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Tegesé saka "かんきょう‐しゅうようりょく" ing bausastra Basa Jepang

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PANGOCAP SAKA かんきょう‐しゅうようりょく ING BASA JEPANG

かんきょうしゅううり
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APA TEGESÉ かんきょう‐しゅうようりょく ING BASA JEPANG?

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Definisi saka かんきょう‐しゅうようりょく ing bausastra Basa Jepang

Kapasitas lingkungan Populasi maksimum organisme sing bisa dikelola kanthi tetep ing lingkungan tartamtu, utawa ukuran komunitas biologi. かんきょう‐しゅうようりょく【環境収容力】 ある環境下において、持続的に維持できる生物の最大個体数、または生物群集の大きさ。

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TEMBUNG BASA JEPANG KANG KALARAS PADHA KARO かんきょう‐しゅうようりょく


TEMBUNG BASA JEPANG KANG AWIT KAYA かんきょう‐しゅうようりょく

かんきょう‐えいせい
かんきょう‐おせん
かんきょう‐きじゅん
かんきょう‐きほんほう
かんきょう‐ぎじゅつ
かんきょう‐けん
かんきょう‐し
かんきょう‐しょう
かんきょう‐せってい
かんきょう‐ぜい
かんきょう‐だいじん
かんきょう‐ちょう
かんきょう‐なんどう
かんきょう‐なんみん
かんきょう‐にんしょう
かんきょう‐はくしょ
かんきょう‐ばくろ
かんきょう‐ふか
かんきょう‐へんい
かんきょう‐へんすう

TEMBUNG BASA JEPANG KANG WUSANANÉ KAYA かんきょう‐しゅうようりょく

こうばん‐おうりょく
こうふく‐おうりょく
ころがり‐こうりょく
ざんりゅう‐おうりょく
しょうこ‐のうりょく
しょぶん‐のうりょく
じしんじ‐おうりょく
じんこう‐じゅうりょく
すいちょく‐こうりょく
ずれ‐おうりょく
せい‐ぼうりょく
せいてき‐ぼうりょく
せきにん‐のうりょく
せっせん‐おうりょく
せんだん‐おうりょく
そしょう‐のうりょく
たんかんじ‐にゅうりょく
たんこう‐のうりょく
ちょう‐のうりょく
とうじしゃ‐のうりょく

Dasanama lan kosok bali saka かんきょう‐しゅうようりょく ing bausastra dasanama Basa Jepang

DASANAMA

Pertalan saka «かんきょう‐しゅうようりょく» menyang 25 basa

PAMERTAL
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PERTALAN SAKA かんきょう‐しゅうようりょく

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Pamertal Basa Jepang - Basa Cina

承载能力
1,325 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Spanyol

Capacidad de llevar
570 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Inggris

Carrying capacity
510 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa India

क्षमता
380 yuta pamicara
ar

Pamertal Basa Jepang - Basa Arab

قدرة تحمل
280 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Rusia

Грузоподъемность
278 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Portugis

Capacidade de carga
270 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Bengali

ক্ষমতা
260 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Prancis

La capacité de charge
220 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Malaysia

kapasiti penyimpanan
190 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Jerman

Tragfähigkeit
180 yuta pamicara

Basa Jepang

かんきょう‐しゅうようりょく
130 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Korea

환경 수용력
85 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Jawa

mbeta kapasitas
85 yuta pamicara
vi

Pamertal Basa Jepang - Basa Vietnam

Mang năng lực
80 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Tamil

தாங்கும் திறன்
75 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Marathi

क्षमता
75 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Turki

yük kapasitesi
70 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Italia

Capacità di portare
65 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Polandia

Nośność
50 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Ukrania

Вантажопідйомність
40 yuta pamicara

Pamertal Basa Jepang - Basa Romawi

Portanță
30 yuta pamicara
el

Pamertal Basa Jepang - Basa Yunani

Φέρουσα ικανότητα
15 yuta pamicara
af

Pamertal Basa Jepang - Basa Afrikaans

Drakrag
14 yuta pamicara
sv

Pamertal Basa Jepang - Basa Swedia

Lastkapacitet
10 yuta pamicara
no

Pamertal Basa Jepang - Basa Norwegia

Bæreevne
5 yuta pamicara

Trèn migunakaké かんきょう‐しゅうようりょく

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Tuladha kang kagunakaké ing sastra Basa Jepang, pethikan lan warta babaganかんきょう‐しゅうようりょく

TULADHA

BUKU BASA JEPANG KAKAIT KARO «かんきょう‐しゅうようりょく»

