"きょういく‐だいがく"辞典での日本語の意味

きょういく‐だいがくの発音

きょう	いく	‐	だい	がく
kyou	iku		dai	gaku

日本語できょういく‐だいがくはどんな意味ですか？

日本語辞典でのきょういく‐だいがくの定義

きょういく‐だいがく【教育大学】 教員養成や教育に関する研究を目的として設置された大学。

きょういく‐だいがくの翻訳

当社の日本語多言語翻訳者が翻訳した25ヵ国語のきょういく‐だいがくを探してみましょう。

自動統計翻訳によって、このセクションで示されている日本語から他の言語へのきょういく‐だいがくの翻訳を訳しました。この場合は、必須の翻訳単位は日本語で«きょういく‐だいがく»という単語です。

• 日本語翻訳家 - ベンガル語: শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়
• 日本語翻訳家 - マレー語: Universiti Pendidikan
• 日本語: きょういく‐だいがく
• 日本語翻訳家 - ジャワ語: Universitas Pendidikan
• 日本語翻訳家 - タミル語: கல்வி பல்கலைக்கழக
• 日本語翻訳家 - マラーティー語: शिक्षण विद्यापीठ
• 日本語翻訳家 - トルコ語: Eğitim Üniversitesi

«きょういく‐だいがく»に関連する日本語の本

以下の図書目録からきょういく‐だいがくの使いかたを見つけましょう。きょういく‐だいがくに関する本と日本語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。

国家戦略としての「大学英語」教育 - 145 ページ

著者略歴田中慎也 1935 年大連市生まれ(たなかしんや) 1962 年東京教育大学文学部文学科( —き語学専攻)卒業、 78 年柬京女学館短期大学講師, 91 年文教大学国際学部教授、 96 年文教大学学長補佐、 97 年國學院大学文学部教授 2000 年桜美林 ...

田中慎也, 2007

大学生活ナビ - 304 ページ

玉川大学コア・FYE教育センター. ( :ひ/なが 07 ^ "おより翻訳した。? . 0 ,化 2 ,尺.し 63 『 111 ひ 8 : 51 : ! ' 3 おお 65 【 0 ! ' 51100653111^0116^6 30 ^しび 6 , 2/6 13 乂^01)611311,61(1111311 ( :。

玉川大学コア・FYE教育センター, 2006

子どもと学校

子どもたちの生きる社会環境が激変する今日、「教育」のあり方が、いつにも増して問われている。臨床心理学者として、子どもの心の世界に長年接してきた著者が、帰国子女や ...

河井隼雄, 1992

大学教育について

大学とは職業教育の場ではない。専門知識をよりよく使うためにも一般教養教育が必要である。文学、自然科学、社会科学、道徳教育・宗教、芸術など一般教養科目についての意 ...

J.S.ミル, 2011

大学の教育力: 何を教え、学ぶか

社会が変われば大学も変わる。大学全入時代をむかえ、いま大学の理念や組織のあり方が大きく揺らいでいる。今後も大学が未来の社会を考える場であり続けるためには、何が必 ...

金子元久, 2007

現代の大学・高等教育: 教育の制度と機能

本書は現代の大学・高等教育の基本的諸問題を、教育の制度と機能という側面を中心に、歴史と比較の視野から系統的に明らかにしようとするものである。

喜多村和之, 1999

同和教育実践: 新たな人権教育の創造

教職課程同和教育・人権教育テキスト

後藤直, ‎萩本善三, ‎井川勝, 2005

大学教育の創造: 歴史・システム・カリキュラム

戦後大学の最大の変化は、大学のユニバーサル化である。いま最も重要なことは、大学関係者が自らの大学を見つめ、大学教育のあり方を「わがこと」として考え直す機会を持つ ...

寺崎昌男, 1999

大学力を高めるeポートフォリオ: エビデンスに基づく教育の質保証をめざして

eポートフォリオの概念や実践事例等を解説

小川賀代, ‎小村道昭, 2012

新しい大学教育を創る: 全入時代の大学とは

志願者全入時代を目前に、「戦後最大の大学改革」が進む。改革のビジョン・課題とは何か。高等教育システムのあり方を研究してきた著者が、新しい大学教育確立への手がかり ...

梶田叡一, 2000