중국어 사전에서 "知类" 뜻

중국어 에서 知类 의 발음

知	类
zhī	lèi

중국어에서 知类 의 뜻은 무엇인가요?

중국어 사전에서 知类 의 정의

인지 유별 기는 비유로 유추하는 것들 사이의 관계를 이해합니다.

知类 谓懂得事物间类比的关系，依类推理。

知类 의 번역

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«知类» 관련 중국어 책

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松辽地区白垩纪双壳类化石:

国家自然科学基金资助项目中国科学院科学出版基金资助出版.

顾知微, ‎于菁珊, 1999

人工智能 - 第 482 页

习是 11.6 ·若知类 A 和类 B 是独立的,则知一个事件在类 A 中的概率,与该事件是否在类 B 中无关;反之亦然。从文氏图的角度来看,这一断言意思是:重叠的面积,相对于类 B 的全部大小,与类 A 的全部面积是相同的;而该重叠区域,相对于类 A 的全部大小, ...

温斯顿, 2005

公务员考试录用系列辅导教材：面试教程

这四个题目依次分别为综合分析(社会现象)类、组织计划(会议)类、沟通协调(竞争合作关系)类、事务管理(应急应变)类。慨而言之, ... 求职动机与职位匹配类面试题又分为相应的几个小类,即自我认知类、个人背景经历类及求职意向与动机类。二、综合 ...

代志军, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2015

20世纪墨学硏究史 - 第 253 页

例加以分析了墨家关于"言" (命题) "谓" (判断)的论说;对比亚里士多德逻辑的五谓(类、别、差、撰、寓)讨论了《墨经》中三种谓词的含义与作用;论述了《墨经》中关于肯定判断之"同"的四种含义,和否定判断之"异"的四种含义,及各自的逻辑作用。关于墨家的 ...

郑杰文, 2002

(頻伽精舍校刊)大藏經總目 - 第 220-224 卷

論比如本論說云何盡智謂無學位若正自知我已知我已斷我已證我已修道由此所有智見明覺解慧光一二三念一切論目有法類道 ... 加行若滿知彼見道初二念心若為更知類分心故別修加行至加行滿彼已度至第十六心雖知此心非知見道麟喻法分加行若滿知 ...

羅迦陵, 1913

语言过程与维度 - 第 lxxv 页

彭宣维. 知类。其次是中心语( Head ) ... te 是对前面具有总类意义的 a @ @ men 进行的分类,属于可惟知的已知信息,是在全已知成分 men 引导下介人的。 g ) Th 帖 notewasaprom ...

彭宣维, 2002

人工神经网络与模拟进化计算 - 第 89 页

学习问题可以形式化地表示为:已知变量 y 与输入 Jr 之间存在一定的未知依赖关系,即存在一个固定未知的联合概率力( x , y ) ... 的期望风险最小化,必须依赖对于联合概率力( x , y )的信息,在模式识别问题中就是必须已知类先验概率和类条件概率密度。

阎平凡, ‎张长水, 2005

四书五经全注全译典藏本 - 第 753 页

知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故日:我、学相长也。《兑命》日: ”学学半”。其此之谓乎。 ... 九年知类通达,强立而不反,谓之大成。来然后足以化民易俗,近者说服而远者怀之, ...

金涛, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2011

勸學篇:

知類第四種類之說,所從來遠矣,〈易.同人〉之象曰:「君子以類族辨物。」《左氏傳》曰:「非我族類,其心必異。神不歆非類,民不祀非族。」〈禮記.三年問〉曰:「有知之屬,莫不知愛其類。」是知有教無類之說,惟我聖人如神之化能之,我中華帝王無外之治能之,未可概之 ...

張之洞, ‎朔雪寒, 2014

20世纪中国教育家画传：梅贻琦画传 - 第 88 页

《大学》一书开章明义之数语即日: “大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。”是为纲;若论其目,则“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是也。前五目属“明明德”范畴,后三目属“新民”范畴。儒家的另一篇经典《学记》则说: “九年知类通达,强立而不 ...

黄延复, ‎钟秀斌, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2015

«知类» 단어를 포함하는 뉴스 기사

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国考面试热点：自我认知类题目

社会公平一直是社会的热点，也是人们普遍关注的热词，将公平与自我认知结合也会成为面试命题趋势。考生应该都知道在历年公务员面试中，自我认知类题目 ... «人民网, 3월 15»

如何应对上海公务员面试中的自我认知题型

自我认知类题在近年上海面试中也是必考题型之一，这也是上考区别于其他地方公务员面试重要特点之一。职位匹配性是面试考查的根本与核心，虽然直接作为自我认 ... «新浪网, 4월 14»

教师招聘面试指导——职业认知力测试题目解答攻略

职业认知力测评很好地解答了这个问题。 ... 而职业认知力的测评强调的是以“职业”——教师为主体，考查的是求职者对教师岗位的理解和 ... 因此属于岗位认知类题目。 «中国教育在线, 3월 14»

自我认知类国考面试题型一网打尽

自我认知与职位匹配类试题在近几年的结构化面试中出现的不多，但它同样也是结构化面试的一类基础题型，所以出题的可能性还是有的，万一出现了自我认知类的 ... «人民网, 1월 14»

国考面试技巧：自我认知重在“匹配”

通过自我认知这类题，考官可以直接了解到考生的基本情况，报考动机等信息。自我认知主要包括三 ... 自我认知类题目在设问方式上没有太大的变化。一般有：请你做 ... «人民网, 12월 13»

教师结构化面试题之自我认知类

1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？ «中国教育在线, 4월 13»

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2013国考面试真题模拟演练——自我认知类. 2013年01月31日11:15 手机看新闻. 打印网摘纠错商城分享推荐. 字号. 分享到... 分享到人人 · 分享到QQ空间. 2013国考 ... «人民网教育, 1월 13»

公务员面试自我认知类真题精析

公务员的基本素质要求很多，按照《公务员法》的要求，有德能勤绩廉等几个方面。我本人是一名有着2年党龄的中共党员，我认为公务员对德的要求包括思想品德、政治 ... «人民网教育, 12월 08»