Klik kanggo deleng deifinisi asli saka «クループスカヤ» ing bausastra Basa Jepang.
Klik kanggo deleng pertalan otomatis saka definisi ing Basa Jawa.
Nadezhida Krupskaya
ナデジダ・クルプスカヤ
Nadezhda Konstantinovna Krupskaya, (26 Februari 1869 (Julius), Nadezhda Konstantinovna Krupskaya, Transkripsi Latin Conto: Nadezhda Konstantinovna Krupskaya, Nadezhda Konstantinovna Krupskaya, Tanggalan 14 Februari) - 27 Februari 1939) iku politisi, revolusioner, pendidik Uni Sovyèt. Istri saka Vladimir Lenin. Ora ana bocah lair karo Lenin. Mulane, ora ana keturunan langsung saka Lenin lan Kurupsukaya. ... ナデジダ・コンスタンチノヴナ・クルプスカヤ(ナジェージダ、ナジェージュダなどとも;ロシア語:Надежда Константиновна Крупскаяナヂェージュダ・カンスタンチーナヴナ・クループスカヤ;ラテン文字転写の例:Nadezhda Konstantinovna Krupskaya、1869年2月26日(ユリウス暦2月14日) - 1939年2月27日)は、ソビエト連邦の政治家、革命家、教育家。ウラジーミル・レーニンの妻。レーニンとの間に子供は生まれなかった。故にレーニンとクルプスカヤの直系子孫は存在しない。...
Klepskaya 【Nadezhda Konstantinovna Krupskaya】 [1869 - 1939] Politisi lan pendidik Soviet. Istri Lenin. Sasampunipun pangasingan, piyambakipun wangsul dhumateng negari ing taun 1917. Ngadegake teori pendidikan sosialis, nyumbang kanggo penciptaan gerakan Perintis. クループスカヤ【Nadezhda Konstantinovna Krupskaya】 [1869~1939]ソ連の政治家・教育家。レーニンの妻。亡命生活ののち、1917年帰国。社会主義教育理論の確立、ピオネール運動の創始などに貢献した。
Klik kanggo deleng deifinisi asli saka «クループスカヤ» ing bausastra Basa Jepang.
Klik kanggo deleng pertalan otomatis saka definisi ing Basa Jawa.
TEMBUNG BASA JEPANG KANG KALARAS PADHA KARO クループスカヤ
pertalan saka クループスカヤ saka Basa Jepang menyang basa liyané kang kasuguhaké ing perangan iki kajupuk saka pertalan statistik otomatis; ing ngendhi inti unit pertalan yaiku tembung «クループスカヤ» ing Basa Jepang.
Kart kang kapituduh ing dhuwur nuduhaké arang kerepé kagunané aran «クループスカヤ» ing negara kang béda-béda.
Tuladha kang kagunakaké ing sastra Basa Jepang, pethikan lan warta babaganクループスカヤ
TULADHA
BUKU BASA JEPANG KAKAIT KARO «クループスカヤ»
Temukaké kagunané saka クループスカヤ ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening クループスカヤ lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Jepang.
1
Annual report of the Faculty of Education, University of Iwate