"형식도야" शब्दकोश में कोरियन का अर्थ

कोरियन में 형식도야 का उच्चारण

형	식	도	야
hyeong	sig	do	ya

कोरियन में 형식도야 का क्या अर्थ होता है?

कोरियनशब्दकोश में 형식도야 की परिभाषा

Toya प्रारूप ऐसी शिक्षा जो सामान्य मानसिक क्षमता और मानसिक रवैया को प्राप्त करती है, जो कि विषय के सीखने के माध्यम से सभी चीजों को सीखने के लिए स्थानांतरित किया जा सकता है, जो स्मृति, तर्क, कल्पना जैसे बुनियादी मानसिक कार्य को विकसित करने के लिए उपयुक्त है।

형식도야 기억·추리·상상 등과 같은 기본적 정신기능을 개발하는 데 적합한 교과의 학습을 통해 모든 사물의 학습에 전이할 수 있는 일반적 정신능력과 정신태도를 습득하는 교육.

का अनुवाद 형식도야

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कोरियन किताबें जो «형식도야» से संबंधित हैं

निम्नलिखित ग्रंथसूची चयनों में 형식도야 का उपयोग पता करें। 형식도야 aसे संबंधित किताबें और कोरियन साहित्य में उसके उपयोग का संदर्भ प्रदान करने वाले उनके संक्षिप्त सार।.

民主主義와教育: 敎育哲學槪論 - 105페이지

이것은 '一殿敎有' ( general education ) 에 비하여 '事門敎有' ( specialized education ) 의 용도 가 제한 되어 있다는 것과 동일한 이 치이다 . 다음 文明殿 에 19 마지막 부분 參熙. * 형식 도야 이론 에서 가정 하는 능력 들 , 관찰 , 기억 등등 은 '一殿的' 인 ...

John Dewey, ‎李烘雨, 1987

한국미술교육사: - 175페이지

이선 1 서 구미 몇 나라 를 중심 으로 수 공교육 이 어떻게 발흥 하였는가 를 살 펴 보았는데 핀란드 의 시그 네우스 나 스웨덴 의 살로몬 등 은 수 공교육 이 다만 손 의 기능 을 훈련 시키는 것이 아니라 , 인간 형식 도야 의 한 수단 이라고 보았 음 에 주목할 ...

박휘락, 1998

東西思想의만남과韓國 - 175페이지

그리 고 너무 형식 에만 치우치면 곤란 하니 여기서 한걸음 나아가 기른 바라는 마음 이 생 기어 프란시스 볼테 어나 7 랑스 의 1J ... 형식 도야 라는 용이 는 별로 사용한 인 이 일 으나 , 실 - 제 에 있어서는 그 와 같은 원리 와 방법 이 일반화 되어 있었다 .

세계평화교수협의회, 1983

국어 교과학 의 지평 - 395페이지

... 중심 교육 과정 36 契 아 보기 395 한귿 전용 / 92 한글 전용 론자 / 95 한자 교육 / 92 , 110 해설 형 담화 구조 275 형상 성 / 280 ' 형식 도야 론 / 371 형식 도야 이론 285 형식적 · 관습 적인 장치 / 378 형태소 교육 99 화법 형 어미 / 377 화자 / 77 한원 성 ...

김대행, 1995

한국현대교육철학: 기초주의의탄생과성장 - 378페이지

공적인 생활 ' 시민 교육 ' 에 있어서 의 정조 의 조 성적 도야 2. 학문 을 통한 공동체 의 완성 3. 기능 영역 에 있어서 의 조성 4 국민학교 에 있어서 의 청년 의 공동 생활 5. 교수 의 방법 , 형식 도야 와 페스탈로찌 의 방법 6. 시민 학교 와 김나지움 7.

한기언, 1996

敎育學辭典 - 520페이지

셀험 교육학 , 문화 교육학 십증 주의 實證 초 義 C 英 9 positivisrn c 실증론 실질 교과 實質敎科 C 英] re.l s.bjc.t C 獨] sa.h- f6cher C 형식 교파 11 힐 적도 야 實質的陶治 L 賜] . . , . . i.l. Bildm ung 교육 목적 에서 형식 도야 와 대조 되는 용어 로 사용한 ...

徐明源, ‎敎育學辭典編纂委員會, 1967

教育의歷史的基礎 - 135페이지

마치 신체 의 단런 과 극기심 을 기르기 위해 운동 하고 훈런 하는 것처럼 정신 의 도야 를 위해 연습 또는 훈런 하는 것이다 . 이렌 교육 이론 을 소위 形式陶治說 이라고 부른다 . 형식 도야 설 은 종교 개혁 과 실 학주 의 교육 ( 코메니우스 같은 ) 운동 의 ...

金仁會, ‎丁淳睦, 1982

사라진青雲: 李海南文集 - 143페이지

공리 · 긍론 이요 , 추상적 기계적 법칙 이요 , 생명 있는 실 사 회 의 자연 적 창조 질서 에 합치 한 산 기구 를 파악 하지 않았기 때문 이다 . 중학생 은 그 많은 수학 을 통 히셕 적어도 형식 도야 는 되었을 것이다 . 그 러나 경제학 은 결코 헝식 도야 의 학문 ...

李海南, 1970

弘大論叢 - 12권 - 259페이지

셋 · 력 , 그 방법 은 보통 우리 가 이름 으로 부르는 것과는 전혀 다른 형태 의 r 형식 도야 J 룰 믓한 다 . 형식 이 칸 모든 경우 에 표준 으로서 적합한 Speech 형태 이며 , 예컨데 반역죄 를 변호 하거나 뇌 兮- C 먹은 관리 를 고소 할 떠드 쓰일 수가 있었다 .

弘益大學校 (Korea), 1980

삶의 형식들 천줄읽기:

정신 현상을 개인이 어떻게 수용 또는 체험하는가에 따라서―어떻게 도야하는가에 따라서―정신행위는 달라질 수 있다. 다시 말 하면, 정신 현상이나 삶의 온전한 해석과 이해는 결국 객관정신 의 크게 재주관화 문제로 성취된다. 이러한 재주관화의 ...

에두아르트 슈프랑거, 2015