«典据» 관련 중국어 책
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〈先據要地及水草〉戰國吳子曰:「凡行師越境,必審地形,則知主客之向背。地利若不悉知,往必敗矣。故軍有所至,先五十里內山川形勢,使軍士伺其伏兵,將必自行,視地之勢,因而圖之,知其險易也。」戰國秦師伐韓,圍閼與。趙遣將趙奢救之,軍士許歷曰:「秦人不意 ...
瓣據、力 4,〔〕比喻無法辯解的成語有八.一言難盡^ . —面之詞( : .詩( :、 0 有口難言! ) .百口莫辯。情,卻一直牽強地解釋,使其變成合理的。範例「鐵證如山」,任歹徒如何的自圚其說,也是枉然。提示「自圓其說」也作「自完其說」。\、、\執意抗^ 1 - 0 解釋執意: ...
索性據住城池,造起反來,殺上酆都城,連閻王也吵得他無腳奔。那時你們兩個,一個據了酆都城,一個據了枉死城,平分地下,豈不好麼?」二鬼大喜道:「好計!」黑漆大頭鬼便自稱杜唐天王,青胖大頭鬼號為百步大王,據了枉死城,謀反叛逆,打賬(編按:賬,「仗」之諧音 ...
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105年中學類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題解析:
千華數位文化, 艾育, [教師甄試/教師檢定]. 六、國民小學及國民中學學生成績評量準則最新修法時間中華民國104年1月7日教育部臺教授國部字第1030141892B號令修正發布第6、13條條文 1.本準則依國民教育法第13條第1項規定訂定之。 2.國民小學 ...
千華數位文化, 艾育, [教師甄試／教師檢定], 2015
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105年國小類教師檢定通關寶典---重點整理+模擬試題+歷年試題解析:
千華數位文化, 艾育, [教師甄試/教師檢定]. 測驗為主,但是評量題目兼具開放性與封閉性,希冀可以多元觀點掌握學生的真實能力表現。換言之,透過其評量結果,將有助建立國民義務教育階段學生的基本知識與技能之指標,以制訂具實用性與效能性的教育 ...
千華數位文化, 艾育, [教師甄試／教師檢定], 2015
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Authorware 7.0范例入门与提高/范例入门与提高丛书 - 第 205 页
朱印宏, 袁衍明. 第 qo 章电子考试与数据库枝术应用辞章要王典据库在实用升戊中占据董要的佐置。可砧这群说,实用管理程存仅是功佬实现的 Ph 在彬式,而其 ...
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唐诗宋词元曲300首鉴赏（中华古文化经典丛书）:
盛庆斌. 混一再奔走如今将返成都之时特到老朋友的孤坟前来告别。房谓与作者为世交雪荐作者人仕。后作者上书救房谓被贬,也成了他一生进退的关键。所以,他们二人的友谊皇十分深厚的。这两句诗写出了作者不得不来告别的特殊心情。含页联二“近泪 ...
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Shangshu jinguwen zhushu
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孫星衍, Bibliothek Arthur von Rosthorn ZALT, 1815
李光钦. 东山法门的形成,使得达摩禅逐渐从严格的打坐修禅与头陀行守戒,向鲜活自由的形式发展,极大地增强了对修禅僧人的吸引力,预示着禅学新格局的到来。东山法门初步具备的佛学特征我国佛教宗派一般决定立宗的典据,都依据独自的“判教”体系, ...
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魏晉南北朝文學與思想學術硏討會論文集: 第5輯 - 第 5 卷 - 第 420 页
其中列有「法性論」(典據爲『高僧傳』卷 6 )、「遊廬山詩」(典據爲陳舜俞『廬山記』卷 4 、吳宗慈『廬山志』卷 10 等)、「廬山略記」(典據爲『廬山記』卷 1 ) 17 、「遊山記」(典據爲『世說新語^規箴篇注』)等。由其取材的資料而言,大抵與梅鼎祚( ^ ^ ^〜化化)、 ...
