CHE SIGNIFICA 质疑问难 IN CINESE
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definizione di 质疑问难 nel dizionario cinese
Dubbi difficili da mettere in discussione: chiedere alle persone di rispondere difficile, cancro difficile: ripetute discussioni per il dubbio, l'analisi o il dibattito. Fai domande, chiedi ad altri o discuti insieme. 质疑问难 质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难，请教别人或一起讨论。
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10 LIBRI IN CINESE ASSOCIATI CON «质疑问难»
Scopri l'uso di
质疑问难 nella seguente selezione bibliografica. Libri associati con
质疑问难 e piccoli estratti per contestualizzare il loro uso nella letteratura.
三、互相切磋,质疑问难。朱熹曾经说过: "往复诘难,其辨愈详,其义愈精"。书院中学友之间互相切磋,师生之间的质疑问难,这都是书院师生群居的一种"日课^这里既有现代意义上说的课堂讨论,小组讨论,个别答疑与辅导;亦有古代的所谓高弟辗转相传。
除了"升堂讲学"外, "质疑问难"是理学家的主要教学形式。朱熹常常与"诸生质疑问难,诲诱不倦,退则相与徜徉泉石间,竞日乃返。" 1 这种"质疑问难"的教学形式,是对《学记》中"善问者如攻坚木"、"善待问者如撞钟"思想的全面继承和发展。从问者的角度说, ...
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全国特级教师经验选 - 第 2 卷 - 第 30 页
这样,学生在复述课文主要内容、掌握中心、分段、概括段意时就很容易了。小学生逻辑思维的能力弱,板书就应该着重为学生顺利地进行逻辑思维提供条件。四是鼓励学生质疑问难,各抒己见,畅所欲言。学生提出问题就是积极思考以后发现问题的结果。
书院教学重视质疑问难,讨论争辩。朱熹一向提倡读书要有疑,疑渐渐解方是进步。在教学中鼓励、引导学生发现疑难,经过讨论、争辩,解除疑难。所以质疑问难、讨论争辩贯穿整个书院教学的全过程。据记载,朱熹在白鹿洞书院讲学, "每休沐辄一至,诸生 ...
在白鹿洞,师生之间、学生之间互相切磋和质疑问难蔚然成风。朱熹提倡诘难,并身体力行。他说, "往复诘难,其辨愈详,其义愈精。"清康熙年间,白鹿洞书院规定:凡学生在学术上有疑问, "先求开示于经、学长;不能决,再叩堂长;不能决,再叩副讲;不能决,再叩洞 ...
谈学问,尤其爱谈国内外的时事 o 他对于质疑问难的人是知无不言,言无不尽 o 偶尔遇到辩难的时候,他也不坚持他的主观的见解,有时也可以抛弃他的主张 o 真不失真正学者的态度 o ” (见述学社《国学月报,王静安先生专号》,一九二七年十月三十一日出版 ...
郭沫若, Esphere Media（美国艾思传媒）, 2013
... 被动接受现成的知识,而是主动地进行自我探索、自主构建知识,从而生成能力。为此,教师在教学中应采取学导式教学法、发现法、参与式教学法等,努力创设使学生独立探索、发散求异的教学情境和气氛,鼓励学生质疑问难,为学生提供质疑问难的机会。
顯然,幅澤諭吉將懦由豕文化圈的究無理之變而輕經世致用之學,逆來順受而獨缺質疑問難勇氣的人們,劃進了半開化的範疇之內。幅澤諭士口有非者樸素的辯證思想,儘管他並未得到西方折口學的嚴格思維訓練。幅澤諭士口馭土定地認為,人類社會必定會 ...
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中国文化大百科全书: . 敎育卷 - 第 226 页
质疑"赏析就是学生在自读和"问答"鉴赏的基础上,提出问题,质疑问难,在教师的引导下,共同释疑、解决问题,进而对课文进行更深入的赏析,达到培养学生独立思考、多思善问、勇于探求的精神和求异思维能力。 3 ,巩固借鉴。即通过记读书笔记、交流赏析 ...
10 NOTIZIE DOVE SI INCLUDE IL TERMINE «质疑问难»
Vedi di che si parla nei media nazionali e internazionali e come viene utilizzato il termine ino
质疑问难 nel contesto delle seguenti notizie.
莱山区实验小学全面实施“五个优化”
五、强调教师做到“六个尽量”：尽量让学生独立观察、动脑思考、动手操作、动口表达、发现问题、质疑问难。发挥教师的主导作用，用必要的讲解、恰当的提问、形象的 ... «胶东在线, set 15»
中学生应掌握的十五种读书技巧(图)
它要求学生在阅读中善于质疑问难，边读边想，发现疑问，然后带着疑问去查读、询读，去解决问题。 8.避读。它的目的是指导学生在阅读中对经过努力解决不了的问题 ... «新浪网, set 15»
推拿圣手李建仲坚持门诊对患者有求必应
王老推荐了很多名家著作给他学习，如《冯天有新医正骨疗法》《罗有明正骨疗法》《李墨林按摩法》《杨青山按摩经验集》等，李建仲结合临床实践总结得失，质疑问难，融 ... «新浪网, set 15»
荥阳高中：莘莘学子向往的地方(组图)
开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。在教科研理论的指导下，老师在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题 ... «汉丰网, set 15»
实高学子勤晨读琅琅书声满校园
书读百遍，其义自见”，实高学子沐浴晨光，养成了晨读背诵的好习惯；脚踏实地，懂得了温故而知新的道理；质疑问难，解开了一道道数理化难题。他们深知温暖的被窝会 ... «郑州教育信息网, set 15»
德宏云南教育的一匹黑马
即准备阶段10分钟（含新课导入、质疑问难两个环节）-操作阶段20分钟（含自主合作、答疑解惑两个环节）-迁移阶段10分钟（含达标评价、拓展提升两个环节）。教育教学 ... «云南网, set 15»
高考语文必须掌握的139个多音字
[难nàn]难民、难友、空难、遇难、灾难、大难临头、多难兴邦、难兄难弟;责难、刁难、发难、非难、质疑问难。 [难nán]难办、艰难、困难;难人、难为、为难;难保、难免;难看、 ... «搜狐, set 15»
一盏老式台灯见证一段珍贵友谊
他为人颇硬气，主见甚深，很活动，也很用功，研究社会科学，时向先生质疑问难，甚为相得。” 1928年9月，正当创造社、太阳社猛烈攻击鲁迅为“封建余孽”“双重反革命” ... «文汇报, lug 15»
老师这样教，历史想不拿高分都难！
在教学中，唤起学生学习的主体意识，充分调动他们的积极性、能动性，让他们在课堂探究提问、独立思考、质疑问难。相互合作、相互讨论、共同解决问题。让学生在 ... «搜狐, lug 15»
中学生应掌握的十五种读书技巧
它要求学生在阅读中善于质疑问难，边读边想，发现疑问，然后带着疑问去查读、询读，去解决问题。 8.避读。它的目的是指导学生在阅读中对经过努力解决不了的问题 ... «搜狐, lug 15»
