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きょうじゅ‐ようしき

Tegesé saka "きょうじゅ‐ようしき" ing bausastra Basa Jepang

BAUSASTRA

PANGOCAP SAKA きょうじゅ‐ようしき ING BASA JEPANG

きょうゅ‐ようしき
kyouziyousiki



APA TEGESÉ きょうじゅ‐ようしき ING BASA JEPANG?

Definisi saka きょうじゅ‐ようしき ing bausastra Basa Jepang

Gaya kelas 【Gaya profesor】 Dirumusake metode pengajaran sing digunakake ing saben tataran pengajaran, utamane ing saben tataran proses pangajaran kanggo bocah / siswa. Hukum kuliah, cara sinau diri kayata observasi · eksperimen · maca lan cara sinau bebarengan kayata diskusi · presentasi dll. Pendidikan.


TEMBUNG BASA JEPANG KANG KALARAS PADHA KARO きょうじゅ‐ようしき

せいかつ‐ようしき · せいさん‐ようしき · ていかん‐ようしき · アジアてき‐せいさんようしき · アンピール‐ようしき · イオニア‐ようしき · コリント‐ようしき · ドリス‐ようしき · ノルマン‐ようしき · マヌエル‐ようしき

TEMBUNG BASA JEPANG KANG AWIT KAYA きょうじゅ‐ようしき

きょうじせい‐たい · きょうじせい‐ちっかてつ · きょうじゃく‐きごう · きょうじゃく‐ひょうご · きょうじゃく‐アクセント · きょうじゅ‐あん · きょうじゅ‐かい · きょうじゅ‐し · きょうじゅ‐だんかい · きょうじゅ‐ほう · きょうじゅつ‐しょ · きょうじゅつ‐ちょうしょ · きょうじゅつ‐ろくしゅしょ · きょうじゅつきょひ‐けん · きょうじょ‐しぎ · きょうじょ‐だい · きょうじょ‐もの · きょうじょう‐かかくさ · きょうじょう‐しゅぎ · きょうじょう‐もち

TEMBUNG BASA JEPANG KANG WUSANANÉ KAYA きょうじゅ‐ようしき

あんぜん‐ひょうしき · あんない‐ひょうしき · いそうさけんしゅつ‐ほうしき · いたよせ‐ほうしき · うちぜい‐ほうしき · えきしょうシャッター‐ほうしき · お‐そうしき · おおもり‐こうしき · おざわ‐の‐ふとうしき · かきょうひょうしき · かへんビットレート‐コントロールほうしき · かんばん‐ほうしき · かんようあんごう‐ほうしき · かんりうんえい‐じゅたくほうしき · きせい‐ひょうしき · きゅう‐そうしき · きょうつうかぎあんごう‐ほうしき · きょうゆうかぎあんごう‐ほうしき · ぎょじょう‐ひょうしき · けいかい‐ひょうしき

Dasanama lan kosok bali saka きょうじゅ‐ようしき ing bausastra dasanama Basa Jepang

DASANAMA

Pertalan saka «きょうじゅ‐ようしき» menyang 25 basa

PAMERTAL

PERTALAN SAKA きょうじゅ‐ようしき

Weruhi pertalan saka きょうじゅ‐ようしき menyang 25 basa nganggo Basa Jepang pamertal multi basa kita.

pertalan saka きょうじゅ‐ようしき saka Basa Jepang menyang basa liyané kang kasuguhaké ing perangan iki kajupuk saka pertalan statistik otomatis; ing ngendhi inti unit pertalan yaiku tembung «きょうじゅ‐ようしき» ing Basa Jepang.
zh

Pamertal Basa Jepang - Basa Cina

教授风格
1,325 yuta pamicara
es

Pamertal Basa Jepang - Basa Spanyol

estilo de profesor
570 yuta pamicara
en

Pamertal Basa Jepang - Basa Inggris

Professor style
510 yuta pamicara
hi

Pamertal Basa Jepang - Basa India

प्रोफेसर शैली
380 yuta pamicara
ar

Pamertal Basa Jepang - Basa Arab

أستاذ أسلوب
280 yuta pamicara
ru

Pamertal Basa Jepang - Basa Rusia

профессор стиль
278 yuta pamicara
pt

Pamertal Basa Jepang - Basa Portugis

estilo Professor
270 yuta pamicara
bn

Pamertal Basa Jepang - Basa Bengali

অধ্যাপক শৈলী
260 yuta pamicara
fr

Pamertal Basa Jepang - Basa Prancis

style de professeur
220 yuta pamicara
ms

Pamertal Basa Jepang - Basa Malaysia

gaya profesor
190 yuta pamicara
de

Pamertal Basa Jepang - Basa Jerman

Professor Stil
180 yuta pamicara
ja

Basa Jepang

きょうじゅ‐ようしき
130 yuta pamicara
ko

Pamertal Basa Jepang - Basa Korea

교수 양식
85 yuta pamicara
jv

Pamertal Basa Jepang - Basa Jawa

gaya profesor
85 yuta pamicara
vi

Pamertal Basa Jepang - Basa Vietnam

phong cách giáo sư
80 yuta pamicara
ta

Pamertal Basa Jepang - Basa Tamil

பேராசிரியர் பாணி
75 yuta pamicara
mr

Pamertal Basa Jepang - Basa Marathi

प्राध्यापक शैली
75 yuta pamicara
tr

Pamertal Basa Jepang - Basa Turki

Profesör tarzı
70 yuta pamicara
it

Pamertal Basa Jepang - Basa Italia

professore Stile
65 yuta pamicara
pl

Pamertal Basa Jepang - Basa Polandia

profesor stylu
50 yuta pamicara
uk

Pamertal Basa Jepang - Basa Ukrania

професор стиль
40 yuta pamicara
ro

Pamertal Basa Jepang - Basa Romawi

stilul profesor
30 yuta pamicara
el

Pamertal Basa Jepang - Basa Yunani

Καθηγητής στυλ
15 yuta pamicara
af

Pamertal Basa Jepang - Basa Afrikaans

Professor styl
14 yuta pamicara
sv

Pamertal Basa Jepang - Basa Swedia

professor stil
10 yuta pamicara
no

Pamertal Basa Jepang - Basa Norwegia

Professor stil
5 yuta pamicara

Trèn migunakaké きょうじゅ‐ようしき

TRÈN

KEKAREPAN PANGGUNAN ARAN «きょうじゅ‐ようしき»

