"庠学"辞典での中国語の意味

中国語で庠学の発音

庠	学
xiáng	xué

中国語で庠学はどんな意味ですか？

中国語辞典での庠学の定義

ancient古代の地元の学校を学ぶ。

庠学 古代地方学校。

庠学の翻訳

当社の中国語多言語翻訳者が翻訳した25ヵ国語の庠学を探してみましょう。

自動統計翻訳によって、このセクションで示されている中国語から他の言語への庠学の翻訳を訳しました。この場合は、必須の翻訳単位は中国語で«庠学»という単語です。

• 中国語: 庠学
• 中国語翻訳家 - スペイン語: Xiang aprender
• 中国語翻訳家 - 英語: Xiang learn
• 中国語翻訳家 - ヒンディー語: जियांग सीखना
• 中国語翻訳家 - アラビア語: شيانغ تعلم
• 中国語翻訳家 - ロシア語: Сян узнать
• 中国語翻訳家 - ポルトガル語: Xiang aprender
• 中国語翻訳家 - ベンガル語: জিয়াং স্কুল
• 中国語翻訳家 - フランス語: Xiang apprendre
• 中国語翻訳家 - マレー語: sekolah Xiang
• 中国語翻訳家 - ドイツ語: Xiang lernen
• 中国語翻訳家 - 日本語: 翔は学びます
• 中国語翻訳家 - 韓国語: 시앙 배우
• 中国語翻訳家 - ジャワ語: sekolah Xiang
• 中国語翻訳家 - ベトナム語: Xiang học
• 中国語翻訳家 - タミル語: ஷியாங் பள்ளி
• 中国語翻訳家 - マラーティー語: क्षीयांग शाळा
• 中国語翻訳家 - トルコ語: Xiang okul
• 中国語翻訳家 - イタリア語: Xiang imparare
• 中国語翻訳家 - ポーランド語: Xiang nauczyć
• 中国語翻訳家 - ウクライナ語: Сян дізнатися
• 中国語翻訳家 - ルーマニア語: Xiang învăța
• 中国語翻訳家 - ギリシャ語: Xiang μάθετε
• 中国語翻訳家 - アフリカーンス語: Xiang leer
• 中国語翻訳家 - スウェーデン語: Xiang lära
• 中国語翻訳家 - ノルウェー語: Xiang lære

«庠学»に関連する中国語の本

以下の図書目録から庠学の使いかたを見つけましょう。庠学に関する本と中国語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。

禮記正義(經解~喪服四制):

今云「州黨無室曰謝」,「今文「豫』爲『序』,序乃夏后氏之學,亦非之制,有堂有室也」,「豫讀如成周宣謝灾之「謝』,凡屋案! ^云:「豫則鉤楹内,堂則山楹外。」故鄭注云「庠於鄉之庠學,不别立也,則「州黨曰序」必是無室。今庠,州黨爲序。 8 云「黨有庠」者,謂鄉人在州 ...

龔抗雲, 鄭玄, 李學勤, 孔穎達, 2001

趙令揚教授上庠講學五十周年紀念論文集 - 第 421 页

李焯然, 梁紹傑. 第二,承擔黨國體制的政治設計,為重大人事任免向蔣介石提供意見。如在江西「剿共」時期,楊永泰出任南昌行營秘書長、熊式輝任參謀長;抗戰爆發後成立的國民參政會秘書長是王世杰,吳鼎昌在抗戰後期先後任國民政府文官長兼國民黨 ...

李焯然, ‎梁紹傑, 2015

控制论经济学导论

本书在经济学范畴内,系统阐述了经济系统运动和经济过程控制中的相关问题,包含了系统与系统状态,系统结构与功能,系统行为与目标,系统运动与过程,状态信息与控制等。

葛长庠, 2005

教育概論 - 第 61 页

清山·? 教育可說起源於人類生活需要,在原始社會中,教育、政治、宗教和藝術等活動是分不開的;但隨著社會進步及工商業的發展,需要丄一批有才幹的知識份子來處理社會和國家事務,而如何來培養這些知^識份子,則有賴於學校教育。因此,從歷史發展 ...

清山·?, 2006

儀禮注疏(嘉禮下): - 第 19 页

鄭玄, 彭林, 賈公彥, 李學勤 二二七可解。當槩从言。」榭則有堂有室』兩「榭』字从言,餘俱从「木』,皆不者三,從木者十。^ 11 唯「故云宜從榭也』及「州『榭』字凡十有三,毛本依^槩從木,此本從言有堂有室」同。毛本作「榭」。阮校:「按此疏「宣謝及此州立謝」,兩「謝」 ...

鄭玄, 彭林, 賈公彥, 李學勤, 2001

中国文化大百科全书: . 敎育卷 - 第 39 页

书院"房舍为四合院,正房 5 间为孔子殿,东厢房 5 间为汉文官学房,西厢房 5 间为满文官学房,大门一间,汉文官学房学生七、八十人,旗人官学房二、三十人, 1865 年初建时提出办学宗旨为"养育贤才以朝足之用" ,生员当是"上报君恩,下立人品,学为忠臣淸官 ...

高占祥, 1994

敎育學論集 - 第 110 页

林子勛, 中華學術院 僞而敎之中,以六樂防萬民之情而敎之和。」由此可知周代國民敎育制度較處夏商三代爲完備,而課程 1 曰六德,知聖仁義中和丄一曰六行,孝友睦婣任卹;三曰六藝,禮樂射御書數。. ... :以五禮防萬民之塾。其敎育內容爲德、行、藝,而以禮、 ...

林子勛, ‎中華學術院, 1983

中國教育制度史論 - 第 33 页

學」到「廟學」的教育第一節文獻上「學」的敎育(孟子,滕文公上〉說:「設爲庠、序、學、校以教之。庠者,養也:校者,教也:序者,射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠:學則三代共之,皆所以明人倫也。」這是一般常引述的一段話,主要是用來描述三代實施教育的槪況。但是這 ...

高明士, 1999

中國大學教育發展史

伍振鷟 贰、上古官學時期一 1 1 一綜括三代的學制,略可圖示如左: ~射,周之庠重養。也;校者,敎也;序者,射也。」〈同上)似乎三代鄕學的功能,各有偏重:夏之校重敎,殷之序重夏爲校,殷爲序,周名庠。唯國學有大學、小學之分,而鄕學則都是小學。又孟子謂:「.

伍振鷟, 1985

中国教育大系 - 第 3 卷 - 第 87 页

《礼记^明堂位》说: "米廉,有處氏之庠也.序,夏后之序也.瞽宗,殷学也,泮宮,周学也. "孟子说: "设为庠、序、学、校以教之.庠者,养也,校者,教也,序者,射也.夏曰校,股曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也, " ^这是学校起源于處代或夏代的说法,但这些记载并 ...

《中国教育大系》编纂出版委员会, 1994