BUKU BASA JEPANG KAKAIT KARO «いじてき‐しゆうどうたい»
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いじてき‐しゆうどうたい lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Jepang.
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大辞林: 漢字引き・逆引き - 792 ページ
>ようきしんろん大嘗宮だいじょうきゆう大乗 86 !だいじよう ... いじひじほう一いしみずトン本ル"しめぐりいしごういんいしん-ううんどううか〃かぜい一いし 1 !いし峰一 ... たいしゆうそうさ入衆相場たいしゆうそうば大 1 ^ 2 たいしゆうてき大衆デモクラシ! :たいし ...
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人生の終いじたく: だって気になるじゃない、死んだ後のこと。
そろそろ人生もフィナーレか、と感じているものの「お焼香はいい男順で」「お墓参りは来なくて結構!」「孫にお酒の飲み方を教えるのは私!」.. ...
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国際交流基金日本語教授法シリーズ: 音声を教える - 159 ページ
むしりゆう日本語を学ぶ目的が、たとえばある地方に定住し、その地域で生活していくためであもくてきてい! ;ゅうちいきる場合、共通語より ... ぜつたいこのような、非明示的で予測不可能な性質は、英語やロシア語のアクセント、中国語ひめいじてきよそくふかのうせいしつの声調 ... 英語や中国語の勉強のように、学習の初期かごいみしよきらアクセントが導入され、新しい単語を覚えるのと同時にアクセントも覚えるようにすどうに#うたんご ...
Kokusai Kōryū Kikin, 2009
件を重大視するピじ申うだいじ【十大寺】まあ延捆十七年(先九)に指定された一 0 の官^。大安寺 ... しゆうだんけんしん【^ ^検お】^ 1 学校.会社,工場などの^ぼにおいて、まとまつておこなわれろ健激^断。「ゆうそう。じ咿うたんさんソ. 'ダ〔重^酸 ... じゅうてい【重^】^のあやまりをかさねしゆうてき【衆敵】^多くの敵。 ... しゅうどうたい【^ゆ^は】 X お動^ " "明.
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日本語能力試験対策 2級文法ドリル: 解けば解くほど実践力がアップする
参考書の第 I 週かさんこうしょないょうれんどうれんしゅうもんだいけいさいもんだいしゅうさんこうしょだいしゅう〜 9 週の学習項目を ... 基礎的な問題の 5 丁 I と、実践力を養う問題の 5 丁^ 3 2 で構成さかくきそてきもんだいじつせんりょくやしなもんたいこうせいれ ...
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オールカラーでわかりやすい！幕末・明治維新: - 248 ページ
128 長州藩ちょうしゆうはん* ** * - - ** - - 18,94,112,114,118,124,128,132,168,170 長州藩外国船砲撃事件ちようしゆうはんがいこくせんほうげきじけん・... ... 94 徴兵 ... 176,177,178 徴兵反対一揆ちょうへいはんたいいっき・. ... 30 適塾(適々斎塾)てきじゆく(てきてきさいじゆく) ... 202 寺田屋事件(寺田屋騒動)てらだやじけん(てらだやそうどう)・.
日本のおかれている地理的条件、歴史的事清かみんぞくどういつげんごはなにふうぞくしゅうかんそだいくせいきら、日本民族は ... きんだいれきしてきてんかんきさいしょしれんめいじしょきかいこくさん近代における歴史的転換期の最初の試練は、明治初期における開国と産ざょうかくめいながじこいじてきほう ... 第 1 節日本の地理―国土の自然的特徴一ひ)位置と面積こくどたいりくひがしふちいちほつかいどうほんしゅうしこく曰本の国土 ...
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女學世界 - 第 2 巻、第 5～6 号 - xlviii ページ
どうずれば帆帆がごぃかと聯しますると、それは衛生法を守りにするので御醒めます、そうしてー身鉢愛健康にし就て少しく私のん糧て識鮮青を蹴らな. ... 殊更種々なる開係を調べなければなりませぬ』いりたい歴麓ん 3 鬱ん=といし責(わん轟一艸 8 本の婦人は古來の習慣がだんぐ良くない嬲 L 髑, ... るのて奮家庭は實に人生の幸幅ぞ御*鼻糞する、そうして静れかてぃ=ウじん悪いかうふく賛がかぎ如き回赦=とクラ翼金婚式傭いじてきか惑.
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ニュースで増やす上級への語彙・表現: ニュースが読める・ニュースが聞ける
にちぎんきんり力、いじよ曰銀ゼロ金利解除ゅつどうもくひょつ誘導目標 0 , 25 ゾ 0 にねんきんりふっかつそうさいぞくとうきょうちょう 5 年ぶり金利復活総裁は続投 ... いつぼうこんこ'れんぞくてきりあいと一方で、今後にっいては「連続的な利上げを意図しているわけでけいざいぶつかじょうせいたんねんてんけんおこなはない。 ... 丁(情報技術)バブルの崩壊などでふたたけいきこうたいちょくめんねんがっきんりすお再び景気後退に直面。
しじめいれいていあんまじぶんいしうごここちらの指示、命令、提案を待っているのではなく、自分の意思で動くことのできる子じゆうはつ- ^ういじぶんいしうごこども 1 .自由な発想を活かして、自分の意思で動ける子供にいかがつこうしどうりねんらん以下に「ことばの学校」の指導理念をわかりやすく ... ができるようにしたいと思つげんじつたいしよちえかくとくしようらいてきだいしぜんふあ現実に対処する知恵を獲得してもらいたいのです。
