から

その子どもは、「昨日、ぼく、ここで三十円募金したんだ。おとといは四十円募金した」と、言った。毎日、いろいろな団体が駅前で募金の訴えをしていたので、その子どもは二日間で七十円のお金を阪神淡路の人たちに届けたことになる。そして、三日目のその口 ...

片野親義, 2005

学びのデザイン: 生涯学習方法論 - 195 ページ

生涯学習方法論 赤尾勝己, 山本慶裕 195 9 章自己決定学習 ということの孤独は「主体的な認識者」として引き受けなければならない。してしまうかもしれない。しかし、ここでも孤独を恐れないことだ。その学びの集団に同じ意見の持ち主がいないときこそ、その人 ...

赤尾勝己, ‎山本慶裕, 1998

学びの発想 - 133 ページ

8 ^的に捉えず、論理の 1 に従ってその考えを進めていくことができます。これは言語による影響が ... 自分の感じ方や考えを表現する時に、どんなことばで、どのように言ったらよいのかを、そのっど教えていく学び方が必要です。さて、「 5 ? .読む 1 書く」は、人間 ...

加納勉, 2000

まなびの入門監査論

監査論を初めて学ぶ人たちのために、その内容をできるだけやさしく説明することを意図して書かれた本。既存の監査論のテキストの枠組みから崩して新しい情報と感覚で本づく ...

盛田良久, ‎百合野正博, ‎朴大栄, 2012

まなびの入門会計学

本書は、会計学を初めて学ぶ人たちのために、その内容をできるだけやさしく説明することを意図して書かれた本です。初めて会計学を学ぶ場合には簿記の勉強から始めるのが普 ...

小林哲夫, ‎全在紋, ‎朴大栄, 2006

まなびの入門会計学

本書は、会計学を初めて学ぶ人たちのために、その内容をできるだけやさしく説明することを意図して書かれた本である。初めて会計学を学ぶ場合には簿記の勉強から始めるのが ...

中田信正, ‎徐龍達, ‎小林哲夫, 2002

学びの心理学: 授業をデザインする

魅力的な授業には小学校、中学校、高等学校という学校種を超えて、また地域や教科も超えて、共通した雰囲気と学びの原理が生きている。それはどの子どもも居心地がよく安心 ...

秋田喜代美, 2012

人生は、いつも「学びの階段」を登っている―自分を成長させる30のメッセージ:

しかし、それから逃げることなく、正面から立ち向かっていった経験があるなら、その分、あなたは確実に強くなっているはずです。たとえそのときは結局うまくいかなかったとしても、その経験は決して無駄にはなっていないはずです。「修羅場をくぐり抜けた経験」 ...

ジェームズ・アレン, 2014

A Course in Miracles Text 精読 Chapter 2 ~ Chapter 3:

肉体は学びのための補助装置なのだが、それを認識しないと、肉体は単に学びの邪魔になってしまう。その点をしっかり認識すれば、肉体を学びの補助装置として有意義に利用することが出来、したがって、肉体の存在価値に光を当てることが出来るわけだ。

大畑 学, 2015

三摩地: 心身修養

かういふわれもこのかきものをそれごをしふるまなびのそのからそのうへのまなびのにはにても、をしへのもふひ, / .」のなきはまたおほいにあやしい 5 である.それがためをさなづくをたづねてもわがくにのほかにはありませぬ.それをあやしどおはぬものにはやはり ...

平井金三, 1914