«이질분단» 관련 한국어 책
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尋貿分團: 일반적 으로 학급 조직 은 연령 을 기준 으로 하므로 모두 이질 분단 으로 구상 되는 디 이것을 연령 이외 의 기준 에 의해서 아동 학셩 의 둥 질성 을 확보 하려 는 것이 등잘 분단 이다 . 따라서 둥질 분단 에 - d 문제 가 되는 것은 能力 이 비교적 ...
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國語敎育의앞길: 敎育課程의解說을中心으로 - 204페이지
( 나 ) 분단 은 /i, B, C 정도 의 능력 별로 나누어 학기 동안 고정 시킨 디 - ( 다 ) 형식 교과 ( 국어 , 산수 ) 에는 능력 별 분단 ( 우열 분단 , 또는 동질 분단 ) 제 를 실시 하여 , 학습 을 능률화 시키고 , 내용 교과 ( 사회 , 자연 ) 에는 군거 분단 ( 이질 분단 ) 제 를 ...
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분단의 히스테리: 공개문서로 보는 미중관계와 한반도
59 북은 이처럼 남쪽 사람들을 외세에 예속되어 민족성을 상실하고 서구 퇴폐문화에 젖어가는 이질 적인 존재로 타자화하였다. 남북이 상호 방문과 접 촉의 과정에서 상대방을 타자화하는 현상은 또한남 북교류가 무조건 양자 사이의 화해와 협력에 ...
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한국 문학사의 논리와 체계 - 489페이지
북 의 우리 근 학사 인식 에 대한 비판 우리 의 남과 북은 분단 반세기 에 서로 이질 적 . 대립적 인 체제 를 강화 하면서 지내 왔다 . 우리 문학 연구 역시 상이한 바당 위에서 제각기 이 루어 친 것이다 . 지금 남한 에 앉아서 북한 의 문학 연구 를 놓고 ...
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탈분단시대를열며: 남과북, 문화공존을위한모색 - 151페이지
항상 빨치산 이야기 를 하면서 [ 그때 그 시절 을 아십니까 7 ' 류 의 이야기 를 히 는 더 1 , 이 역시 동일 자를 복제 하는 기계 가 아닌 가 7 븍 에서는 일본 에서 온 ' 귀국 자 ' 에 대한 차별 은 무척 심하고 , 다른 이질 집단 35 ! 에 대 한 차별 역시 아주 심 慷 ...
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분단 재조명: 대립과 갈등을 넘어 통합 번영방안: - 122페이지
이서행. 이상의 이질적 요소 가 남북 통합 에서 결정적 또는 어느 정도 의 장 애 요인 은 될 수 있겠 으나 극단적 인 통합 불가능 으로 까지 가지는 않 으리라 본다 . 어떤 것도 가로막 을 수 없는 우리 민족 의 고유 한 혈연 의 동일성 , 문화 의 공통성 , 역사적 ...
분단 이후 남북한의 민족적.사회적 가치체계의 이질 화 양상을 비교 분석하고 이의 조정.해소방안을 모색 한 저서.
강광식, 韓國精神文化研究院. 政治・經濟研究室, 1994
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세계 의 분단 사례 비교 연구 - 34페이지
특히 중국 , 조선 , 일본 과 같은 아시아 국가 들은 수백 년 동안 동 질적 유교 와 불교 이념 과 세계관 들을 갖 고 있었기 때문에 , 서유럽 의 이질적 문화 의 침투 에 대해 그들의 문 을 개 방 해야 할 것인가 그렇지 않으면 폐쇄 하고 있어야 할 것인가 를 ...
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통일 교육 의 새로운 패러다임: 반 편견 교육 - 292페이지
주민 은 민족 상잔 을 통한 분단 과정 에서 심리적 으로 증오 와 학대 의 외상 적 ( traumatic ) 경험 을 가지고 있다 . 그 결과 남북한 주민들 의 인성 적 이 질 성은 상호 적대감 과 불신감 에 기초 하여 분단 의 장기화 , 이질적 사회 화 에 의해 육성 된 분단 ...
반면 김재홍의 이 글은 하지만 있으며, 이 이질 성과 동질성 모두에 주목함으로써만 온전한 의미에서 의 분단 극복이 가능하다는 것으로 요약할 수 있다. 북 한문학이 한국문학의 비록 서로 간의 이질성이 심화되었다고는 북한문학에 대해 그 저변에서는 ...
