चीनी किताबें जो «践校» से संबंधित हैं
निम्नलिखित ग्रंथसूची चयनों में
践校 का उपयोग पता करें।
践校 aसे संबंधित किताबें और चीनी साहित्य में उसके उपयोग का संदर्भ प्रदान करने वाले उनके संक्षिप्त सार।.
本书是作者对仙桃职业学院办学实践的思考,表现了他对高职教育的理解与追求,全书分理念篇、践行篇,包括“关于开发管理、开放经营的理论思考”;“高职院校开发管理的途径” ...
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素貭敎育与实踐能力培养全书 - 第 2 卷 - 第 8 页
张应強, 周明星. 腿〉 1090〉 1092〉 1092〉 1092〉 1095 ^藝〉 1097^ 1097〉難〉 1098〉 1099〉 1100 1103〉 1103〉 1105〉 1123〉 1123〉 1124〉 1124〉 1124〉 1124〉 1125〉 1125〉 1125〉 1126〉 1129^ 1133〉 1136〉 5 :厢^第二节"以校为本"的家校合作 ...
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財產風險管理: 理論與實務 - 第 119 页
(一)生存在婆生重大的意外事故捐失俊(如婆生火炎、洪水、顾随屈、邢鼹楼堡毁及盗用鎗巨额公款) ,然且籍践的首要目樱票就是生存下去。一般諡死校,在意外事故酸生後,组籍践可能须真歇美一阿卓子,然俊再重新闇幕管美。就屈除管理的目的死校諡,然且 ...
(一)生存在婆生重大的意外事故捐失俊(如婆生火炎、洪水、顾随屈、邢鼹楼堡毁及盗用鎗巨额公款) ,然且籍践的首要目樱票就是生存下去。一般諡死校,在意外事故酸生後,组籍践可能须真歇美一阿卓子,然俊再重新闇幕管美。就屈除管理的目的死校諡,然且 ...
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禮記正義(曾子問~禮器): - 第 124 页
龔抗雲, 鄭玄, 李學勤, 孔穎達 正。」據改。 0 「可」原作「所」,按孫校:「「可』,依江氏^ ^ ,注。」 0 「故鄭云變朝踐云朝獻尊相因也」,孫校:「此據改。參「饋」原作「饌」,按孫校:「『饌歉』當爲『饋歉』。」說小異。」 0 「故禮器云... ;奠於饌南」,孫校:「此與^疏「尸」。 0 「主」,惠 ...
兹將^翁收藏的「顧校黄践』書目開列如次,以彰其功並響同好:〈一〕詩外傳十卷,明沈辨之野竹齋刻本 ᄋ 顔校,黄校践並題詩; (二)監本纂圖重言重意互注點校毛詩 1 1 十卷圖譜一卷,宋刻本 ᄋ 黄践; (三)瑟譜十卷,清初毛氏汲古閣鈔本 ᄋ 黄践; (四)廣雅十卷, ...
0 俾伉日:尚茁大傳云二澗怯椒政三年,踐淹。踐之者,箝之也。箝之,硝段其身,軌代家,彿并引]。 0 高亨日:踐誼為詩廿棠『勿蚵勿伐卜之咽。玟.瞄古通用。租記汪潑叫凡有血無之類弗男踐也] .嘟注:『踐柑為蚵,盤之誤也二植記汶汪泄仟『不珀其奴也] .涸湘洵獅挪 ...
龔抗雲, 鄭玄, 李學勤, 孔穎達, 毛亨 之迹』可證。」據乙正。『踐履」。案「踐履」是也,正義云「戒慎祖考踐履「踐履」原作「履踐」,按阮校:「小字本「履踐』作則^本作「許』,作「御』者,蓋三家^。」寫之誤。^ ± ! ^云: ^『許,進也」,本此傳。依引『許』作「御」,疑作「許』是化「 ...
龔抗雲, 鄭玄, 李學勤, 孔穎達, 毛亨, 2001
N 、具疆推勤品格教育(一)成立推勤品格教育的工作圈隧(二)透遍青面及相嗣命曾镶,壤全疆粗师共同指道学生霄践核心品格的校级置践修陈目。(三)融入各领域教学内容工教学多元建用...如合作学羽自、朋同题解决、僵值澄清等,增谁掌生勤核心厦值之切 ...
... 0 歲 0 報參。與^赏。實授年大所畢成畢。女。美校術師學範科東—京年女畢子。美術學校造花。實同右實女子復權會同踐校女硏校,工科藝肄^踐女校師範踐女校師範踐女校 X 天義 0 ―造成花科敎一 14 藝科畢畢暴畢 0 厶厶 0 厶入 淑子伯崑玉美魂偉君桂.
