Undhuh app
educalingo
まなび‐の‐その

Tegesé saka "まなび‐の‐その" ing bausastra Basa Jepang

BAUSASTRA

PANGOCAP SAKA まなび‐の‐その ING BASA JEPANG

まなびその
manabinosono



APA TEGESÉ まなび‐の‐その ING BASA JEPANG?

Definisi saka まなび‐の‐その ing bausastra Basa Jepang

Punika sami kaliyan [taman belajar] "taman belajar" Manabi.


TEMBUNG BASA JEPANG KANG KALARAS PADHA KARO まなび‐の‐その

ことば‐の‐その · しか‐の‐その · たけ‐の‐その · ふくじ‐の‐その · み‐その · ゲッセマネ‐の‐その

TEMBUNG BASA JEPANG KANG AWIT KAYA まなび‐の‐その

まなこ‐い · まなご‐つち · まなし‐かたま · まなせ‐どうさん · まなつ‐び · まなつのよのゆめ · まなづる · まなづる‐まち · まなづる‐みさき · まなび · まなび‐なおし · まなび‐の‐にわ · まなび‐の‐まど · まなび‐の‐みち · まなび‐や · まなぶ · まなべ · まなべ‐あきかつ · まなべ‐あきふさ · まなべ‐ひろし

TEMBUNG BASA JEPANG KANG WUSANANÉ KAYA まなび‐の‐その

あ‐の · あい‐どの · あい‐の‐もの · あい‐もの · あいきょう‐もの · あえ‐もの · あお‐もの · あおえ‐もの · あおくも‐の · あおの · あおば‐もの · あおやぎ‐の · あか‐もの · あかざ‐の‐あつもの · さくらのその · しかのその · しゅんしょくたつみのその · すその · その · たつみのその

Dasanama lan kosok bali saka まなび‐の‐その ing bausastra dasanama Basa Jepang

DASANAMA

Pertalan saka «まなび‐の‐その» menyang 25 basa

PAMERTAL

PERTALAN SAKA まなび‐の‐その

Weruhi pertalan saka まなび‐の‐その menyang 25 basa nganggo Basa Jepang pamertal multi basa kita.

pertalan saka まなび‐の‐その saka Basa Jepang menyang basa liyané kang kasuguhaké ing perangan iki kajupuk saka pertalan statistik otomatis; ing ngendhi inti unit pertalan yaiku tembung «まなび‐の‐その» ing Basa Jepang.
zh

Pamertal Basa Jepang - Basa Cina

这学习
1,325 yuta pamicara
es

Pamertal Basa Jepang - Basa Spanyol

Eso del aprendizaje
570 yuta pamicara
en

Pamertal Basa Jepang - Basa Inggris

That of learning
510 yuta pamicara
hi

Pamertal Basa Jepang - Basa India

सीखने की है कि
380 yuta pamicara
ar

Pamertal Basa Jepang - Basa Arab

أن التعلم
280 yuta pamicara
ru

Pamertal Basa Jepang - Basa Rusia

Это обучения
278 yuta pamicara
pt

Pamertal Basa Jepang - Basa Portugis

Que de aprendizagem
270 yuta pamicara
bn

Pamertal Basa Jepang - Basa Bengali

শিক্ষা
260 yuta pamicara
fr

Pamertal Basa Jepang - Basa Prancis

Celui de l´apprentissage
220 yuta pamicara
ms

Pamertal Basa Jepang - Basa Malaysia

pembelajaran
190 yuta pamicara
de

Pamertal Basa Jepang - Basa Jerman

Das Lern
180 yuta pamicara
ja

Basa Jepang

まなび‐の‐その
130 yuta pamicara
ko

Pamertal Basa Jepang - Basa Korea

배움의 그
85 yuta pamicara
jv

Pamertal Basa Jepang - Basa Jawa

learning ing
85 yuta pamicara
vi

Pamertal Basa Jepang - Basa Vietnam

Đó là học tập
80 yuta pamicara
ta

Pamertal Basa Jepang - Basa Tamil

கற்றல்
75 yuta pamicara
mr

Pamertal Basa Jepang - Basa Marathi

शिक्षण
75 yuta pamicara
tr

Pamertal Basa Jepang - Basa Turki

öğrenme
70 yuta pamicara
it

Pamertal Basa Jepang - Basa Italia

Quello di apprendimento
65 yuta pamicara
pl

Pamertal Basa Jepang - Basa Polandia

Że nauki
50 yuta pamicara
uk

Pamertal Basa Jepang - Basa Ukrania

Це навчання
40 yuta pamicara
ro

Pamertal Basa Jepang - Basa Romawi

Că de învățare
30 yuta pamicara
el

Pamertal Basa Jepang - Basa Yunani

Αυτό μάθησης
15 yuta pamicara
af

Pamertal Basa Jepang - Basa Afrikaans

Die leer
14 yuta pamicara
sv

Pamertal Basa Jepang - Basa Swedia

Det lärande
10 yuta pamicara
no

Pamertal Basa Jepang - Basa Norwegia

Som for læring
5 yuta pamicara

Trèn migunakaké まなび‐の‐その

TRÈN

KEKAREPAN PANGGUNAN ARAN «まなび‐の‐その»

