«과교선» 관련 한국어 책
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초등과학교육방법(자율성과사고력을키워주는) - 182페이지
법칙 9 에 주 어진 지침 을 반영 해야 한다 . 전체 눈금 을 그래프 에 포함 하기 위해서 , 불필요한 간 격 을 만든다 거나 . 지니 - 치게 세세한 부분 까지 나타 내기 위해서 읽고 해석 하기 힘든 그래프 를 만드는 것은 피해야 한다 . 선 그래프 에 대한 특별한 ...
앤 C. 하우, 린다존스, 앤C.하우외, 1999
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지식기반사회의 수학.정보과학 교육과정개발 기초연구 - 127페이지
반열 7 차 7 - 9 단계 교육 과정 의 ' 수학 내용 은 6 차 중학교 1 학년 의 내용 과 차이 를 보이지 않 으며 , 오히려 교육 과정 상의 내용 진술 이 수학적 정확성 을 반영 하지 못하고 있다는데 또 다른 문제점 을 드러낸다 . 예 를 들어 , ' 점이 움직여 선 이 되괴 ...
... 원 <掌樂院, 궁중 에서 연주 되는 음악 및 무용 에 관한 일 을 맡아 보던 관청 ) 에서 본격적 으로 배웠다 는 정재 速才, 궁중 의식 을 위하여 만들어진 춤 ) 를 출 때는 봄 아지랑이 사이 를 어 지러이 돌아 다니는 한 마리 나비 와 도 같았 어요 , 과교 선 錯橋 ...
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朝鮮佛敎維新論外佛敎論說一〇三篇 - 156페이지
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춤사위 는 춤 이라는 구분 에 들어가는 것이 더욱 바람직 하지만 춤 을 추는 행 위 가 결국 악기 를 연주 하는 것과 같이 몸 으로 연주 하는 것이므로 연주법 에 포함 시켜도 무리 가 없을 것으로 생각 한다 . 춤사위 의 예로 는 굴신 , 돋음 새 , 과교 선 過橋< ...
듯한 비 금사 <飛金% · ) ' , 제비 가 돌아와 깃들 이 는 듯한 ' 연 귀소 (燕歸臭) ' , 새 가 날개 펴고 도는 듯한 ' 회란 <選鶯) ' , 몸 을 펴고 도는 회 파신 (題波身) ' , 신선 이 다리 를 지나는 듯한 과교 선 (過橋仙) ' 등 의 용어 를 통해 춤사위 의 의미 를 상징적 ...
... 뒷짐 을 지고 뒤고 세 장단 나갔다 앞으로 세 장단 들어갔다 하여 드나든다 . 30 박 불화 렴 (神花流) , 한 팔씩 어깨 에 맨다 . 31 박 회 파신 (延城身) , 두 팔 을 벌리고 좌우 로 한 번씩 돈다 . 32 박 과교 선 (通橋仙) , 두 팔 을 벌리고 좌우 로 세 번씩 돈다 .
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나의 문화유산답사기 1: 남도답사 일번지 - 84페이지
... (禪門四辨漫語) 1 로써 선 (禪) 과교 (敎) 어느 한가지 만 고집 할일 이 아님 을 주장 했다 . 백파 가 초의 의 이런 논지 를 반박 하여 ' 교 · 선 (簡禪) 을 둘이 아님 [不 그 ] 이라고 한 것은 잘못된 곳 [誤處] ' 이라고 지적 하자 초의 는 ' 당신 이 오 처 (誤處) 라고 ...
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光復30年: 全南의重要事件을엮은다큐멘터리 - 1권 - 265페이지
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여덟째 는 산홍 약소 g - 과교 선 하여 상부 상조 의 % 호적 補益 올 도므 한다는 것 등 이었다 . 그 의 에도 중 · 일 에 주재 하는 < 국 의 교판 과 고 섭하 0 동짇 을 얻고 - 개 제언 맹최 에도 0 사릍 과건 , 연맹 에 가입 하고 목 51 의 달 . CC ( 적극적 으로 요청 ...
