중국어 사전에서 "对字" 뜻

중국어 에서 对字 의 발음

对	字
duì	zì

중국어에서 对字 의 뜻은 무엇인가요?

중국어 사전에서 对字 의 정의

수업 시간에 단어.

对字 对课。

对字 의 번역

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«对字» 관련 중국어 책

다음 도서 목록 항목에서 对字 의 용법을 확인하세요. 对字 에 관련된 책과 해당 책의 짧은 발췌문을 통해 중국어 서적에서 단어가 사용되는 맥락을 제공합니다.

口才全集:

吐字训练戏曲和歌唱历来十分重视吐字,讲究“字正腔圆”,并把字正作为腔圆的基础,可见对吐字的重视。“唱”尚且如此,“说”,吐字 ... 吐字要领吐字归音是我国传统唱法中对吐字方法的概括,是指对字头、字腹、字尾的完整的处理过程。对字头、字腹、字尾的 ...

檀明山, 2015

微型计算机技术实用教程/: Pentium版 - 第 317 页

CMPSB 指令用来对字节进行比较。 CMPSW 指令则是用来对字进行比较。 CMPSD 指令则是专门用来对双宇进行比较。 3 , SCAS (串扫描)指令该指令的功能是从 EAX 、 AX 或 AL 等寄存器(取决于操作数的长度)中减去目的串元素,并修改标志寄存器 ...

艾德才, ‎贾玉莲, 2005

中国古代演唱技术理论研究

值得注意的是,对于字腔不相融的原因及弊病,明清理论家们也作了较为深入的分析论述,体现出在唱技理论的深度上有了明显的 ... 其后,徐大椿在《乐府传声∙出音必纯》里又对字声不相融的病因作了进一步的分析:“凡犯此病者,或因沙涩之喉,不能一线到底, ...

赵璐, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2015

巧学巧用五笔字型 - 第 98 页

C 键:重码显示的第 1 个汉字为"对"字,击空格键输入的仍然是"以"字,只有击数字凡键才能输入"对"字; · E 键:重码显示的第 1 个汉字为"月"字,击空格键输入的仍然是"有"字,只有击数字 1 键才能输入"月"字; Y 键,重码显示的第 1 个汉字为"为"字,击空格键 ...

钟道隆, 2006

计算机组成原理学习指导与习题解析 - 第 85 页

系统可文持对字节、字、双字、四倍字的运算,试写出在对准边界时,字节地址、宇地址、双字地址和四倍字地址的特点。解:主存容量越大,所需的地址码位数就越长;对于相同容量来说,最小寻址单位越小,地址码的位数就越长。在一定容量的情况下,对于宇编 ...

蒋本珊, 2005

微机原理与接口技术 - 第 78 页

而每一个确位的存储单元又是由 8 个存储地址连续的又可各自寻址的字节组成,如图 5 · 2 FFFFFFFFH FFFFFFF7H 物理存储器 4GB FFFFFFF8H FFFFFFFFH 00000007H ... 对字地址的寻址使用的是地址线 A3l - A3 、舵- Al 及信号 BHE #和 BLE #。

艾德才, 2005

计算机组成原理复习指南与题解 - 第 129 页

字寻址计算机和字节寻址计算机在地址码的安排上有何区别? PC 系列微机的指令系统可支持对字节、宇、双字、四倍字的运算,试写出在对准边界时,字节地址、宇地址、双字地址和四倍宇地址有何特点? [解]这是一道综合题,它既涉及到指令系统的有关 ...

李俊杰, ‎王丽新, 2005

最新五笔字型速成培训教程

4 · 2 · 2 字根的区和位划分用五笔字型输入汉字,只需要用键盘上的 5X5 = 25 个按键。为了便于记忆和对字根准确定位,按照汉字的笔画及不同的笔画数,将这 25 个按键分为不同的区和位。 e 区号:五笔字型输入法将键盘上除了 Z 键之外的 25 个字母键分 ...

