«단선형학제» 관련 한국어 책
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첫째 , 우리나라 단 선형 학제 는 교육 이란 무엇 이어야 하는가 에 관계된 국가 이익 을 근시안적 안목 으로 처리 한 교육 관리 기법 이기 때문에 , 그 교육 형식 을 바꿀 필요 가 있다 . 즉 , 단 선형 학제 는 국가 의 정 치적 ' 요구 만을 제도적 으로 , 법률 적 ...
둘째 , 단 선형 학제 는 단계별 준비 교육 에 과잉 집착 하게 한다 . 학습자 들은 하위 단계 의 학교 를 거쳐야만 상급 학교 로 진학 할 수 있기 때문에 , 하급 학교 의 교육 은 상급 학교 진학 을 위한 수단 이 되도록 한다 . 이에 따라 고교 교육 의 대학 입시 ...
보다 전문 적인 용어 로 말하자면 , 학습 국가 의 이상 을 다 선형 학제 속 에서 실천해 내고 있다 . 교육 선진국 의 학제 에 비해 우리 나라 의 기본 학제 는 아직 까지도 닫힌 학제 의 틀 을 유지 하고 있다 . 1945 년 이래 유지 된 6 - 3 - 3 - 4 의 단 선형 학제 ...
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근대 이후 한국 과 일본 의 학제 변천 과정 비교 연구 - 283페이지
새로운 질서 로서의 단 선형 학제 - 명암 의 교차로 일본 의 기본 학제 는 우리 의 학제 와 같은 단 선형 의 6 - 3 - 3 - 4 제 를 채택 하고 있다 . 그러나 조금 특이한 점 은 중 · 고등학교 단계 에서 사립 학교 의 경우 6 년제 일관 교육 형식 과 교육 내용 을 ...
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한국의교육과국가발전 (1945-1995) - 410페이지
단 선형 학제 와 기본 학제 체계 수립 건국 초기 부터 시도한 민주적 국민 교육 체계 수 립 을 위해서 그 제도적 기초 가 되는 단 선형 학제 를 채택 하였다 . 단 선형 학제 를 채택한 까닭 은 일제 식민지 하에서 실시 되었던 유럽형 인 복선 형 학제 를 버리고 ...
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한국 사회 의 교육열: 기원 과 심화 - 224페이지
단 선형 학제 는 평등 의 이념 위에서 시행 되는 까닭 에 모든 사회 집단 들의 교육 욕구 를 부추 겨 교 육 을 확대 시킨다 . 그래서 단 선형 의 학제 를 취하는 국가 의 교육 인구 는 복선 형 학제 를 취 하는 국가 의 경우 보다 훨씬 많다 . 복선 형 학제 는 ...
그리고 학제 개혁 에서 잊어 서는 아니 될 것은 단 선형 학제 로 하느냐 , 복선 형 학제 로 하느냐 의 문제 이다 . 현재 의 학제 는 단 선형 이디 - . 단 선형 은 먼주 · 적 학제 이고 복선 형 은 봉건적 학제 라고 한다 . 복선 형 학제 를 채택 하여 온 구라파 제국 ...
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1950년대 한국사 의 재 조명 - 542페이지
전쟁 중의 피해 에 도 불구 하고 제 1 공화국 시기 에 거의 100% 에 달하는 취학률 을 보이며 초등 수준 의 대중 교육 은 완성 되기 에 이른 것이다 . 이러한 초등 교육 기회 의 획기적 확대 는 1950 년대 단 선형 학제 를 기간 학제 로 선 택한 결과 이다 .
연세대학교. 현대한국학연구소. 국제학술회의, Chung-in Moon, 김세중, 2004
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新教育行政論: 教育行政, 教育經營 - 188페이지
학제 는 한 나 라 의 교육 활동 의 根幹 이 되는 학교 교육 제도 를 의미 하며 우리 나라 의 ' 학 제 는 고 육법 에 바탕 을 둔 法定 ... 학제 에는 單線濕( si , gle ladder system ) 과 複線濕< dual ladder system ) 의 2 종이 있는 뎨 우 리 나라 는 단 선형 학제 를 ...
그러나 단 선형 학제 가 社會安 소과 變化 어느 쪽에 더 공헌 하느냐 의 문 제 는 보는 관점 에 따라 다를 것이다 . 단 선형 학제 가 복선 형 학제 와 다르다 는 점 에서 상층 학생들 에게 유리 하고 또 따라서 사회 변화 에 이바지 할수 있 는 것은 사실 이다 .
