BUKU BASA CINA KAKAIT KARO «践校»
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本书是作者对仙桃职业学院办学实践的思考,表现了他对高职教育的理解与追求,全书分理念篇、践行篇,包括“关于开发管理、开放经营的理论思考”;“高职院校开发管理的途径” ...
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素貭敎育与实踐能力培养全书 - 第 2 卷 - 第 8 页
张应強, 周明星. 腿〉 1090〉 1092〉 1092〉 1092〉 1095 ^藝〉 1097^ 1097〉難〉 1098〉 1099〉 1100 1103〉 1103〉 1105〉 1123〉 1123〉 1124〉 1124〉 1124〉 1124〉 1125〉 1125〉 1125〉 1126〉 1129^ 1133〉 1136〉 5 :厢^第二节"以校为本"的家校合作 ...
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財產風險管理: 理論與實務 - 第 119 页
(一)生存在婆生重大的意外事故捐失俊(如婆生火炎、洪水、顾随屈、邢鼹楼堡毁及盗用鎗巨额公款) ,然且籍践的首要目樱票就是生存下去。一般諡死校,在意外事故酸生後,组籍践可能须真歇美一阿卓子,然俊再重新闇幕管美。就屈除管理的目的死校諡,然且 ...
(一)生存在婆生重大的意外事故捐失俊(如婆生火炎、洪水、顾随屈、邢鼹楼堡毁及盗用鎗巨额公款) ,然且籍践的首要目樱票就是生存下去。一般諡死校,在意外事故酸生後,组籍践可能须真歇美一阿卓子,然俊再重新闇幕管美。就屈除管理的目的死校諡,然且 ...
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禮記正義(曾子問~禮器): - 第 124 页
龔抗雲, 鄭玄, 李學勤, 孔穎達 正。」據改。 0 「可」原作「所」,按孫校:「「可』,依江氏^ ^ ,注。」 0 「故鄭云變朝踐云朝獻尊相因也」,孫校:「此據改。參「饋」原作「饌」,按孫校:「『饌歉』當爲『饋歉』。」說小異。」 0 「故禮器云... ;奠於饌南」,孫校:「此與^疏「尸」。 0 「主」,惠 ...
兹將^翁收藏的「顧校黄践』書目開列如次,以彰其功並響同好:〈一〕詩外傳十卷,明沈辨之野竹齋刻本 ᄋ 顔校,黄校践並題詩; (二)監本纂圖重言重意互注點校毛詩 1 1 十卷圖譜一卷,宋刻本 ᄋ 黄践; (三)瑟譜十卷,清初毛氏汲古閣鈔本 ᄋ 黄践; (四)廣雅十卷, ...
0 俾伉日:尚茁大傳云二澗怯椒政三年,踐淹。踐之者,箝之也。箝之,硝段其身,軌代家,彿并引]。 0 高亨日:踐誼為詩廿棠『勿蚵勿伐卜之咽。玟.瞄古通用。租記汪潑叫凡有血無之類弗男踐也] .嘟注:『踐柑為蚵,盤之誤也二植記汶汪泄仟『不珀其奴也] .涸湘洵獅挪 ...
龔抗雲, 鄭玄, 李學勤, 孔穎達, 毛亨 之迹』可證。」據乙正。『踐履」。案「踐履」是也,正義云「戒慎祖考踐履「踐履」原作「履踐」,按阮校:「小字本「履踐』作則^本作「許』,作「御』者,蓋三家^。」寫之誤。^ ± ! ^云: ^『許,進也」,本此傳。依引『許』作「御」,疑作「許』是化「 ...
龔抗雲, 鄭玄, 李學勤, 孔穎達, 毛亨, 2001
N 、具疆推勤品格教育(一)成立推勤品格教育的工作圈隧(二)透遍青面及相嗣命曾镶,壤全疆粗师共同指道学生霄践核心品格的校级置践修陈目。(三)融入各领域教学内容工教学多元建用...如合作学羽自、朋同题解决、僵值澄清等,增谁掌生勤核心厦值之切 ...
... 0 歲 0 報參。與^赏。實授年大所畢成畢。女。美校術師學範科東—京年女畢子。美術學校造花。實同右實女子復權會同踐校女硏校,工科藝肄^踐女校師範踐女校師範踐女校 X 天義 0 ―造成花科敎一 14 藝科畢畢暴畢 0 厶厶 0 厶入 淑子伯崑玉美魂偉君桂.