郑基亮, ‎楚小洲, 2006

大学书法教程

这种方式要求学习者根据新的行款,对原作进行一系列调整,包括不同幅式的边白和内文比例,不同字体的行距、字距比例, ... 实际上,这种训练主要着重的是整体章法的控制安排,因而对原作往往在章法上进行微调,略作夸张或者收敛,而对字结构和点画的 ...

郭名询, ‎于有东, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2011

颜真卿《勤礼碑》楷书大字谱/书法大字谱 - 第 18 页

孝"字写法要点:以竖画为中心线, "子"字偏于右侧,三横注意长短不同,第二横较长,第一横较短。"者"字写法要点:此字上宽下窄。五横平行, "日"字中间一横为右尖横,并且不与右竖相接。左竖较短,正对字头短竖,右竖较长,正对长撇起笔。十七、虎字头虎字头有 ...

何乃灵, 2004

«对字» 단어를 포함하는 뉴스 기사

다음 뉴스 기사의 맥락에서 국내 및 국제 언론이 말하는 내용 및 对字 단어를 사용하는 방법을 알아보세요.

学前孩子要不要认字?

认字是在生活中的一种需要，是顺其自然，而不是硬性规定，强制记忆。如果把握好 ... 但是，家长应该做的是，从小培养孩子对字的感觉，就像以后多读书，语感好一样。 «浙江在线, 9월 15»

繁体字复活有意义吗？汉字简化并非割裂传统文化

他们认为繁体字蕴藏了诸多中国传统文化的情愫，汉字简化后，依靠繁体字传承的中国传统 ... 因此，简化字对字本身是简化了，但在使用中的麻烦却增加了，反而繁化。 «人民网, 3월 15»

冯小刚等委员建议学校教育重拾一些繁体字传承文化内涵

全国政协委员冯小刚在4日上午的小组会上说，文化传承需要繁体字，希望学校教育能 ... 全国政协委员冯骥才说，从篆书到隶书到楷书，传播越快对字的要求就越简单， ... «人民网, 3월 15»

“今日头条”反击战：起诉搜狐商业诋毁，索赔100万

字节公司认为，其经营的“今日头条”产品是否存在侵权，是一个法律上尚未界定的 ... 会”的新闻发布会，宣布对字节公司侵犯著作权和不正当竞争行为提起诉讼，搜狐网 ... «IT时代周刊, 7월 14»

小学生写对字反被扣分老师：没学的字要用拼音

文女士说，从那以后，童童再也不临摹汉字了，连平时会写的字都拒绝写，说“老师没教过”。这让文女士很担心，既担忧女儿对老师过于依赖，又担心这次普通的作业会 ... «搜狐, 10월 13»

教育部国家语委介绍《通用规范汉字表》研制情况

《通用规范汉字表》是继1986年国务院批准重新发布《简化字总表》后的又一重大 ... 问计于民、问道于贤”，广泛听取社会意见，并在此基础上，对字表进行了修改完善。 «中国政府网, 8월 13»

解读：《通用规范汉字表》对基础教育的重要作用

扫盲”，就是指“对不识字或识字很少的成年人进行识字教育，使他们脱离文盲状态”。 ... 写字教学的需要，不过有些语文老师以及教材编写者还是提出了一些对字表进行 ... «中国教育和科研计算机网, 8월 13»

江苏高考生用文言文写作文专家称自己不全懂

而语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江也表示在看了这篇“奇文”后，自己光对字词的注释就写了4页。但由于考卷仍处于加密状态，阅卷老师也不知这位 ... «人民网, 6월 10»

《通用规范汉字表》征求意见结束凸显3方面问题

为确保字表的科学性和可行性，《通用规范汉字表》自2009年8月12日起面向社会 ... 教育部、国家语言文字工作委员会对字表公开征求意见工作高度重视，成立了专门的 ... «中国网, 9월 09»

新汉字表亮相引发争议电脑需求高于民众习惯？

国家语委副主任、教育部语言司司长李宇明说，微调不会对老百姓生活造成多大 ... 按照目前的设想，有关部门今后将对字表“三年一小修，十年一大修”，根据字表的实际 ... «搜狐, 8월 09»