Tegesé saka "教育哲学" ing bausastra Basa Cina

PANGOCAP SAKA 教育哲学 ING BASA CINA

教	育	哲	学
jiào	yù	zhé	xué

APA TEGESÉ 教育哲学 ING BASA CINA?

Filosofi pendidikan

教育哲學

Filosofi pendidikan minangka pemikiran filosofis babagan masalah pendidikan, kanthi metode filosofis lan basa kanggo sinau pendidikan. Objek panaliten kalebu inti pendidikan, tujuan, mesthi sinau, struktur pengetahuan, subyek manungsa, masalah kuoso, pendidikan lan hubungan sosial, kebijakan pendidikan lan liya-liyane. Filosofi pendidikan sing warisan budaya lan warisan masyarakat, évolusi gumantung banget marang pendidikan, lan pendidikan anak-anak lan warga tantangan gedhe, amarga proses pendidikan ora mung sawetara metode manajemen kelas, nanging uga nyakup etika, ilmu politik, psikologi, Estetika lan ekonomi. Wiwit Jean-Jacques Rousseau wiwit, filsafat pendidikan wiwit kontak karo perkembangan psikologi. Rousseau ing buku "Emil" minangka buku sing nduweni kemampuan sinau, proses pendidikan kudu dadi bocah minangka pusat, saka sisih kanggo mbantu dheweke njupuk inisiatif kanggo njelajah donya, tinimbang wong diwasa kanggo mimpin kabeh. ...

教育哲學是对教育问题的哲学思考，用哲学的方法和语言来研究教育问题。研究的对象包括教育的本質、目的、學習的歷程、知識的架構、人類的課題、權威的問題、教育和社會之間的關係、教育的方針等等。 教育哲學認為人民素養和文化的傳承、演變大多取決於教育，而教育孩子及公民都是很大的挑戰，因為教育的過程不僅是一些班級經營方法，還涉及倫理學、政治學、心理學、美學和經濟學等不同面向。 自從讓-雅克·盧梭開始，教育哲学开始跟发展心理学发生联系。盧梭在《愛彌兒》一書中，認為人有與生俱來的學習能力，教育的過程應該是以孩子為中心，從旁協助他對世界的主動探索，而不是由成人來主導一切。...

Definisi saka 教育哲学 ing bausastra Basa Cina

Filosofi Pendidikan Nerangake isu-isu teoretis dhasar pendidikan, kayata sifat, tujuan, nilai, lan metode pendidikan karo titik filsafat tartamtu. Ing sisih kulon, sekolah utama filsafat pendidikan yaiku pragmatisme, kekal, penting, transformasi, eksistensialisme lan analitikisme. Ing China, studi filsafat pendidikan njupuk filsafat Marxis minangka panuntun dhumateng, nganalisa lan mbahas masalah-masalah dhasar pendidikan, nemokake hukum kasebut, lan menehi panuntun dhasar teori pendidikan lan karya praktis.

教育哲学 用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方，教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国，教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导，分析和探讨教育的根本问题，从中找出规律，为教育理论和实际工作提供指导。

PERTALAN SAKA 教育哲学

Weruhi pertalan saka 教育哲学 menyang 25 basa nganggo Basa Cina pamertal multi basa kita.

pertalan saka 教育哲学 saka Basa Cina menyang basa liyané kang kasuguhaké ing perangan iki kajupuk saka pertalan statistik otomatis; ing ngendhi inti unit pertalan yaiku tembung «教育哲学» ing Basa Cina.

• Basa Cina: 教育哲学
• Pamertal Basa Cina - Basa Spanyol: Filosofía Educativa
• Pamertal Basa Cina - Basa Inggris: Educational Philosophy
• Pamertal Basa Cina - Basa India: शैक्षिक दर्शन
• Pamertal Basa Cina - Basa Arab: الفلسفة التربوية
• Pamertal Basa Cina - Basa Rusia: Философия образования
• Pamertal Basa Cina - Basa Portugis: Filosofia educacional
• Pamertal Basa Cina - Basa Bengali: শিক্ষা দার্শনিকতা
• Pamertal Basa Cina - Basa Prancis: philosophie de l´éducation
• Pamertal Basa Cina - Basa Malaysia: Falsafah Pendidikan
• Pamertal Basa Cina - Basa Jerman: Educational Philosophy
• Pamertal Basa Cina - Basa Jepang: 教育哲学
• Pamertal Basa Cina - Basa Korea: 교육 철학
• Pamertal Basa Cina - Basa Jawa: Philosophy Pendhidhikan
• Pamertal Basa Cina - Basa Vietnam: Triết lý giáo dục
• Pamertal Basa Cina - Basa Tamil: கல்வி தத்துவம்
• Pamertal Basa Cina - Basa Marathi: शिक्षण तत्त्वज्ञान
• Pamertal Basa Cina - Basa Turki: Eğitim Felsefesi
• Pamertal Basa Cina - Basa Italia: filosofia educativa
• Pamertal Basa Cina - Basa Polandia: Filozofia edukacyjna
• Pamertal Basa Cina - Basa Ukrania: Філософія освіти
• Pamertal Basa Cina - Basa Romawi: Filosofia de învățământ
• Pamertal Basa Cina - Basa Yunani: Εκπαιδευτική Φιλοσοφία
• Pamertal Basa Cina - Basa Afrikaans: opvoedingsfilosofie
• Pamertal Basa Cina - Basa Swedia: Educational Philosophy
• Pamertal Basa Cina - Basa Norwegia: pedagogisk filosofi

BUKU BASA CINA KAKAIT KARO «教育哲学»

Temukaké kagunané saka 教育哲学 ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening 教育哲学 lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Cina.

中国教育哲学史/第四卷

本书为教育部文科博士点专项科研基金项目.

