Tegesé saka "泛览" ing bausastra Basa Cina

PANGOCAP SAKA 泛览 ING BASA CINA

泛	览
fàn	lǎn

APA TEGESÉ 泛览 ING BASA CINA?

Definisi saka 泛览 ing bausastra Basa Cina

Ringkesan 1. Uga minangka "telusur". Uga minangka "panci". 2. Maca cetha. 3. Wisata ing endi-endi.

泛览 1.亦作"泛览"。亦作"泛览"。 2.广泛阅读。 3.随处游览。

PERTALAN SAKA 泛览

Weruhi pertalan saka 泛览 menyang 25 basa nganggo Basa Cina pamertal multi basa kita.

pertalan saka 泛览 saka Basa Cina menyang basa liyané kang kasuguhaké ing perangan iki kajupuk saka pertalan statistik otomatis; ing ngendhi inti unit pertalan yaiku tembung «泛览» ing Basa Cina.

• Basa Cina: 泛览
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BUKU BASA CINA KAKAIT KARO «泛览»

Temukaké kagunané saka 泛览 ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening 泛览 lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Cina.

50个细节教出爱读书的孩子:

细节19 泛读是一种博览群书的好方法泛读是指广泛的、博览性的阅读。泛读法有两个特点。第一,阅读材料所涉及的范围比较广泛,即鲁迅所主张的“泛览”、“随便翻翻”。第二,对文献内容的理解、掌握和探讨都不求深入。泛读的速度比较快,但速度快并不 ...

寿长华编著, 2014

教你学组词造句（上）:

冯志远 主编. 【释义】 1漂浮。2透,出,冒出。3广泛,一般地;4肤浅,不深入;5泛滥。【组词】 1.泛舟泛泛泛滥泛漾泛览泛论泛溢 2.空泛广泛宽泛 3.沉渣泛起泛萍泛梗【造句】泛滥——洪水泛滥,给人们造成了巨大的损失。空泛——他空泛的演讲令许多听众昏昏欲 ...

冯志远　主编, 2014

故乡回归之路: 大学人文科学教程 - 第 338 页

泛览周王传,流观山海图” ,这其中有一种心灵流动之感。以一种轻松愉悦的心情来读历史,读地理,是“泛览”、“流观” ,没有功利性目的读书,我说过,人文科学在英语中可表达为“ liberalarts ” ,就是自由的艺术,一种自由的思想,也就是说人文的世界是一种自由与 ...

刘鸿武, 2004

美文精读与写作: 中国现当代卷

其实陶渊明读书,既有"泛览周王传,流观山海图"〈《读山海经》十三首之一)的泛读,又有"奇文共欣赏,疑义相与析" (《移居二首》之二)的精读。泛读以博趣增识,精读以黯熟文理,永远是读书人交互为用的两种手段。缺少任何一种,都难以进入"每有会意,便欣然忘 ...

周佩红, 1999

魏晋南北朝骈文史论

萧统可能饱读诗书,文才出众,但要超越这些汉魏以来公认的大家,恐怕还是做不到的。反过来,倒是萧统本人说得客观、实在一些:“余监抚余闲!居多暇日,历观文囿。泛览词林,未尝不心游目想,移晷忘倦。” “吾少好斯文,迄兹无倦。谭经之暇,断务之余,陟龙楼而 ...

丁红旗, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2012

他们这样说——中外著名教育家格言选:

语出:徐特立《徐特立教育文集》 4 爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。譬如学理科的偏看看文学书,学文学的偏看看科学书,看看别 ...

他们这样说：中外著名教育家格言选编委会编著, 2013

長溝流月去無聲: 重溫民國人和事 - 第 84 页

將這兩本書相提並論倒並非是由於自己平日隨意泛覽、「瓜蔓抄」式讀書的壞習慣,而是因為它們有著太多的相似,太容易讓讀者產生一絲由此及彼的聯想:其一,兩書作者與書中所寫人物、事件,都有著一種家世的淵源:周海嬰先生是魯迅先生的兒子;王芝琛 ...

張國功, 2011

沟通与演讲 - 第 204 页

... 请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后抉择而入自已所爱的较专一或几门,但专读书也有弊端,所以必须和现实社会接触,便所读的书活起来。 2 ·号召式焕发听众激惦,激励听众行动用这种方法结束演讲,能焕发出听众的激情,激励他们的行动。闻一多 ...

张韬, ‎施春华, ‎尹凤芝, 2005

汉魏六朝诗鉴赏（中华古文化经典丛书）:

盛庆斌. 读山海经十三首(其一)陶渊明【原文】孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。既耕亦已种,时还读我书。穷巷隔深辙,颇回故人车。欢然酌春酒,摘我园中蔬。微雨从东来,好风与之俱。泛览周王传,流观山海图。俯仰终宇宙,不乐复何如!

盛庆斌, 2013

玩•山海

晋代的陶渊明曾作《读山海经诗》的组诗,中有「泛览周王传,流观山海图」的句子,说明他曾看到过图。从郭璞的注解来看,可以知道郭璞也曾看到过图,比如《海外西经》说「羽民国」身上长着羽毛,郭璞解释说:「能飞不能远,卵生,画似仙人也。」说明郭氏是根据 ...

赵俊波, ‎赵小山, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2010

BABAGAN WARTA KANG NGLEBOKAKÉ ARAN «泛览»

Weruhi yèn pawarta nasional lan internasional wis ngomongaké lan kepriyé aran 泛览 digunakaké ing babagan warta iki.

读朱光潜《谈读书》有感：读书的门道

与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。”这段话很好地诠释了我们该 ... «人民网, Jul 15»