जपानी मध्ये がいねん‐じっしょう म्हणजे काय?
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जपानी शब्दकोशातील がいねん‐じっしょう व्याख्या
पुरावा-ऑफ-संकल्पना [संकल्पना पुरावा] नवीन कल्पना आणि तंत्रज्ञान, मूलभूत संशोधन अशा शोध शक्य साधी किंवा असणे अंशतः सत्यापित आहे की नाही. व्यवसाय आणि संशोधन आणि विकासाच्या क्षेत्रात, हे व्यावहारिक अनुप्रयोगासाठी एक प्राथमिक पायरी म्हणून केले जाते आणि याचा वापर निधी मदत आणि बजेट अधिग्रहणासारख्या निर्णयासाठी केला जातो. PoC (संकल्पना पुरावा) がいねん‐じっしょう【概念実証】 新しい着想や技術、基礎研究における発見などが実現可能であるかどうかを、簡易的または部分的に検証すること。ビジネスや研究開発の分野で、実用化への前段階として行われるほか、資金援助や予算獲得などの判断に利用される。PoC（proof of concept）。
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«がいねん‐じっしょう» संबंधित जपानी पुस्तके
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実証宇宙論次元変換論時空・絶対静止理論: - 15 ページ
野口雅男. く概念時空〉実質,不連続実変化時空〔「概念時空」〕われわれが知りうる時空についての実体は、観測による成果にとどまる。しかし時空において、観測にかからない対象の存在がある。宇宙根元の成り立ちを求めるためには、観測から得た情報を解析 ...
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言葉と建築: 建築批評の史的地平と諸概念 - 54 ページ
っまり一九世紀の様式建築は否み疋されたうえで、二〇世紀 1 2 — 1128 ヨ。 ... ところですでに述べたように、 I という概念は、芸術一般では普遍的な概念でありな\ ^ ^ ^ ^ちー 1 ^ ^ ^計プロセスにあてはめれば機^ ,王 ... ば、じっは両者は六 I に和解でき 2 丄。
法とは何かを問い返し、巨大な影響力を誇る不朽の名著。初版への批判に応えた「後記」も含め、ついに文庫化!
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バックラッシュ!: なぜジェンダーフリーは叩かれたのか? - 216 ページ
あなたが質問しているような、これが一貫した概念であるかというようなことは、考えたことがありません。 VI 日々の会話の ... こすこし話しました。私自身が、この「バイアス」会いしたとき、「バイアス」という言葉にっいて、じっは、二〇〇四年に私がマ—テインさんにお.
に人工呼吸モードの概念と基本設計 1.〇1\^,ま~01リの 6〉 1.概念と目的(図り機械的陽圧換気において,治療者が意囡するー回換気量,吸気時間,吸気ガス流量,吸気ポーズ時間,呼気時間,で患者を換気すれば,確実で合理的な換気を提供できる。こうした換気 ...
両者とも,初版がスイスで公刊されたのは, 1941 年であるが,これらの著作が,心理学界や教育界に大革命をひきおこしたことは,いうまでもない.背後に現代数学や現代科学の考え方をふまえながら,数や量の概念の形成過程を,これほど綿密に,実証的に分析した ...
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留学生のためのストラテジーを使って学ぶ文章の読み方: 中級から上級へ
側面そくめん 1116 81(16 実際にじっさレ、,に 1-6311)'同様にどうよう,に 111 1116 831116 [1113111161-], 1)'むひよう 111111131^3 有標ゆうひよう 11131-^6(1 概念がいねん^61161-311(163, 11011011 日常にちじょうぉ 11 め^ 617 ( 13 丫観察(する)かんさっ ... 後退(する)こうたい 1 ) 30 ^叩対象たいしょう 0 ゆ"ことさら深層心理しんそうしんり 36))111^8)^11010^^反映(する)はんえい 1-60601;高額こつ力 5 く傾向けいこうお!
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統治・自律・民主主義: パターナリズムの政治社会学 - 248 ページ
このように「包括的リ、ヘラリズム教育」が「個人の自律」を超える範囲で卓越主義的価値を訴えはじめるとき、教育内容* m ー引用文中で、ハートが「自律について正しく理解すれば」と留保をつけているように、じっはバートはここで「個人の自律」をめぐる概念内容 ...
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対話論神学の地平: 私の巡礼のなかから - 125 ページ
少なくとも、吉本のしたようなキリスト教批判の正面攻撃は、てびかえさいだのじっに熾烈な思想的格闘の所産であることを、多くの論者 ... りあげているものをぬきにして、そこから導き出してきた一っの概念だけを問題にしてみたとて、空業を通じて『関係の絶対性』 ...
スキーマという概念からみた学習(理解)は、「学習者が持っている知識を使って学習材料に働きかけ、まとまりのある解釈を構成する ... わかろう」としているときは、自分の持っているスキーマを使って新しい情報とうまくっじっまが合うかどうかを確かめている段階と ...