Temukaké kagunané saka かんきょう‐しゅうようりょく ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening かんきょう‐しゅうようりょく lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Jepang.
1
「日本語能力試験出題基準」2級までの漢字1023字を網羅 - 246 ページ
能力 2 ,濃度のうりょくのうど 1 .環境かんきょう 8 , 1 .駐車 1 .貿易ちゅうしやぼうえき 1 .集 8 ,終あつおきょうりょく小学校しょうがっこう 3 ,封筒 4 法律 5 ,今週 6 ,教育ふうとうほうりつこんしゅうきょういく 3 ,労働 4 招待 5 ,必要 6 ,豊富ろうどうしょうたし、ひっよう ...
西口光一, 2005
2
日本語教育教科書 日本語教育能力検定試験 50音順 用語集 - 67 ページ
学習者が自律的に学習できるよう環境を整えることを学習環境デザインという。 ... がくしゅう学習漢かん字じ・・ 「教育用漢字」・学がく習しゅう言げん語ご能のう力りょく・(C カルプ ALP)・ cognitiveacademiclanguageproiciency 教科学習等に求められる、 ...
ヒューマンアカデミー, 2013
3
伝えなければならない100の物語10未来へ - 131 ページ
しかし、宮脇が今回のブロジェクトに使おうとしているシイノキ、じょうりょくこうようじゅちちゅうふかねじゅもくるいおせいしっも ... 樹木であもくしっじかんたようぶんかいばじょうようこうようじゅりんりそうてきせいいくかんきょうまっちっまり、かれきの混ざった土は、常葉広葉樹林にとって理想的な生育環境なのである。 ... しょくぶっ、かれきを土と混ぜれはかれきとかれきの間に隙間か生まれるすべての植物きぎもっとしゅうよう丶ねこきゅう。
学研教育出版, 2013
4
本質を見抜く力?環境・食料・エネルギー
「(すべては情報という)社会でおそらくいちばん忘れられそうなこと、それはモノである。モノとカタカナで書くのは、私の場合には、ある対象があって、それが五感のすべて ...
養老孟司, ‎竹村公太郎, 2008
5
福祉住環境コーディネーター2級過去問題集平成20年度版: 一発合格
一発合格 TAC福祉住環境研究会. 特殊寝台〈介護用《' ; ^卜) I ; :関す? ^次^ ) ^ )〜^ ^ )記述| ; : 001 適切苡^ &0 を〇、不適切讧^ &05 を※ ^。/ ^ ( ! : ^、正 01 、組 3 ^合^ )せを 5 〜 5 力、 5 — 3 ; ^ : ^ -選 0 ?、解答用紙 05 所定欄 I 匚^ 0 番号 57 —ク( ...
TAC福祉住環境研究会, 2008
6
日本語能力試験対策 N2漢字・語彙: 45日間で合格レベルへ! - 34 ページ
たかるとるテストを採ぼしゅうコンテストに応おうぼやとうり雇こよう用環かんきょう境に適てきおう応する適てきせつ切な指しじ示を ... りょく力をあげて取み方かたはかるの読よ b. b. b.葉ばことの言認テスト 1)この会社では正せいしゃいん社員を募集している。 a.
遠藤ゆう子, 2011
7
福祉住環境コーディネータ3級レベル別問題集: 一発合格 - 48 ページ
ヘルスプロモーションは「人々がみずからの健康をコントロールし、改善することができるようにするプロセスである」と定義されている。問 19 健康増進あるいは要介護状態の予防に必要なポイントには、食生活と栄養、生涯体育、生涯学習、生活環境の 4 点が ...
古屋真一郎, 2008
8
環境教育入門: 総合的学習に生かす - 47 ページ
みんなにザひ'わけ 1 ちく^ん集めよう,プミがたく: ?ん集谈クして'も^不"やプミ 0 り; | 4 るヒいいなあ, 4 二つの主題設定の意味大溝小学校では. I 総合的学習としての環境教育 47 1*9^ ,緣合的力リキュラム作成の手顒》. 1 咖の^ 6 握( 2 ) ^ 9 対象の^ ^ ^ ^ 3 ^ 1 ...
佐島群巳, 1999
9
今日からつかえるPHP 5サンプル集: - 41 ページ
きし I 门リ乂/ ^ ,门づ 0 仰 3 共通の基本環境設定ここでは、"ひぼ/ ' ^ヒ 30 * 5 環境共通で必要な環境設定を行います。いずれの環境を使用している方も、本項の手順はかならずすませておくようにしてください。 2611^「 1 * 31116 狄 0 「にのインストール方法 ...
山田祥寛, 2008
10
造園概論とその手法 - 31 ページ
... を設けりょくしゅうけいたり,噴水池,花壇などによる緑化修景#を行い,効果を高めるようになった。図 2 — 33 緑化修景の例〔3〉公館,事務所などの造園公館,事務所などの造園とは,官公庁,会社の建物の内外,屋上を含めて広〈緑化を図り,働く人の環境の向上, ...
雇用・能力開発機構職業能力開発総合大学校能力開発研究センター, 2010

KAITAN
« EDUCALINGO. かんきょう‐しゅうようりょく [online]. Kasedya <https://educalingo.com/jv/dic-ja/kanky-shyryoku>. Mei 2024 ».
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