जर्मन शब्दकोशामध्ये "Klassengröße" याचा अर्थ

जर्मन मध्ये KLASSENGRÖSSE चा उच्चार

Klassengröße  [Klạssengröße]

जर्मन मध्ये KLASSENGRÖSSE म्हणजे काय?

वर्ग आकार

Klassengröße

वर्ग आकार शाळा प्रणाली पासून एक शब्द आहे, एकसमानपणे व्याख्या नाही आहे. हे, इतर गोष्टींबरोबर, जर्मनी आणि ऑस्ट्रिया मध्ये दिलेल्या संस्था फॉर्म वर्ग स्पष्टपणे परिभाषित नाही की: वर्ग संकल्पना विद्यार्थ्यांना एकेरीतील विद्यार्थी गट संदर्भित केला जाऊ शकतो, आणि दुसऱ्या बाजूला, ज्या विद्यार्थ्यांना प्रवेश समूह जाणून घेण्यासाठी शाळेत जास्तीतजास्त विद्यार्थी असलेल्या विद्यार्थ्यांचे एक गट आहे, जे मार्गदर्शनाखाली शिकण्यासाठी टिकून राहतात. सुधारित उच्च विद्यालय किंवा गेसमटस्की मध्ये शिक्षण संस्था मार्गस्थांमुळे पडत नाहीत. अशाप्रकारे क्लासचा आकार अशा विद्यार्थ्यांच्या समूहातील विद्यार्थ्यांची संख्या आहे ज्यांचेकडे दीर्घ कालावधीसाठी एकत्रित केले जाते, जे मार्गदर्शनाखाली शिकतात. वर्ग विभक्त वर्ग शक्तीची मर्यादा आहे जी विशिष्ट शाळा किंवा शाळेच्या प्रकारासाठी वैध आहे. हे अधिक झाल्यास, वर्ग विभाजित केला जाईल - शक्य असेल आणि हवे असल्यास - किंवा अतिरिक्त विद्यार्थ्यांना क्षमता कारणांमुळे नाकारले जाईल. तथापि, ऑस्ट्रियात "क्लास ट्रेन" 1 9 86 पर्यंत आणखी एक अर्थ होता.

Klassengröße ist ein Begriff aus dem Schulwesen, der nicht einheitlich definiert ist. Dies ist u.a. darauf zurückzuführen, dass in Deutschland und Österreich die vorgegebene Organisationsform Klasse nicht eindeutig definiert ist: Den Begriff der Klasse kann man einerseits auf die Schülergruppe beziehen, andererseits aber auch umgangssprachlich auf den Raum, in dem die Schülergruppe lernt. Eine Schulklasse ist eine Gruppe von Schülern mit nahezu fixer Schülerzahl, die dauerhaft besteht, um unter Anleitung zu lernen. Unterrichtsorganisationen wie in der reformierten Oberstufe oder in der Gesamtschule fallen hier nicht drunter. Klassengröße ist also die Anzahl von Schülern in einer für einen längeren Zeitraum zusammengefassten Gruppe von Schülern, die unter Anleitung lernen. Der Klassenteiler ist der für eine bestimmte Schule bzw. Schulart gültige Grenzwert der Klassenstärke. Bei dessen Überschreiten wird – falls möglich und gewollt – die Klasse aufgeteilt oder es werden anderenfalls die überzähligen Schüler aus Kapazitätsgründen abgewiesen. Der Begriff "Klassenzug" hatte in Österreich bis 1986 allerdings eine zusätzliche Bedeutung.

जर्मन शब्दकोशातील Klassengröße व्याख्या

वर्ग सामर्थ्यःउदाहरण सरासरी वर्ग आकार 27 विद्यार्थी आहेत.

KlassenstärkeBeispieldie durchschnittliche Klassengröße liegt bei 27 Schülerinnen und Schülern.

KLASSENGRÖSSE चे भाषांतर

आमच्या जर्मन बहुभाषी भाषांतरकर्त्यासह Klassengröße चे 25 भाषांमधील भाषांतर शोधा.

या विभागात सादर केलेल्या जर्मन चा Klassengröße इतर भाषेतली भाषांतरे स्वयंचलित सांख्यिकीय भाषांतराद्वारे प्राप्त झाली आहेत; जिथे आवश्यक भाषांतर युनिट जर्मन चा «Klassengröße» हा शब्द आहे.

