जपानी मध्ये こうさく‐きょういく म्हणजे काय?
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जपानी शब्दकोशातील こうさく‐きょういく व्याख्या
【शिक्षण making गोष्टी बनवून विद्यार्थ्यांना तयार करणे, व्यक्त करणे, समजून घेणे, प्रशंसा करणे इत्यादी गोष्टी आणि सौंदर्यविषयक संवेदनांचा विकास करणे. पेपर क्राफ्टवर्क, चिकणमाती, लाकडीकामाचा ढीग, धातूकाम, रेखांकन इत्यादी. こうさく‐きょういく【工作教育】 物をつくることを通して、児童・生徒の創造・表現・理解・鑑賞などの能力や美的情操を養う教育。紙細工・粘土細工・木工・金工・製図などを含む。
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«こうさく‐きょういく» संबंधित जपानी पुस्तके
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表 I 文化探検コース(ベースキャンプ)の活動の流れ注)わらじ作り,木工作,粘土造形,冒険新聞のプログラムは、ヒ記以外の日時においても めに、良質なプログラムにすぐれたインタープリタ 適時自由に参力卩できるようにしてあった。 60. 8 月日午前プログラム ...
が、支配者側からは日本語普及工作の成果を語るべきところを、滑稽な茶番の場と化している。二っ目も、小学校の看板に書かれた「ポーイス,スクール」という誤った表記法の滑稽さと日本語普及工作の成果を自慢して得意顔の、その小学校の校長のチグハグな ...
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アジア・オセアニアの高等教育 - 32 ページ
馬越徹 パ- ' ( 7 )「高校経済困難学生資助工作成効顕著」「中国教育報」一一 00 三年八月三〇日。三一 113 。「教育部、国家発展改革委、財政部関於做好二 00 三年学校収費工作有関問題的通知」「教育部政報』二〇〇三年第七、八号、( 5 )「民辦教育』一.
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楽しい!どんぐりまつぼっくり落ち葉の工作Book
写真やイラストがたくさん入っているので、作りかたもわかりやすい。90種類以上の工作から選んで作れる。工作は対象年齢の目安つき。
不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”学校德育工作如何具体落实胡书记的重要指示,在全面推进素质教育中发挥自己的独特功能?我们认为,必须抓住培养学生的创新精神和实践能力这个重点,大力改进学校德育 ...
汤勇, Esphere Media（美国艾思传媒）, 2013
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教育学基本マニュアル〔改訂版〕: 教育用語・資料・教員採用試験対応
第 73 条の 7 (盲学校等の小学部の教育課程)盲学校、颦学校及び養護学校の小学部の教育課程は、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭及び体育の各教科(養護学校の小学部にあつては、精神薄弱者を教育する場合は、生活、国語、算数、 ...
くるくる、ぱたぱた、ピョコピョコ、身の回りのものでかんたんに作れる動くからくり工作44。
胡少偉. 107 Section4_p107-142.
張は、最後に一般の幼稚園ではフレ—ベル教育法に^づいたり、宗教の束縛もなくモンテッソ—リ教育法を応用したりした教育が行 ... 鼓楼幼稚園には音楽、遊戯、工作(図画、紙工作、粘土遊び、木工、積み木、段ボ—ル遊び、縫いもの、織物、園芸、料理,洗濯- ...
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小教ワーク教育出版版漢字 5年 - 26 ページ
... の漢字を組み合わせた熟語。「永久」は、「永い」と「久しい」という似た意味の漢字を組み合わせた熟語。「豊富」も「豊か」と「富む」という似た意味の漢字の組み合わせだね。っヴやすこうちこうさくのうこう耕地.耕作.農耕畑を耕す豊富,変化どみ富をきずく力力.
