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일본어 사전에서 "グループ‐がくしゅう" 뜻

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일본어 에서 グループ‐がくしゅう 의 발음

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グループがくしゅう
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일본어에서 グループ‐がくしゅう 의 뜻은 무엇인가요?

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일본어 사전에서 グループ‐がくしゅう 의 정의

그룹 학습 [그룹 학습] 반원을 여러 그룹으로 나누어 그룹 구성원의 협력으로 진행되는 학습 방법. 분단 학습. グループ‐がくしゅう【グループ学習】 クラスの生徒をいくつかのグループに分け、グループの成員の協力によって進められる学習法。分団学習。

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グループ‐がくしゅう 운과 맞는 일본어 단어


グループ‐がくしゅう 처럼 시작하는 일본어 단어

グルート‐コンスタンシア
グルートアイランド‐とう
グルートフォンテーン
グルービー
グルーピー
グルーピング
グルー
グループ
グループ‐ほじょきん
グループ‐りょうほう
グループ‐インタビュー
グループ‐エー
グループ‐サウンズ
グループ‐ダイナミックス
グループ‐ホーム
グループ‐メール
グループ‐リーグ
グループ‐ルビ
グループ‐ワーク
グループウエア

グループ‐がくしゅう 처럼 끝나는 일본어 단어

あんらくしゅう
えんうん‐じゅうろくしゅう
おつじくしゅう
きたはら‐はくしゅう
きょはくしゅう
くわやま‐ぎょくしゅう
けいこくしゅう
ここんいきょくしゅう
ごせんいきょくしゅう
しゅうぎょくしゅう
しゅぎょくしゅう
じょじょうしょうきょくしゅう
せつぎょくしゅう
せんじゃくしゅう
せんちゃくしゅう
バズ‐がくしゅう
プログラム‐がくしゅう
プロジェクト‐がくしゅう
ライフスキル‐がくしゅう
リビング‐がくしゅう

일본어 사전에서 グループ‐がくしゅう 의 동의어와 반의어

동의어

25개국어로 «グループ‐がくしゅう» 번역

번역기
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グループ‐がくしゅう 의 번역

일본어 다중 언어 번역기 를 사용해 グループ‐がくしゅう25개국어 번역을 확인해보세요
자동 통계기반 번역을 통해 일본어 에서 이 항목에 표시된 다른 언어로 グループ‐がくしゅう 번역 이 이루어집니다. 이 항목의 기본적인 번역 단위는 일본어 단어 «グループ‐がくしゅう» 입니다.

일본어 - 중국어 번역기

小组学习
화자 1,325 x 백만 명

일본어 - 스페인어 번역기

El aprendizaje en grupo
화자 570 x 백만 명

일본어 - 영어 번역기

Group learning
화자 510 x 백만 명

일본어 - 힌디어 번역기

समूह अधिगम
화자 380 x 백만 명
ar

일본어 - 아랍어 번역기

مجموعة التعلم
화자 280 x 백만 명

일본어 - 러시아어 번역기

Группа обучения
화자 278 x 백만 명

일본어 - 포르투갈어 번역기

A aprendizagem em grupo
화자 270 x 백만 명

일본어 - 벵골어 번역기

গ্রুপ আসছে
화자 260 x 백만 명

일본어 - 프랑스어 번역기

L´apprentissage en groupe
화자 220 x 백만 명

일본어 - 말레이어 번역기

Learning Group
화자 190 x 백만 명

일본어 - 독일어 번역기

Lernen in der Gruppe
화자 180 x 백만 명

일본어

グループ‐がくしゅう
화자 130 x 백만 명

일본어 - 한국어 번역기

그룹 학습
화자 85 x 백만 명

일본어 - 자바어 번역기

Learning Group
화자 85 x 백만 명
vi

일본어 - 베트남어 번역기

Nhóm học tập
화자 80 x 백만 명

일본어 - 타밀어 번역기

குழு வருகிறது
화자 75 x 백만 명

일본어 - 마라티어 번역기

गट शिक्षण
화자 75 x 백만 명

일본어 - 터키어 번역기

Grup Öğrenme
화자 70 x 백만 명

일본어 - 이탈리아어 번역기

apprendimento di gruppo
화자 65 x 백만 명

일본어 - 폴란드어 번역기

Grupa nauki
화자 50 x 백만 명

일본어 - 우크라이나어 번역기

Група навчання
화자 40 x 백만 명

일본어 - 루마니아어 번역기

învățarea în grup
화자 30 x 백만 명
el

일본어 - 그리스어 번역기

μάθηση ομάδα
화자 15 x 백만 명
af

일본어 - 아프리칸스어 번역기

groepleer
화자 14 x 백만 명
sv

일본어 - 스웨덴어 번역기

grupp lärande
화자 10 x 백만 명
no

일본어 - 노르웨이어 번역기

Gruppe læring
화자 5 x 백만 명

グループ‐がくしゅう 의 사용 경향

경향

«グループ‐がくしゅう» 의 용어 사용 경향

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100%
위의 지도는 다른 국가에서 «グループ‐がくしゅう» 의 사용 빈도를 나타냅니다.