• भाषांतरकर्ता जर्मन - चीनी: 班级规模
• भाषांतरकर्ता जर्मन - स्पॅनिश: tamaño de la clase
• भाषांतरकर्ता जर्मन - इंग्रजी: class size
• भाषांतरकर्ता जर्मन - हिन्दी: वर्ग के आकार
• भाषांतरकर्ता जर्मन - अरबी: حجم الطبقة
• भाषांतरकर्ता जर्मन - रशियन: размер класса
• भाषांतरकर्ता जर्मन - पोर्तुगीज: tamanho da classe
• भाषांतरकर्ता जर्मन - बंगाली: বর্গ আকার
• भाषांतरकर्ता जर्मन - फ्रेंच: la taille des classes
• भाषांतरकर्ता जर्मन - मलय: saiz kelas
• जर्मन: Klassengröße
• भाषांतरकर्ता जर्मन - जपानी: クラスのサイズ
• भाषांतरकर्ता जर्मन - कोरियन: 학급 규모
• भाषांतरकर्ता जर्मन - जावानीज: ukuran kelas
• भाषांतरकर्ता जर्मन - व्हिएतनामी: Quy mô lớp học
• भाषांतरकर्ता जर्मन - तमिळ: வகுப்பு அளவை
• भाषांतरकर्ता जर्मन - मराठी: वर्ग आकार
• भाषांतरकर्ता जर्मन - तुर्की: sınıf büyüklüğü
• भाषांतरकर्ता जर्मन - इटालियन: dimensione della classe
• भाषांतरकर्ता जर्मन - पोलिश: rozmiar klasa
• भाषांतरकर्ता जर्मन - युक्रेनियन: розмір класу
• भाषांतरकर्ता जर्मन - रोमानियन: clase de mărime
• भाषांतरकर्ता जर्मन - ग्रीक: μέγεθος της τάξης
• भाषांतरकर्ता जर्मन - अफ्रिकान्स: klasgrootte
• भाषांतरकर्ता जर्मन - स्वीडिश: klasstorleken
• भाषांतरकर्ता जर्मन - नॉर्वेजियन: klassestørrelse

«KLASSENGRÖSSE» संबंधित जर्मन पुस्तके

खालील ग्रंथसूची निवडीमध्ये Klassengröße चा वापर शोधा. जर्मन साहित्यामध्ये वापराचा संदर्भ देण्यासाठी Klassengröße शी संबंधित पुस्तके आणि त्याचे थोडक्यात उतारे.

Klassengröße: Über ein vernachlässigtes Merkmal

Allgemein steht fest, dass es erstaunlich wenig Untersuchungen zum Verhältnis von Klassengröße und solchen demografischen Variablen gibt. Die wenigsten sind Längsschnittuntersuchungen (so wie bei Roßbach) oder gar theoriegeleitet.

Matthias von Saldern, 2013

Quereinsteiger: Wechsel von der staatlichen Regelgrundschule ...

2 Ergebnisse der Datenerhebung an den Schulen 2.1 Klassengröße Es wurden die Klassengrößen der Klassenstufen eins bis fünf von 57 Regel- Waldorfschulen untersucht. Diese Zahl setzt sich zusammen aus den 5 1 Schulen, die die ...

Ulrike Luise Keller, 2008

Bildungspolitik im Zeitalter der Globalisierung

Bei der Bildungsressource „Klassengröße" kommt eine ganze Reihe von Wirkungsmechanismen in Frage, die eine solche umgekehrte Kausalität bewirken können. Wenn die Finanzierung der Schulen beispielsweise auf kommunaler Ebene ...

Erich Gundlach, 2006

IGLU 2006 die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende ...

1. Die. Klassengröße. –. ein. kontrovers. diskutiertes. Thema. Die Klassengröße, also die Anzahl der Schülerinnen und Schüler in einer Klasse, wird in regelmäßigen Abständen zum Thema, wenn es um bildungspolitische Fragen geht. Neben ...

Wilfried Bos, Sabine Hornberg, Karl-Heinz Arnold, 2010

Kognitive Repräsentationen in der Grundschule: Befunde zur ...

dort verlaufen die Qualität von Erklärungen, aber auch Peer-Interaktionen insgesamt günstiger. Kim (2001) analysiert die Relevanz der Klassengröße auf das Peer- Verhalten und die Lehrer-Schüler-Interaktion im Vorschulbereich: Die Kinder ...

Barbara Thies, 2010

Bildung auf einen Blick 2009: OECD-Indikatoren

Wichtigste Ergebnisse Abbildung D2.1 Durchschnittliche Klassengröße im Primarbereich (2000, 2007) Die durchschnittliche Klassengröße liegt im Primarbereich bei etwas über 21 Schülern, sie reicht jedoch von mindestens 31 Schülern pro ...

‎2009

Gewalt im schulischen Kontext

Das war nötig, um eine genauere Differenzierung vornehmen zu können. Weiterhin wurde die Gewalt im schulischen Kontext untersucht und aufgezeigt, welche Bedeutung Geschlecht, Alter und Sozialisation auf das Gewaltverhalten haben.

