중국어 사전에서 "真分数" 뜻

중국어 에서 真分数 의 발음

真	分	数
zhēn	fēn	shù

중국어에서 真分数 의 뜻은 무엇인가요?

점수

분수는 분수 (분수) 표현식으로 표현됩니다 (여기서 a, b는 정수이고 b는 0과 같지 않음). 위의 공식에서 b는 분모 (분모)와 분자 (분자)라고 불리며, b 점으로 나뉘어 진 두 점의 평균으로 간주 할 수 있습니다. "b a"를 읽습니다. 중간 선은 부선 또는 점수 선이라고 부릅니다. 때때로 사람들은 a / b를 사용하여 점수를 나타냅니다. 분수 개념과 부문, 비율은 매우 유사합니다, 점수는 두 가지 사이의 관심의 비율, 계산에 더 많은 관심, 가치의 비율입니다. a와 b가 정수인 경우 나누기와 점수는 계산의 나머지 부분을 제외하고 동일합니다. ...

중국어 사전에서 真分数 의 정의

점수가 1 점 미만인 점수.

真分数 의 번역

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• 중국어: 真分数
• 중국어 - 스페인어 번역기: fracción propia
• 중국어 - 영어 번역기: Proper fraction
• 중국어 - 힌디어 번역기: उचित अंश
• 중국어 - 아랍어 번역기: جزء الصحيح
• 중국어 - 러시아어 번역기: правильная дробь
• 중국어 - 포르투갈어 번역기: fração própria
• 중국어 - 벵골어 번역기: সত্য স্কোর
• 중국어 - 프랑스어 번역기: fraction propre
• 중국어 - 말레이어 번역기: pecahan yang betul
• 중국어 - 독일어 번역기: echter Bruch
• 중국어 - 일본어 번역기: 真分数
• 중국어 - 한국어 번역기: 적절한 분수
• 중국어 - 자바어 번역기: bagian sekedhik suwene
• 중국어 - 베트남어 번역기: phần thích hợp
• 중국어 - 타밀어 번역기: முறையான பகுதியை
• 중국어 - 마라티어 번역기: योग्य अपूर्णांक
• 중국어 - 터키어 번역기: Uygun fraksiyon
• 중국어 - 이탈리아어 번역기: frazione propria
• 중국어 - 폴란드어 번역기: Właściwa część
• 중국어 - 우크라이나어 번역기: Правильний дріб
• 중국어 - 루마니아어 번역기: fracție exactă
• 중국어 - 그리스어 번역기: Η σωστή κλάσμα
• 중국어 - 아프리칸스어 번역기: egte breuk
• 중국어 - 스웨덴어 번역기: korrekt fraktion
• 중국어 - 노르웨이어 번역기: riktig brøkdel

«真分数» 관련 중국어 책

다음 도서 목록 항목에서 真分数 의 용법을 확인하세요. 真分数 에 관련된 책과 해당 책의 짧은 발췌문을 통해 중국어 서적에서 단어가 사용되는 맥락을 제공합니다.

必听的数学之谜:

一个数除以真分数,商为什么反而大了先看下面两道例题:例1:一根8米长的钢材,要截成2米、米长的小段,各可以截成几段? 18÷2=4(段)28÷ =16(段)例2:某工厂男工人数有300人,占全厂职工人数的,全厂有职工多少人? 300÷ =300× =500(人)例1中的第2道 ...

冯志远 蔡莹 主编, 2014

敎育评价概论 - 第 194 页

得分数平均值代替真分数的平均值。这时仍然需要假设误差的平均数为零,以及真分数与随机误差相互独立。关于这一点,可以这样理解,因为随机误差无规则地出现、大小方向不断变化,所以在被测足够多时将会互相抵消,使实得分数的总和与真分数总和 ...

侯光文, 1996

邁向數位學習社會 - 第 247 页

(Pagni 1998' p_12) '但逼靓法只割乘敦是真分数的乘法才能成立。仔細分析可得出分數相乘由兩項操作複合組成'此項複合操作無需考慮乘數是真分數還是假分數二其一是被乘數乘乘數的單位分數的收縮操作'其二是第一项操作桔果乘乘数的分子的握 ...

陳德懷 黃亮華編, 2003

中国教育大系 - 第 8 卷 - 第 738 页

二、真分數在測量理论中,真分数是一个很重要的概念,指的是劂量工具在 18 量没有误差时所得到的真值。真分数只是—个理论上构想的概念,在实际測量中是无法得到的,因为无论任何測量工具都不可能没有误差,真分数的操作定义是无数次測量结果的 ...

《中国教育大系》编纂出版委员会, 1994

运筹学: - 第 45 页

Z . 3 4 44 工一 3 " ,一 3 (15-12)任意选择一个取分数值的变量,如 x2 ,来引出附加约束。考查用第一个约束方程式( 15 - 10 ) ,将该式中所有变量的系数及右端常数均改写成整数与非负真分数之和的形式,即) 1 一 3 十 1 (十)工一·十 0 (十) 0 十 l ( (15-13) x2 ...

徐渝, ‎何正文, 2005

几何画板课件制作百例 - 第 11 页

实例 3 分数意义的动态演示砂课竹墩果小学生认识分数是从认识真分数开始的。分数的意义只有借助直观形象的演示。学生才能比较顺利地理解掌握它。现在我们利用几何画板能制作课件不仅能很方便地达到这一目的,而且可以通过多次变换练习, ...

朱俊杰, ‎缪亮, ‎周传高, 2005

运筹学基础 - 第 208 页

... 4 ( 3 )将上述约束方程重新组合,组合的原则是:将非基变量系数及常数项中的非负真分数部分移到等号左端,将其它部分移到等式右端,即得用单纯形法求解( 7 。 2 · 3 )得到最优解(见表 7 , 2 ) : 37 丫" ,0,0 4'4 表 7 · 2 最终单纯形表 Z ...

何坚勇, 2000

«真分数» 단어를 포함하는 뉴스 기사

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