일본어에서 せつめいてき‐かがく 의 뜻은 무엇인가요?
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일본어 사전에서 せつめいてき‐かがく 의 정의
설명으로 과학 [설명으로 과학] 사물의 설명을 주된 목적으로하는 과학의 총칭. 물리학 · 화학 등. せつめいてき‐かがく【説明的科学】 事物の説明を主な目的とする科学の総称。物理学・化学など。
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«せつめいてき‐かがく» 관련 일본어 책
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せつめいてき‐かがく 에 관련된 책과 해당 책의 짧은 발췌문을 통해 일본어 서적에서 단어가 사용되는 맥락을 제공합니다.
1
科学とオカルト: 際限なき「コントロール願望」のゆくえ
科学を悪く言う人の中には、科学ではすべてを説明できないので、それにかわるべきもっと高次の原理を考えるべきだ、と言う人も ... も、微量成分を分析した時点で、原理的に再現可能性は保証されるので、この二つの水の違いは科学的に説明できたことになる。
ところが、《精神科学》においては、さらにそれ以前に、どんな物事が存在するのか、も明確ではない。 ... そこで、《精神科学》においては、範疇規定以前に、どんな物事をあるとかないとかするのかも、説明する側からとりあえず暫定的にも〈理解〉 ... しかし、日常的な説明と科学的な説明とは、《自然科学》に関しても区別されるのではないだろうか。
こういう論法で、エンゲルスは、史的唯物論の社会観、歴史観にせまってゆくわけです。ずいぶん違った説明ですが、これは、マルクスとエンゲルスの個性の差というものではありません。マルクスが『フォイエルバッハ論』式の説明をする場合もあれば、エンゲルス ...
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なぜ？ どうして？ もっと かがくのお話 1年生 - 第 1 巻 - 190 ページ
監修書に、『ふしぎこどもずかん科学』( 2013 、学研教育出版)などがある。 すく. . 190 本書では、子どものこうした疑問から話が進められます。子どもの疑問の解決は科学的な説明によりなされます。科学的な説明をするためには適切なことばを使うことが必要 ...
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国語科学びの力を高める総合的な学習の構想と展開 - 34 ページ
2 ワークシート 2 により「具体例」のわかりやすい書き方の学習は)内容に合った説明の方法は)絵や図の効果的な利用 3 本時のまとめことができ,内容の理解も抵抗なく行うことができる。 I 《支》ワークシートを使用し,ポイントを絞った学習に無理なく,楽しく取り糸& ...
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過去問7年分+本年度予想技術士第一次試験基礎･適性科目対策'14年版
7 科学者は、自らの研究の立案・計画・申請・実施・報告などの過程において、本規範の趣旨に沿って誠実に行動する。科学者は ... また、科学的助言の質の確保に最大限努め、同時に科学的知見に係る不確実性及び見解の多様性について明確に説明する。
更に、好奇心や科学的調査のために出入りがしたいと思ても自由にならなかたら、ひどく失望するだろうし、もとより不注意や無経験からあちらの人間と問題を ... 最初は、それを学問的に説明できなくても、他の人が説明できるように事実を記録することはできる。
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システムの科学 〔第3版〕 - 117 ページ
もしも専門家が、いまの状態が標準的な序盤戦である――この場合は、グルエンフェルド防禦であるが――ことを知るならば、駒 ... とりわけわれわれは、記憶というものがリスト構造(その各成分もまたリストでありうるような、そういったリスト)の体系であって、それが説明的な部分(2項を ... この種の組織構造をもつ記憶は、命題的(文章的、数式的)な情報と同様、視聴覚的な情報に関する貯蔵現象をも、正しく説明しているように思われる。
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科学的に説明する技術: その仮説は本当に正しいか
私たちの日常会話は、「根拠」だから「結論」という論証で表現されています。これは科学的な説明のはじめの一歩です。科学的な考え方の面白さは、仮説を実証することで、未 ...
10
脳科学基礎論としての生物言語学 - 54 ページ
拄(第 1 車) 1 脳科学の文脈で言うと「脳の計算原理とメカニズムの問題に解は存在するの力、たとえ存在しても現在の知的レベル ... 的妥当性, ^6801"1口I^6 3(16^II3^^0 、その事実,データを簡潔に論理的,統一的にに説明できなくてはならない(説明的妥当性, ...