黄书光, ‎Chaoqun Chen, 2000

孔子的中庸教育哲学

本书考释了“中庸”思想之源流及其本义,系统研究了孔子基于“中庸”而确立的教育哲学体系,分析了孔子中庸教育哲学对中华文化传统的影响 ...

于建福, 2004

教育哲学的责任与追求

本书内容主要包括: 元教育学研究 ; 教育哲学学科研究 ; 国家文化安全与学校文化建设 ; 教育认识论研究 ; 教育价值论研究 ; 教育研究中的语言分析等.

石中英, 2007

中国教育学问题 - 第 184 页

鼻 K 辨教育哲学" 0308 一、哲学酌命运与"教育哲学"坤彤戏臼 84J 二、"教莒哲学"的视角 U86J 三、"教育哲学"对一般哲学作出亢献的可能性 UgoJ 四、"教莒哲学"从自身友忠入手 Ug2J 如今,大学教育系有"教育哲学"学科设置,且不断有关于教育哲学的 ...

陈桂生, 2007

“教育学”辨: “元教育学”的探索 - 第 195 页

“元教育学”的探索 陈桂生. 研究;这种研究不止于反思,还谋求实践的变革,同时又不止于变革的实践,还在变革实践过程中变革理论。"分析教育学哲学与教育行动研究,重在"做。哲学,而不在"讲"哲学。即做"清思"或"批判"、变革工作;作为一种方法论,前者只 ...

陈桂生, 1998

脑中之轮: 教育哲学导论

本书是介绍教育哲学思想史的导论性作品。着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主题的讨论。

斯普林格, 2005

教育哲学导论

本书包括:什么是教育哲学、教育哲学简史、人生与教育、知识与课程、理性与教学、自由与教育等内容。

石中英, 2002

数学哲学与数学教育哲学

本书分为六章:数学哲学的早期发展,数学基础研究,数学哲学的现代发展,数学观与数学教育,数学教育目标与数学教育的性质,数学学习观与数学教学观。

郑毓信, 2007

教育哲学探索

本书共分九章,内容包括:哲学与教育哲学、教育与社会发展、教育制度与决策、教育与人的发展、教育目的的认定、课程理论与实践、教学与素质教育、教育研究与管理、中国当代教 ...

宋宁娜, 2007

教育哲学大纲

本书分六章介绍了教育哲学、教育理论学、教育美学、教育伦理学等涉及教育哲学的功能、研究方式和基本问题领域的问题。

范寿康, 2007

BABAGAN WARTA KANG NGLEBOKAKÉ ARAN «教育哲学»

Weruhi yèn pawarta nasional lan internasional wis ngomongaké lan kepriyé aran 教育哲学 digunakaké ing babagan warta iki.

忧心偏乡孩子教育品质台湾教育界探讨行动方案

这位美国俄亥俄州立大学的教育哲学博士，甘愿放下自己的老本行——阅读心理学，将研究焦点转移到读写教学实务，与研究团队一起开发出许多强调学习策略的读写 ... «人民网, Sep 15»

凌宗伟：学做“提问的人”

翻阅这本书的乐趣就在于它能让我们像哲学家一样思考、争论、论证和质疑。 ... 美国现代教育哲学家乔尔·斯普林格说，我们每个人的潜意识中都有一个“脑中之轮”， ... «搜狐, Agus 15»

《虎妈猫爸》二轮热播荧屏再掀“虎妈”风

外媒BBC评价说：“长期以来，中国总算出了这样一部电视剧，能够精准地把握这两种似乎相互冲突的教育哲学之间的戏剧性冲突。”而即将播出的《爸爸去哪儿3》中，胡 ... «人民网, Jul 15»

英国奶奶传授育娃经生活点滴现教育哲学

虽然婆婆退休之前从事教育工作，对待小朋友也的确有一套，但是她的一些做法也反映了英国祖父母的育儿哲学。本文趁热打铁，不但记录了奶奶与三岁双胞胎奥利和 ... «新浪网, Jun 15»

私校校服背后的教育哲学

校服可以算是教育中的一个重要因素，不同的国家、不同学校对此也有不同的态度。统一的校服自然是 ... 然而在一些私立学校，关于校服他们却有着自己的教育哲学。 «多维新闻网, Jun 15»

石中英：要把教育公平作为社会公平看待

讲到教育公平问题，我的学术领域主要是教育哲学，教育哲学是教育观念的科学，教育观念存在于教育的政策、教育的制度、教育的行为等等方面。教育哲学致力于对 ... «搜狐, Apr 15»

追忆黄济：再也见不到那位蹬三轮的老先生了

正是这位“其貌不扬”的老人，为新中国的教育理论尤其是教育哲学的开拓与重建作出了巨大贡献。他曾担任北师大教育系教育学教研室主任、《中国大百科全书》教育卷 ... «光明网, Jan 15»

黄济：鸿德济世做学问

黄济，原名于鸿德，1921年7月20日生，山东即墨人。北京师范大学教育学部教授、博士生导师，享受国务院特殊津贴，是新中国教育哲学学科的主要奠基人。 «中国教育报, Jan 15»

著名教育学家、北师大教授黄济逝世享年94岁

著名老一辈教育学者，新中国教育哲学学科的主要奠基人。1921年7月20日出生于山东省即墨县。1946年至1948年北京师范大学教育系肄业，1949年华北大学教育系 ... «光明网, Jan 15»

我的田野教育哲学⑤：教师的教育智

教育是一门智慧之学。智慧就是对所有人生经验与理性思考的整合。智慧不等于知识，一个人知识再多，学富五车，如果缺乏智慧，仍然可能是弱智。教育其实很简单， ... «中国教育报, Jan 14»