Tegesé saka "ちてき‐しょうがい" ing bausastra Basa Jepang

PANGOCAP SAKA ちてき‐しょうがい ING BASA JEPANG

ち	てき	‐	しょうが	い
ti	teki		syouga	i

APA TEGESÉ ちてき‐しょうがい ING BASA JEPANG?

Definisi saka ちてき‐しょうがい ing bausastra Basa Jepang

Chiakiigai [Kekurangan Intelektual] "Singkatan kanggo" gangguan intelektual "A negara ing ngendi pangembangan pikiran sing pusat ing kecerdasan wis ditundha wiwit cilik lan adaptasi kanggo urip sosial angel. Biasane dibagi dadi entheng, moderat, abot lan abot karo IQ minangka referensi. Bab iki diarani mental sing diblokir ing sasi kapungkur, lan saka papan ing kono ana pangertene tembung sing ngandharake tembung iki babagan perasaan diskriminasi, ing taun 1970an, istilah retardasi mental digunakake. Wiwit 1999 (1999), miturut angger-anggering Toret, istilah "cacat mental" dipadu.

ちてき‐しょうがい【知的障害】 《「知的発達障害」の略》知能を中心とする精神の発達が幼少期から遅れていて、社会生活への適応が困難な状態。ふつう知能指数（IQ）を基準に使い、軽度・中等度・重度・最重度に分けられる。以前は精神薄弱といわれたもので、この言葉が差別感を生む語感があるところから、1970年代になって精神遅滞という名称が用いられた。平成11年（1999）から、法令上は「知的障害」という用語に統一された。

PERTALAN SAKA ちてき‐しょうがい

Weruhi pertalan saka ちてき‐しょうがい menyang 25 basa nganggo Basa Jepang pamertal multi basa kita.

pertalan saka ちてき‐しょうがい saka Basa Jepang menyang basa liyané kang kasuguhaké ing perangan iki kajupuk saka pertalan statistik otomatis; ing ngendhi inti unit pertalan yaiku tembung «ちてき‐しょうがい» ing Basa Jepang.

• Pamertal Basa Jepang - Basa Cina: 智力残疾
• Pamertal Basa Jepang - Basa Spanyol: discapacidad intelectual
• Pamertal Basa Jepang - Basa Inggris: Intellectual disability
• Pamertal Basa Jepang - Basa India: बौद्धिक विकलांगता
• Pamertal Basa Jepang - Basa Arab: الإعاقة الذهنية
• Pamertal Basa Jepang - Basa Rusia: Интеллектуальная недееспособность
• Pamertal Basa Jepang - Basa Portugis: deficiência intelectual
• Pamertal Basa Jepang - Basa Bengali: মেধা প্রতিবন্ধী
• Pamertal Basa Jepang - Basa Prancis: déficience intellectuelle
• Pamertal Basa Jepang - Basa Malaysia: upaya intelek
• Pamertal Basa Jepang - Basa Jerman: geistiger Behinderung
• Basa Jepang: ちてき‐しょうがい
• Pamertal Basa Jepang - Basa Korea: 지적 장애
• Pamertal Basa Jepang - Basa Jawa: ora duwe kabisan intelektual
• Pamertal Basa Jepang - Basa Vietnam: khuyết tật trí tuệ
• Pamertal Basa Jepang - Basa Tamil: அறிவுசார் குறைபாடுகள்
• Pamertal Basa Jepang - Basa Marathi: बौद्धिक अपंग
• Pamertal Basa Jepang - Basa Turki: entelektüel yetersizlikleri
• Pamertal Basa Jepang - Basa Italia: disabilità intellettuale
• Pamertal Basa Jepang - Basa Polandia: niepełnosprawność intelektualna
• Pamertal Basa Jepang - Basa Ukrania: Інтелектуальна недієздатність
• Pamertal Basa Jepang - Basa Romawi: dizabilitate intelectuală
• Pamertal Basa Jepang - Basa Yunani: Η διανοητική αναπηρία
• Pamertal Basa Jepang - Basa Afrikaans: intellektuele gestremdheid
• Pamertal Basa Jepang - Basa Swedia: intellektuella funktionshinder
• Pamertal Basa Jepang - Basa Norwegia: utviklingshemming

BUKU BASA JEPANG KAKAIT KARO «ちてき‐しょうがい»

Temukaké kagunané saka ちてき‐しょうがい ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening ちてき‐しょうがい lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Jepang.

知的障害の心理学: 発達支援からの理解

知的障害児の理解から支援までやさしく解説

小池敏英, ‎北島善夫, 2001

知的障害者雇用の現場から: 心休まらない日々の記録 - 125 ページ

赛慷学校の先生たちが、隱害者の働く現場を&竽した:伊お原市粉〗 11 の伯東伊勢原事業所神奈川県知的障害者養護学校教頭会の,年 10 月 30 日付)障害者雇用の現!き内 3 伊勢原の県盲ろ. 28 学校教 8 の知的障害 I 会(加盟一一十三校)のメンバー約一一 ...

安部省吾, 2003

ことばの学校 - 25 ページ

右脳はィメ—ジを認識する脳だからです。このようにィメ—ジの力をにばあいみさのうはた- :すばやみ漢^ド)があります。その場合、カ—ドをゆっくり見せると左脳が動きますが、素早く見せる^じちてきし. .うがいじ|ょういくすぱゃかんじみほうほう難^さらに、知的障害 ...

田中天虎, 2001

ある知的障害者の呟き - 11 ページ

谷中修 II と、低く眩いた。(自信はないけどやってみるしかないか〉調書を見終わった寮長は、煙草の煙りを大きく吐きだしながら、避けるべきであり、知的障害^お: ^施設での療 3 ! ;を受けることが適ちであると考える。を橾り返していた。そのために、やむを^ず人院 ...

谷中修, 2000

知的しょうがい者がボスになる日: 当事者中心の組織・社会を創る

通所授産施設における当事者と職員(支援者)の立場を変える組織変革に乗り出したさわやかチームが、不安・迷い・失敗と苦しみを通してたどりついた地平と支援者のかかわり。

パンジーさわやかチーム, ‎林淑美, ‎河東田博, 2008

知的障害児のためのラーニング・ボックス学習法 - 20 ページ

これは、ほんとうに悲劇的な場面です。その場で「実際に子どもが学習している内容」が学習目標と一致しないのは、事前の課題分析が不十分だからです。たとえば、こんな想定が可能です。 7 ;先生は子どもに何を教えようとしているのですか? X ;はい、「色の ...

立川勲, 2004

図解入門ビジネス障害者総合支援法がよーくわかる本: - 22 ページ

障害者については、当初は福祉サービスの対象とはされておらず、対象とされたのはー 960 年のことでした。。知的障害者退祉法〝{〝〝知的障害者に関する公的な福祉サービスは児童福祉法の制定に始まります。つまり、最初はー 8 歳 L ヌ上の知的障害者は ...

福祉行政法令研究会, 2012

子どもの脳にいいこと: 多動児、知的障害児がよくなる3つの方法

「一言も話せなかった子どもが会話ができるようになりました。本当に感謝です」(母)など感動の4つの体験談。今すぐ家庭でも実践可能、最新メソッド。

鈴木昭平, 2009

社会福祉学は「知的障害者」に向き合えたか

動向と特徴を分析・検討し今後の課題を導く

中野敏子, 2009

知的障害のある人たちの性と生の支援ハンドブック

おさえておきたい基本的な支援の理論と実践。本人たちの人生において性と生を肯定的に意味づける。

ミッシェルマッカーシー, ‎ディビットトンプソン, 2014