"とくべつしえん‐きょういく" शब्दकोश में जापानी का अर्थ

जापानी में とくべつしえん‐きょういく का उच्चारण

と	くべ	つ	し	えん	‐	きょう	いく
to	kube	tu	si	en		kyou	iku

जापानी में とくべつしえん‐きょういく का क्या अर्थ होता है?

जापानीशब्दकोश में とくべつしえん‐きょういく की परिभाषा

विशेष समर्थन शिक्षा विकलांग बच्चों और छात्रों की स्वतंत्रता और सामाजिक भागीदारी का समर्थन करने के लिए शिक्षा

とくべつしえん‐きょういく【特別支援教育】 障害を持つ児童・生徒の自立と社会参加を支援するための教育。

का अनुवाद とくべつしえん‐きょういく

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• अनुवादक जापानी - चीनी: 特别需要教育
• अनुवादक जापानी - स्पैनिश: Necesidades educativas especiales
• अनुवादक जापानी - अंग्रेज़ी: Special needs education
• अनुवादक जापानी - हिन्दी: विशेष जरूरतों शिक्षा
• अनुवादक जापानी - अरबी: تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
• अनुवादक जापानी - रूसी: Особые потребности образования
• अनुवादक जापानी - पुर्तगाली: Necessidades educativas especiais
• अनुवादक जापानी - बांग्ला: বিশেষ শিক্ষা
• अनुवादक जापानी - फ़्रेंच: L´éducation des besoins spéciaux
• अनुवादक जापानी - मलय: Pendidikan khas
• अनुवादक जापानी - जर्मन: Sonderpädagogik
• जापानी: とくべつしえん‐きょういく
• अनुवादक जापानी - कोरियन: 특별 지원 교육
• अनुवादक जापानी - जैवेनीज़: Education astamiwa
• अनुवादक जापानी - वियतनामी: Giáo dục nhu cầu đặc biệt
• अनुवादक जापानी - तमिल: சிறப்பு கல்வி
• अनुवादक जापानी - मराठी: विशेष शिक्षण
• अनुवादक जापानी - तुर्क: Özel Eğitim Konseyi
• अनुवादक जापानी - इटैलियन: Educazione speciale
• अनुवादक जापानी - पोलिश: Specjalne potrzeby edukacji
• अनुवादक जापानी - यूक्रेनियन: Особливі потреби освіти
• अनुवादक जापानी - रोमेनियन: Educație nevoi speciale
• अनुवादक जापानी - ग्रीक: Ειδική Αγωγή
• अनुवादक जापानी - अफ़्रीकांस: Spesiale onderwysbehoeftes
• अनुवादक जापानी - स्वीडिश: Specialpedagogik
• अनुवादक जापानी - नॉर्वेजियन: Spesialundervisning

जापानी किताबें जो «とくべつしえん‐きょういく» से संबंधित हैं

निम्नलिखित ग्रंथसूची चयनों में とくべつしえん‐きょういく का उपयोग पता करें। とくべつしえん‐きょういく aसे संबंधित किताबें और जापानी साहित्य में उसके उपयोग का संदर्भ प्रदान करने वाले उनके संक्षिप्त सार।.

はじめての特別支援教育: 教職を目指す大学生のために

特別支援教育の最前線はチャレンジの連続ですが、しっかりとした障害理解を身につけ、目指す理念と支える制度の仕組みを知ることが、確かな問題解決を可能にします。すべて ...

柘植雅義, ‎渡部匡隆, ‎二宮信一, 2014

通常学級での特別支援教育のスタンダード: 自己チェックとユニバーサルデザイン環境の作り方

公立小中学校25校の教師650名が取り組んだユニバーサルデザイン成功事例集。

東京都日野市公立小中学校全教師教育委員会, ‎小貫悟, ‎東京都日野市公立小中学校全教師・教育委員会, 2010

日本の教育 - 第 58 号 - 202 ページ

そこで考えていたことを小学校で実践した」ということで、安心感と信頼関係を築き、特別支援教育ではなく特別「しえん(しない)」教育として子どもたちとかかわっていくことの大切さにっいて報告があった。宮崎からは、国語の学習を通して「仲間から認められること ...

日教組=, 2009

Akita dai hyakka jiten - 244 ページ

そのため 8 :としては非常觔の特別職、教育長としては常動の地方公務員として服務する。なお教育 1 会の設 11 単位として、事務を共同処理する市町村の組合がある。秋田では羽城中学 1 厶 1 * 88 !会の一例を持つ。 1 教育行政 1 推導主事〈戸田金一〉教育 ...

秋田魁新報, 1981

おそい・はやい・ひくい・たかい: どう診断?どう支援?

勉強が遅れる!?仲間はずれになる!?特別な支援?その実態は?親の心配、子どもへの期待、学校の事情、先生の苦労。

岡崎勝, 2014

実践　キャリア教育の教科書 - 98 ページ

菊地一文・編・著. 〇明石洋子『ありのままの子育てーぶどう社( 2002 )〇石川県立小松養護学校『一人一人が豊かに生きるには一目立、社会参加にっながるキャリア教育を目指してー平成 20 ' 2 ー年度文部科学省委託事業「特別支援教育研究協力校」研究 ...

菊地一文・編・著, 2013

千住家の教育白書

子供は親のものではないんだ。将来どんなことをやっても自由なんだよ...。夫の励ましを胸に、母は子供たちと本気で向かい合った。それぞれの豊かな感性に時に戸惑いながらも ...

千住文子, 2005

特別支援教育大事典

茂木俊彦, 2010

保育に役立つ教育制度概説 - 104 ページ

ここでいう障害の程度は,政令である学校教育法施行令で定めることになっている(同法第 77 条) ,また,「準ずる教育」であるため,教育課程の柔軟な編成も可能であり,教科書を使用する義務も課されていない.特殊教育諸学校から特別支援学校〜移行したことも ...

小林建一, 2012

管理職試験36日間2015 - 165 ページ

インクルーシブ教育は、特定の個人・集団を排除せず学習活動への参加を平等に保障することを目指す、学校教育全体の改革プロセスとされている。管理職として、この趣旨を正しく理解しているか、また、この趣旨に沿った特別支援教育を進める上での有効な ...

大木光夫, ‎津金邦明, 2014