グループ‐がくしゅう 에 대한 일본어 문헌, 인용문 및 뉴스에서 사용된 사례

예시

«グループ‐がくしゅう» 관련 일본어 책

다음 도서 목록 항목에서 グループ‐がくしゅう 의 용법을 확인하세요. グループ‐がくしゅう 에 관련된 책과 해당 책의 짧은 발췌문을 통해 일본어 서적에서 단어가 사용되는 맥락을 제공합니다.
1
第二言語学習と個別性: ことばを学ぶ一人ひとりを理解する - 112 ページ
ことばを学ぶ一人ひとりを理解する 林さと子 津田塾大学言語文化研究所言語学習の個別性研究グループ. ひ)優れた学習者は、学習ストラテジーの使用頻度が高い。ひ)優れた学習者は、形と意味の両方に関心を向ける。(め成人の優れた学習者は、自分が使っ ...
津田塾大学言語文化研究所言語学習の個別性研究グループ, ‎林さと子, 2006
2
東大生に学ぶ英語学習法!学習継続のコツ:
グループ学習最後にご紹介するのは、『東大生が選んだ「英語」勉強法』の3章に出てくる、近藤美咲さん(仮名)の学習法です。近藤美咲さんの学習法のポイントはこちら。□友人たちを集めて勉強会をする近藤さんは以下のように学習法を紹介しています。~『東大 ...
谷口 恵子(タニケイ), ‎東大家庭教師友の会 (監修), 2014
3
エネルギー環境教育の学習用教材中学校・高等学校編: 総合的学習
月時数主な学習活動 5 全体オリエンテーション、全コースの説明 6 コース別オリエンテーション( ! )コース全体の共通テーマを絞り込む。は)共通テーマにっいて、グループ学習する計画を立てる。(お講演会で質問したい内容を整理し、調べる事柄を分担する。
佐島群巳, ‎高山博之, ‎山下宏文, 2004
4
驚異のスイッチフルバック学習法 スーパー受験術
小谷 一. ] 0 分(学習時間)ー濃・ m 分(再学習時間) = m ' m 分(節約時間)そして、記憶の割合、すなわち記憶率は次のようになる。 m ' m 分(節約時間) ] 0 分(学習時間) ※]。。Hmm (%) .... . .記憶率 言己 t 竜率記憶率(%)日数. 間という。第一グループは二〇分 ...
小谷 一, 2013
5
新学習指導要領対応新社会科の授業こう教える 6年: - 第 6 巻 - 88 ページ
社会的なものの見方,考え方が育まれるような内容構成をめざす問題解決的な学習を展開するためには,多くを教えようとすることは ... 地域を歩いて調べ仲間に発表する活動はグループで,それを持ち寄り学習問題を立てるときや,討論するときは一斉で,話し合いの ...
高野尚好, ‎小林賢司, ‎寺崎千秋, 2001
6
総合的な学習の時間を生かす社会科: 授業実践へのアドバイス - 160 ページ
総時間数 21 時間(国語科 9 時間,社会科 8 時間,はと 4 時間)〔第 5 学年〕求める学習のプロセス学習活動問題的場面に出会う I ... ( 2 時間)〇コース別グループごとの事前調べ学習,グループごとに具体的な調査活動の内容について話し合い,収集した資料から ...
高野尚好, ‎小林賢司, ‎寺崎千秋, 2000
7
教師と学習者のための日本語文型辞典
「せっかく~からには」「けっかく~けれども」など普通の辞書では引けないような文の形を用例を交え、文型が場面や文脈の中でどのように使われているかを記述した辞典。3000項 ...
グループジャマシイ, 2000
8
学習と情報メディア: 認知心理学からの接近 - 7 ページ
ひ)個人差の効果個人差の効果(既有の知識)学習材料の領域に関して既に持っている知識力、マルチメディア学習に影響すること力 5 ... が多いグループでは統合と分離で差異がなレ、が、既有の知識が少な I ^グループでは統合されている方が成績は良かった。
高山草二, 2008
9
大学授業を活性化する方法 - 58 ページ
2 協同学習の考え方教育の世界では「協同」という言葉が、最近よく使われるようになってきました。 ... 概念的に少し曖昧ですが、ここで私がィメージしている「協同」というのは、「個々のグループメンバー力\グループの全員が一っの目標を達成するために、共に ...
杉江修治, ‎関田一彦, ‎安永悟, 2004
10
小中高のペア・トリオそして授業 - 70 ページ
その放課後の授業研究会では、「授業の中にグループ活動が取り入れられていてよかった」「どの生徒もグループ活動で自分の考えや思いを意見として言っていて、やはりグループ学習はみんなの意見や考えを出せるのでよかった。自分もグループ活動をやらせ ...
苅谷忠芳, 2002

참조
« EDUCALINGO. グループ‐がくしゅう [온라인]. <https://educalingo.com/ko/dic-ja/kurufu-kakush> 사용 가능. 5월 2024 ».
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