Dhasar kekarepan panggolékan lan kagunaan kang umum saka きょうじゅ‐ようしき
Daptar dhasar panggolékan kang dilakoni dening pangguna kanggo migunakaké Basa Jepang bausastra online kita lan gupita kang asring digunakaké nganggo tembung «きょうじゅ‐ようしき».

Tuladha kang kagunakaké ing sastra Basa Jepang, pethikan lan warta babaganきょうじゅ‐ようしき

TULADHA

BUKU BASA JEPANG KAKAIT KARO «きょうじゅ‐ようしき»

Temukaké kagunané saka きょうじゅ‐ようしき ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening きょうじゅ‐ようしき lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Jepang.
1
デューイ・人間性実現への教育: 米国カリキュラム開発を考える - 128 ページ
教授:学習の三つの柱(八づぉ,は丄, 7 / 76 ?「0(30331, 9.23 より引用)上図では相互に関連した三つの柱(さどョコ)があって、それぞれに特徴的な三つの教授様式と学習様式が示されている。しかも、学年が進むにつれて教授: "学習の複雑さと困難度は増していく ...
海谷則之, 2002
2
新教授法 - 74 ページ
兼钹用式生命」文學士松 18 參 58 九、加#弘之氏著「自然界の矛盾ミ進化」#田雙吉^扰參笛 1 、ァ-ムスト 0 ング氏著「思想の過洩時代」文學博士ゆ&力^解扰鲁访二、ウイリァム、せームス氏 1 * 1111 :用主幾」文^ .博士中島カ逭^扰— 618 三、ポイスギブンン ...
乙竹岩造, 1909
3
地理教授の方法及内容の研究 - 308 ページ
一 を觀察して、第六學年に至って ^五篇方法論第二十五章敎授樣式の適川一一一 0 一一)問答式に敎授せられるか、講演式に敎授せられるか、或は封話式に敎控せられる第二十五章教授様式の適用ひらる、ものであると云ふことを辨へて置かなければならぬ ...
牧口常三郎, 1916
4
愛の絆 - 126 ページ
ねえ教授?」「仕方ないから、私は日本の寺院建築を研究しようかな」「おいおい、仕方無しはないだろう。日本の寺院様式は世界に誇る木造建築の雄だぜ。疎かにして貰いたくないね。五重の塔など、今や模倣すら難しいと云われている」「でも京都から一歩も外へ ...
富上総介, 2002
5
大学教授職の国際比較 - 18 ページ
江原武一 序章大学教授職の国際比較 78 このように、中世大学に形成された大学の理念、機能、構造の原型は、やがて社会の発展によって要請される課「学問の自由」とアカゥンタピリティの角逐が高まる ... 日本権威の配分様式をクラ—クの理論を参考にし ...
江原武一, 1996
6
最近教育学
併し通常は様式として講演-說明、發展、練習の四つを數へ、教式として注入と 11 發とを 1&8 、演繹の六っの形式を取り、それは ... 考へのある敎師は叙述的教授に粽合的敎授の一二っを舉げ、ストィは分析的、綜合的の外に分析的 2 合的の方式をあげて居る。
入沢宗寿, 1921
7
作業主義教授の新研究 - 93 ページ
梯英雄 第四阜作業的教授の一般手 38 第二節作業的教授と軟式との開係八 I の.如く 61 由に事實 ... 更に細示範式上動作の模範を示す敎式である地について觀察させる敎式である。/示敎式卩 ... 全體敎授み様式は通常左の種類に分たれてある。があるか、今 ...
梯英雄, 1918
8
大学教授になる方法
記採用予定職名教授または助教授、担当科目国語学関係科目、専攻分野国語、年令 50 才以上任用予定日平成 3 年 4 月 1 日給与「学校法人国士館専任教職員給与支給 ... ( 2 )研究業績目録(別記様式) ( 3 )上記目録中公刊されたものを一部ずつ添付のこと。
鷲田小彌太, 1995
9
道徳教授革新論・学校劇論・理想の学校 - 308 ページ
この一定の舞台面的表現が様式劇作家は、それぞれ、その「個性」に従い、「自己」に従い、内的にも外的にも、一定の方向に向いて、 3 様式あるが。かくて実に、学校劇こそは最も真摯に、他を顧みずに演ずればやりやすいと思われる。めに愚評に負けては ...
小原国芳, 1980
10
綴方教授の破壊と建設: 全 - 138 ページ
歸納式というてもよい。第五雙括式とは、前に綱頟を揭げビれを絮說して後結尾に再び之を統括する樣式である。議論文には最も効力あも從って最も多く用ならる V もので、諸々の科學が初めに定義を揭げ、後に再び全說を收結する如き、此の様式を用ね^もの ...
浅山尚, 1915
KAITAN
« EDUCALINGO. きょうじゅ‐ようしき [online]. Kasedya <https://educalingo.com/jv/dic-ja/kyshi-yshiki>. Jun 2024 ».
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