Tobias Isenhuth, 2010

Heimatkunde und Sachunterricht im Anfangsunterricht: ...

Materialraum nein ja Materialraum HuS nein ja Raum für Experimente nein ja Schulküche nein ja Schulgarten nein ja Technikraum nein ja Fragen zu Ihrer Schulklasse Klassenbezeichnung Klassengröße Kinder, davon Mädchen, Jungen Wir ...

Bernd Reinhoffer, 2000

Mineralogisch-petrographische, geologische und geochemische ...

A Gesamtdaten: 7628 Daten, Klassengröße 15. maximaler Klasseninhalt 171; B Kluftrosendiagramme der Sektoren 1 894 Daten, Klassengröße 15. maximaler Klasseninhalt 141; 2 665 Daten, Klassengröße 15, maximaler Klasseninhalt 151;  ...

Yurdal Genç, 1992

Inside the Black Box of Class Size Effects: Behavioral ...

Seit Jahrzehnten beschäftigen sich vor allem Wissenschaftler mit der Suche nach den größten Einflussfaktoren auf die Schulleistung von Kindern.

Gerrit Draheim, 2013

नवीन गोष्टी ज्यामध्ये «KLASSENGRÖSSE» ही संज्ञा समाविष्ट आहे

खालील बातम्यातील आयटमच्या संदर्भात राष्ट्रीय आणि आंतरराष्ट्रीय पत्रकार कशाबद्दल बोलले आहेत आणि Klassengröße ही संज्ञा कशी वापरली आहे ते शोधा.

Klassengrößen Rosa Zeiten für Grundschulen

Die durchschnittliche Klassengröße an den öffentlichen Grundschulen lag bei 23,2 Kindern. Weil aber der Richtwert von 2010 bis jetzt von 24 auf 22,5 Kinder je ... «Westfälische Nachrichten, जुलै 16»

OECD: Kleine Klassen kommen teuer

Der entscheidende Faktor für die geringe durchschnittliche Klassengröße in Österreich sei die ländliche Struktur mit vielen kleinen Schulen, an denen oft nicht ... «Kurier, जून 16»

Die Übertrittsmöglichkeiten im Kreis Kelheim

... Schulleiter: Dr. Josef Schmid Schülerzahl: 907 Lehrerzahl: 87 Klassengröße im Schnitt: 24,9 Profil: Naturwissenschaftlich-technologisches Gymnasium (NTG); ... «Mittelbayerische, फेब्रुवारी 16»

"Förderunterricht als Zugabe, Inklusion als Versuch" - Grundschulen ...

Die Absenkung der Klassengrößen auf 24 Schüler war ein wichtiger Schritt zur Einführung der individuellen Förderung. Sie ist aber bei weitem nicht ... «News4teachers, फेब्रुवारी 16»

Umfrage in Rheinland-Pfalz Grundschulen offenbar in großer Not

Für die Schulen bedeute das konkret: "Inklusion mit der Brechstange, kleinere Klassengrößen erkauft durch weniger Schulstunden, Flüchtlingskinder, die ab ... «SWR Nachrichten, एक 16»

Lücke zwischen Wunsch und Wirklichkeit - Studie stellt ...

„Wir halten es für eine wichtige Forschungsfrage, ob sich die Klassengröße sowohl in der Primarstufe, als auch in der Sekundarstufe des Gymnasiums positiv ... «News4teachers, नोव्हेंबर 15»

Bremer Schulen

Der Vorschlag des Bildungsressorts, die erlaubte Klassengröße um zehn Prozent zu erhöhen, stößt bei den Schulleitern auf massiven Protest. Sie befürchten ... «Radio Bremen Online, नोव्हेंबर 15»

Inklusion: Ärger über zu große Klassen

„Es gibt keinen Anspruch auf eine bestimmte Klassengröße“, sagt Sprecherin Antje Grabley. „Bei 30 Prozent kann man nicht mehr von einer Ausnahme ... «Märkische Allgemeine Zeitung, ऑगस्ट 15»

Bildungspolitik in Bayern - Kinder zählen

Die bayerische Staatsregierung will die Klassengröße neu regeln. Doch genau das könnte für einige allgemeinbildende oder Berufsschulen existenzbedrohend ... «Süddeutsche.de, एप्रिल 15»

Zu Unrecht in der Kritik Schulen mit Mega-Klassen – lügt die Statistik?

Es geht um das Thema Klassengröße. Dazu hatte Ulrike Berger, bildungspolitische Sprecherin der Landtagsfraktion von Bündnis 90/Die Grünen, eine Kleine ... «Nordkurier, मार्च 15»