जपानी मध्ये せいねん‐がっきゅう म्हणजे काय?
जपानी शब्दकोशातील «せいねん‐がっきゅう» ची
मूळ व्याख्या पाहण्यासाठी क्लिक करा.
मराठी मधील व्याख्येचे
स्वयंचलित भाषांतर पाहण्यासाठी क्लिक करा.
जपानी शब्दकोशातील せいねん‐がっきゅう व्याख्या
युवक वर्ग 【युवक वर्ग the दुस-या महायुद्धानंतर, नगरपालिकेने स्थापित केलेल्या शैक्षणिक संस्था, कामासाठी आणि रोजगाराच्या नोकरीसाठी रोजगारासाठी आणि सामान्य शिक्षण सुधारण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये आणि कौशल्ये प्राप्त करण्याच्या हेतूने. हे युवकवर्गाचे प्रचार कायद्याने ठरवून दिले होते, परंतु 1 999 (1 999) मध्ये कायद्याच्या उन्मूलनानंतर नगरपालिका स्वतंत्रपणे काम करतात. せいねん‐がっきゅう【青年学級】 第二次大戦後、勤労青少年を対象に職業や生活に必要な知識・技能の習得および一般教養の向上を目的として、市町村が開設した教育機関。青年学級振興法によって規定されていたが、平成11年（1999）の同法廃止以降は市町村が独自に運営。
जपानी शब्दकोशातील «せいねん‐がっきゅう» ची
मूळ व्याख्या पाहण्यासाठी क्लिक करा.
मराठी मधील व्याख्येचे
स्वयंचलित भाषांतर पाहण्यासाठी क्लिक करा.
«せいねん‐がっきゅう» संबंधित जपानी पुस्तके
खालील ग्रंथसूची निवडीमध्ये
せいねん‐がっきゅう चा वापर शोधा. जपानी साहित्यामध्ये वापराचा संदर्भ देण्यासाठी
せいねん‐がっきゅう शी संबंधित पुस्तके आणि त्याचे थोडक्यात उतारे.
末本誠, 松田武雄 72 る会」が障害者青年学級の運営を受託して活動を展開している。さらに国立市では、公民館の喫茶コ—ナ I て運営されていた学級を社会教育課の仕事にするという経過をたどり、日野市では、「障害者問題を考え会教育課で引き受ける形で ...
2
公民館で学ぶ II 自治と協同のまちづくり - 242 ページ
長沢成次 一農村における公民館の基礎づ〈り 242 (昭和二六年度から)、千葉県教育委員会(昭和二七年度から)の研究指定青年学級も存在した。和二七)年に千葉県では一八六市町村(六三パ—セント)で開設されていたという記録がある。文部省八)年の青年 ...
1948 年(昭和 23 》山形県で青年学校の廃止, 6 , 3 制の発足にもかかわらず定時制高校にも進学できない靑年を対象に開設したのが始まりといわれている。しかし本県ではその前年に各地の青年団が同じような趣旨で自主的に齊年教養学級を開設,県教委が ...
4
第 1回教育研究大会報告書 - 557 ページ
青年学級については、現在社会的に大きく取りあげられているし、其の組織、教育目標、教 15 系中の位置づけ等にいろいろ疑間点を包蔵している。この青年学級の間題をとりあげて、其の実態を究明していったのであるが、何れの嵌に於ても、青年学菝の運営 ...
Nihon Kyōshokuin Kumiai. Zenkoku Kyōiku Kenkyū Taikai, 1952
なんのこと」「青年学級さ。彼奴ら向こうに集まってるだろう」「ああ、集まってるね。青年学級だって?」「そうさ、青年学級だ。今日はあんたの主人のワンダ I が講師だよ」「それで来たのか。あんた、ここでもう長いの?」「俺、猪早太(いのはやた)ってんだ。捕まって ...
