"초등기하학"辞典での韓国語の意味

韓国語で초등기하학の発音

초	등	기	하	학
cho	deung	gi	ha	hag

韓国語で초등기하학はどんな意味ですか？

幾何学

기하학

幾何学は、スペースの図形や対象の寸法、形状、相対的な位置などを研究する数学の一分野である。 幾何学が扱う対象には点、線、面、図形、空間のようなものがある。 幾何学を意味する英語の単語「geometry」は土地を意味するギリシャ語のγεと測定であるを意味するギリシャ語μετρίαを合わせて作った言葉として、古代ギリシャのから使用された。 期を求める言葉は明の曙光系が大トリを「いくらですか？」を意味する中国語のジホに音叉た。 マテオ・リッチがエウクレイデスの「幾何原論」を翻訳し、幾何学をタイトルに三広く使われるようになった。

기하학은 공간에 있는 도형이나 대상들의 치수, 모양, 상대적 위치 등을 연구하는 수학의 한 분야이다. 기하학이 다루는 대상으로는 점, 선, 면, 도형, 공간과 같은 것이 있다. 기하학을 뜻하는 영어 단어 "geometry"는 땅을 뜻하는 그리스어 단어 γε와 측정하다를 뜻하는 그리스어 단어 μετρία를 합하여 만든 말로서 고대 그리스에서부터 사용되었다. 기하라는 말은 명나라의 서광계가 게오메트리아를 "얼마인가?"를 뜻하는 중국어 지허로 음차 하였다. 마테오리치가 에우클레이데스의 《기하원론》을 번역하며 기하를 제목으로 삼아 널리 쓰이게 되었다.

韓国語辞典での초등기하학の定義

初等幾何学 幾何学の中で扱う対象が平面では点＆middot;直線＆middot;円形またはこれらの集まりであり、立体では、ポイント及びmiddot;直線＆middot;フラット＆middot;角柱＆middot;角錐＆middot;円柱＆middot;円錐＆middot;区またはこれらの集まりと解釈 敵（解析的）方法を使用していない幾何学の一分野を指す。

초등기하학 기하학 중에서 다루는 대상이 평면에서는 점 ·직선 ·원 또는 이들의 모임이며, 입체에서는 점 ·직선 ·평면 ·각기둥 ·각뿔 ·원기둥 ·원뿔 ·구 또는 이들의 모임으로 해석적(解析的) 방법을 사용하지 않는 기하학의 한 분과를 가리킨다.

초등기하학の翻訳

当社の韓国語多言語翻訳者が翻訳した25ヵ国語の초등기하학を探してみましょう。

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• 韓国語翻訳家 - 中国語: 初等几何
• 韓国語翻訳家 - スペイン語: La geometría elemental
• 韓国語翻訳家 - 英語: Elementary geometry
• 韓国語翻訳家 - ヒンディー語: प्रारंभिक ज्यामिति
• 韓国語翻訳家 - アラビア語: الهندسة الابتدائية
• 韓国語翻訳家 - ロシア語: Элементарная геометрия
• 韓国語翻訳家 - ポルトガル語: Geometria elementar
• 韓国語翻訳家 - ベンガル語: প্রাথমিক জ্যামিতি
• 韓国語翻訳家 - フランス語: Géométrie élémentaire
• 韓国語翻訳家 - マレー語: Geometry Elementary
• 韓国語翻訳家 - ドイツ語: elementare Geometrie
• 韓国語翻訳家 - 日本語: 初等幾何学
• 韓国語: 초등기하학
• 韓国語翻訳家 - ジャワ語: Geometri SD
• 韓国語翻訳家 - ベトナム語: Geometry Tiểu
• 韓国語翻訳家 - タミル語: தொடக்க வடிவியல்
• 韓国語翻訳家 - マラーティー語: प्राथमिक भूमिती
• 韓国語翻訳家 - トルコ語: İlköğretim Geometri
• 韓国語翻訳家 - イタリア語: Geometria elementare
• 韓国語翻訳家 - ポーランド語: Elementary Geometry
• 韓国語翻訳家 - ウクライナ語: елементарна геометрія
• 韓国語翻訳家 - ルーマニア語: Geometrie elementară
• 韓国語翻訳家 - ギリシャ語: Στοιχειώδης Γεωμετρία
• 韓国語翻訳家 - アフリカーンス語: elementêre meetkunde
• 韓国語翻訳家 - スウェーデン語: Elementary Geometry
• 韓国語翻訳家 - ノルウェー語: Elementary Geometry

«초등기하학»に関連する韓国語の本

以下の図書目録から초등기하학の使いかたを見つけましょう。초등기하학に関する本と韓国語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。

who? 후시리즈 91 버트런드 러셀 - 78페이지

유클리드 기하학은 초등학교와 중·고등학교에서 배우는 도형에 관한 성질을 주요 내용으로 삼고 있기 때문에 '초등 기하학'이라 고도 합니다. 유클리드는 증명 없이 인정해야 하는 공리로부터 논리적인 추리 를 통해 얻은 명제를 '정의'라고 했습니다.