Dhasar kekarepan panggolékan lan kagunaan kang umum saka まなび‐の‐その
Daptar dhasar panggolékan kang dilakoni dening pangguna kanggo migunakaké Basa Jepang bausastra online kita lan gupita kang asring digunakaké nganggo tembung «まなび‐の‐その».

Tuladha kang kagunakaké ing sastra Basa Jepang, pethikan lan warta babaganまなび‐の‐その

TULADHA

BUKU BASA JEPANG KAKAIT KARO «まなび‐の‐その»

Temukaké kagunané saka まなび‐の‐その ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening まなび‐の‐その lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Jepang.
1
学びの原風景をさがし求めて: 社会教育の現場から
その子どもは、「昨日、ぼく、ここで三十円募金したんだ。おとといは四十円募金した」と、言った。毎日、いろいろな団体が駅前で募金の訴えをしていたので、その子どもは二日間で七十円のお金を阪神淡路の人たちに届けたことになる。そして、三日目のその口 ...
片野親義, 2005
2
学びのデザイン: 生涯学習方法論 - 195 ページ
生涯学習方法論 赤尾勝己, 山本慶裕 195 9 章自己決定学習 ということの孤独は「主体的な認識者」として引き受けなければならない。してしまうかもしれない。しかし、ここでも孤独を恐れないことだ。その学びの集団に同じ意見の持ち主がいないときこそ、その人 ...
赤尾勝己, ‎山本慶裕, 1998
3
学びの発想 - 133 ページ
8 ^的に捉えず、論理の 1 に従ってその考えを進めていくことができます。これは言語による影響が ... 自分の感じ方や考えを表現する時に、どんなことばで、どのように言ったらよいのかを、そのっど教えていく学び方が必要です。さて、「 5 ? .読む 1 書く」は、人間 ...
加納勉, 2000
4
まなびの入門監査論
監査論を初めて学ぶ人たちのために、その内容をできるだけやさしく説明することを意図して書かれた本。既存の監査論のテキストの枠組みから崩して新しい情報と感覚で本づく ...
盛田良久, ‎百合野正博, ‎朴大栄, 2012
5
まなびの入門会計学
本書は、会計学を初めて学ぶ人たちのために、その内容をできるだけやさしく説明することを意図して書かれた本です。初めて会計学を学ぶ場合には簿記の勉強から始めるのが普 ...
小林哲夫, ‎全在紋, ‎朴大栄, 2006
6
まなびの入門会計学
本書は、会計学を初めて学ぶ人たちのために、その内容をできるだけやさしく説明することを意図して書かれた本である。初めて会計学を学ぶ場合には簿記の勉強から始めるのが ...
中田信正, ‎徐龍達, ‎小林哲夫, 2002
7
学びの心理学: 授業をデザインする
魅力的な授業には小学校、中学校、高等学校という学校種を超えて、また地域や教科も超えて、共通した雰囲気と学びの原理が生きている。それはどの子どもも居心地がよく安心 ...
秋田喜代美, 2012
8
人生は、いつも「学びの階段」を登っている―自分を成長させる30のメッセージ:
しかし、それから逃げることなく、正面から立ち向かっていった経験があるなら、その分、あなたは確実に強くなっているはずです。たとえそのときは結局うまくいかなかったとしても、その経験は決して無駄にはなっていないはずです。「修羅場をくぐり抜けた経験」 ...
ジェームズ・アレン, 2014
9
A Course in Miracles Text 精読 Chapter 2 ~ Chapter 3:
肉体は学びのための補助装置なのだが、それを認識しないと、肉体は単に学びの邪魔になってしまう。その点をしっかり認識すれば、肉体を学びの補助装置として有意義に利用することが出来、したがって、肉体の存在価値に光を当てることが出来るわけだ。
大畑 学, 2015
10
三摩地: 心身修養
かういふわれもこのかきものをそれごをしふるまなびのそのからそのうへのまなびのにはにても、をしへのもふひ, / .」のなきはまたおほいにあやしい 5 である.それがためをさなづくをたづねてもわがくにのほかにはありませぬ.それをあやしどおはぬものにはやはり ...
平井金三, 1914
KAITAN
« EDUCALINGO. まなび‐の‐その [online]. Kasedya <https://educalingo.com/jv/dic-ja/manahi-no-sono>. Jun 2024 ».
Undhuh app educalingo
JV