"してい‐がっこう" शब्दकोश में जापानी का अर्थ

जापानी में してい‐がっこう का उच्चारण

し	て	い	‐	がっこう
si	te	i		gakkou

जापानी में してい‐がっこう का क्या अर्थ होता है?

जापानीशब्दकोश में してい‐がっこう की परिभाषा

स्कूल जहां निर्दिष्ट स्कूल ने सक्षम प्राधिकारी में स्नातक के लिए एक विशिष्ट योग्यता अधिकृत किया है। नामित स्कूल

してい‐がっこう【指定学校】 所轄の官庁で、その卒業生に対し特定の資格を認めた学校。指定校。

का अनुवाद してい‐がっこう

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इस अनुभाग में प्रस्तुत जापानी इस अनुभाग में प्रस्तुत してい‐がっこう अनुवाद स्वचालित सांख्यिकीय अनुवाद के माध्यम से प्राप्त किए गए हैं; जहां आवश्यक अनुवाद इकाई जापानी में «してい‐がっこう» शब्द है।

• अनुवादक जापानी - चीनी: 要让学校
• अनुवादक जापानी - स्पैनिश: Para que la escuela
• अनुवादक जापानी - अंग्रेज़ी: To have school
• अनुवादक जापानी - हिन्दी: स्कूल पास करने के लिए
• अनुवादक जापानी - अरबी: ل ديك المدرسة
• अनुवादक जापानी - रूसी: Для того, чтобы школа
• अनुवादक जापानी - पुर्तगाली: Para ter escola
• अनुवादक जापानी - बांग्ला: স্কুল আছে
• अनुवादक जापानी - फ़्रेंच: Pour avoir l´école
• अनुवादक जापानी - मलय: Untuk mempunyai sekolah
• अनुवादक जापानी - जर्मन: Zur Schule zu haben
• जापानी: してい‐がっこう
• अनुवादक जापानी - कोरियन: 하고 학교
• अनुवादक जापानी - जैवेनीज़: Kanggo duwe sekolah
• अनुवादक जापानी - वियतनामी: Để có học
• अनुवादक जापानी - तमिल: பள்ளி வேண்டும்
• अनुवादक जापानी - मराठी: शाळा आहेत
• अनुवादक जापानी - तुर्क: okul sahibi olmak
• अनुवादक जापानी - इटैलियन: Per avere la scuola
• अनुवादक जापानी - पोलिश: Aby mieć szkołę
• अनुवादक जापानी - यूक्रेनियन: Для того , щоб школа
• अनुवादक जापानी - रोमेनियन: Pentru a avea școală
• अनुवादक जापानी - ग्रीक: Για να έχετε το σχολείο
• अनुवादक जापानी - अफ़्रीकांस: Skool het
• अनुवादक जापानी - स्वीडिश: Att ha skolan
• अनुवादक जापानी - नॉर्वेजियन: Å ha skole

जापानी किताबें जो «してい‐がっこう» से संबंधित हैं

निम्नलिखित ग्रंथसूची चयनों में してい‐がっこう का उपयोग पता करें। してい‐がっこう aसे संबंधित किताबें और जापानी साहित्य में उसके उपयोग का संदर्भ प्रदान करने वाले उनके संक्षिप्त सार।.

学校を変えれば日本は変わる: 強い国・日本は公立改革で生み出す

村ごとに首長と教育委員会が判断し、その判断が間違ていると住民のみなさんが思えば、違う判断をする首長を選ぶのが民主主義に沿たシステムだと思います。それから、一部の ... さまざまな要素を保護者、生徒は考慮して学校を選ぶと思います。その意味で、 ...

中原徹, ‎伊藤大貴, 2013

ことばの学校 - 162 ページ

我々は、そのプロデュ—スとしての役割を担うっもりです。かんがだいさんかつこうまなじつけんくことも考えています。「第三の学校」は、ビジネスのノウハウを学び、ビジネスの実験^んきょうじぎょう^ぐたい^くノウハウを勉強してもらいます。事業化できるアイデアが ...

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かくて学校から人材が輩出する - 57 ページ

統一学力テストで学校間の成績比較がされて学校の評価も上下するから、学校でもそれが主たる目標になる。 ... を示すなど、児童生徒が目標に掲げることもあり得るようなテーマを扱う機会を多く設けることがあれば(そのようなことをしても解るは V のである。

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21世紀の学校はこうなる: 生きる力を育てる〔うたせ学習-総合的学習〕

月 1 年打瀬プラン(ラたせ学習)「ともだちすきすき」【 242 】《 1 「ともだちいっぱい」 26)〇校内の友達や先生方と握手をしたり名刺を交換したりして仲良くする。 4 〇 2 年生と学校探検をしたことをきっかけに自分たちで学校探検をする。^ 2 「あさがおをそだてよラ」 ...

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安田洋祐, 2010

くまのがっこう: ジャッキーとケイティ

映画からとびだして、あたしたちが絵本になったよ!ジャッキーはからだのよわいともだちのケイティのために...。

あいはらひろゆき, 2014

学校って素晴らしい! - 22 ページ

小林泰彦 22 育活動、出版活動を展開している。設された。同研究所は、昭和^ ? 935 ^年以来、一貫して人間性.道徳性を高める研究活動、敉ジ—ニ 087 ごからなる造語で、大正 13 ? 926 ^年、法学博士.廣池千九郎によって学問として創育関係団体。

小林泰彦, 2007

学校は子供を育てているか? - 98 ページ

1 この目標は、児童が国家や社会の構成員であることを認識して、将来自己実現が図れる基盤を培うために、小学校で達成すべき直接的、具体的な目標にしている。 2 この目標は、児童の人間としての調和のとれた育成を目指し、校訓とも合致させている。

福原宣道, 2001

理学療法士になるための学校と就職

理学療法士になるための養成校選び(1)(2)大学と専門学校:学費面の違い大学の学費国立大学であれば格段に学費が安くなるため、金銭 ... 続けて、専門学校による違いと養成校選びのポイントを理学療法士になるための養成校選び(2)にてご案内していきます。

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・ 何だ,この学校は!: 母と娘の二千日戦争 - 38 ページ

母と娘の二千日戦争 池内玲子 ::8 子がうろうろしているなあと思っていたら、由美に誘いの電話がかかってきた。何だか変な雰囲十一月に入って勤労感謝の日の前日の夕方、家の近くの公衆電話のあたりで、二〜三人の男のと 1 - 11 : 1 ったことがある。

池内玲子, 2000