윤상석, 2014

한국근대과학형성과정자료 - 20페이지

담당 교과목 김병수 구면 기하학 , 근세 종합 기하학 , 미분 방정식 , 미적분 , 실 함수론 , 행렬 론 박을용 ] 미분 방정식 . ... 1 미적분 11 사영 기하학 수학 교수법 수학사 실수 론 l 실수 론 U 응용 수학 l 응용 수학 11 종합 기하 초등 기하학 추상 대수학 특수 ...

문만용, ‎김영식, 2004

에밀 - 루소

기하 학의 방법론은 상상력에 근거하므로 명제가 주어지 면 그것을 증명하는 방법을 상상해야만 한다. ... 정확한 도형을 그리고 그것을 조합시켜 겹쳐놓고 그 관계를 계속 관찰하게 하면 정의나 증명법을 가 르치지 않더라도 초등 기하학을 전부 이해 ...

J. J. 루소, 2003

그래서 이런 명언이 생겼대요: 유래를 통해 배우는 초등 국어 5 명언

유래를 통해 배우는 초등 국어 5 명언 우리누리. 기원전 3세기 무렵, 이집트의 알렉산드리아는 세계 ... 유클리드는 이곳 알렉산드리아 도서관에서 기하학을 연 구하고 학생들을 가르치는 수학자였어요. 기하학이란 도 형과 공간의 성질을 연구하는 학문 ...

우리누리, 2014

지식기반사회의 수학.정보과학 교육과정개발 기초연구 - 187페이지

플라톤 의 제자 믈 과 함께 공부 했던 것으로 추정 되는 유클리드 는 ' 초등 수학 전체 를 망라 하는 입문서 로서 「 원론 을 ... 데 있다 유클리드 는 기하학 에 대하여 몇 개의 간단한 공준 을 추출 한 후 그것들 로부터 매우 복잡 하여 직관적 으로 는 결코 ...

노선숙외, 2003

象徵 - 74페이지

초등 기하학 에 있 어서 도 우리 는 구체적인 개개 의 형태 를 이해할 필요 가 없다 . 우 리 는 적절한 상징 체계 를 표헌 하는 보편적 공간적 괸계 를 옌구 하기 때문 에 물리적 엔 사물 이나 지각 의 대상 을 문제 삼지 않는 다 . 엔간 인어 의 예비 적인 단계 가 ...

김용직, 1988

한문의 이해 - 93페이지

이화여자대학교. 한문의이해편찬위원회. 3. 기하학 의 성격 우리 가 학교 에서 最初 로 배우는 幾何 는 初等幾何( 유클리드 기하 ) 이다 . 초등 기하 에서는 주로 三角形 이나 平行四邊形 과 같은 多角形, 그리고 圓 등 의 습 同 이나 닮음 을 문제 로 삼는다 .

이화여자대학교. 한문의이해편찬위원회, 2001

자기만의 철학:

피라미 기하학을 드도 중세 사원도 모두 기하학을 활용해 건축된 것 입니다. 단지 도면이 없었을 뿐이지요. 도면을 알아 ... 기하학의 방식을 사용해 보기로 합시다. 다.하지만 이때도 2 기하학 연계로 철학을 설명해 보자 초등학교에 들어가서 제가 놀랐던.

탁석산, 2011

꿀잼쌤 김완일의 수학 (개념편) - 277페이지

아홉 살 초등학교 시절, 수업 시간에 1+2+3+...+100을 구하라는 문제를 단 몇 초 만에 해결한 것으로 유명하 다. 1+100 ... 복소 수 이론, 벡터해석, 미분기하학에 중요한 업적을 남긴 수학자로서 그의 연구는 과학 분야에도 큰 영향을 끼 쳤다. “수학은 ...

김완일, 2015

초등과학교육방법(자율성과사고력을키워주는) - 187페이지

물고기 수 의 감소 속도 는 시간 에 따라 증가 하기 때문에 이것은 직선 이 아니라 기하학적 관계 이다 . 3, C. 물 이 새는 시간 이 길어질 수록 남아 있는 물의 양은 적어 진다 . 이러한 관계 를 반비례 라 부르며 그래프 는 직선 이 아니다 . 매 시간 마다 새는 ...

앤 C. 하우, 린다존스, ‎앤C.하우외, 1999