Maksud "Tonika-Do" dalam kamus Chichewa

ETIMOLOGI PERKATAAN TONIKA-DO

aus Tonika und do.

Etimologi adalah kajian asal perkataan dan perubahan struktur dan makna mereka.

SEBUTAN TONIKA-DO DALAM CHICHEWA

Tonika-Do  [To̲nika-Do̲]

APAKAH MAKSUD TONIKA-DO dalam CHICHEWA?

Definisi Tonika-Do dalam kamus Chichewa

Sistem dalam pendidikan muzik yang menghubungkan suku kata yang digunakan dalam solmisation dengan isyarat tangan.

System in der Musikerziehung, das die bei der Solmisation verwendeten Silben mit Handzeichen verbindet.

TERJEMAHAN TONIKA-DO

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CHICHEWA BUKU YANG BERKAIT DENGAN «TONIKA-DO»

Ketahui penggunaan Tonika-Do dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan Tonika-Do dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Chichewa.

Hannoversches biographisches Lexikon: von den Anfängen bis ...

Tonika-Do-Methode zum Erlernen der Notenschrift und besseren Musikverständnis (1897: »Leitfaden der Tonika- Do-Lehre für den Schulgebrauch«). Gründete 1909 in H. den Tonika-Do-Bund und -Verlag. H. leitete ab 1897 die Ortsgruppe H.

‎2002

Musikunterricht im Rückblick: eine alternative Musikdidaktik

Im Unterricht stellt er das Lied erst vor, dann lässt er die Namen der Töne nach der Tonika-Do-Methode wie folgt bestimmen: Do-Re-Mi-Mi, So-Re-Mi-Mi, Do-Re- Mi-Mi, So-Re-Mi-Mi, So-La-So-Mi, So-La-So-Mi, So-La-So-Mi, Re-Mi-Do-Do.

Hermann-Josef Wilbert, 2009

Solmisation und tonale Didaktik

Ihr System Tonika-Do wird zum Standard der relativen Solmisation und ist bis heute in Gebrauch. Damit konnteman Melodienbeliebig nach oben oder unten singen ohne die Benennung der Silben ändern zu müssen. Offensichtlich ist Do jetzt ...

Josef Karner, 2008

Lied und Singen in der konfessionellen Jugendbewegung des ...

29 Mit der Tonika-Do-Lehre wird versucht, die Melodien anschaulich nahe zubringen. Wobei hier Messerschmid einräumt, dass die Tonika-Do-Lehre von ihrem musikalischen Verständnis der Melodik der Gregorianik entgegensteht.

Maria Margarete Linner, 2009

Hochschul-Gehörbildung

... Guido von Arezzd's (Solmisations-Silben) bzw. der ”Tonika-Do”-Methode erreicht werden. Insgesamt gesehen sollten die Solmisations—Silben solange im Gehörbildungsunterricht benutzt werden, wie dies aufgrund von Unsicherheit bzw.

Jörg Scheele, 1997

Rückläufiges deutsches Wörterbuch: Handbuch der Wortausgänge ...

/doz/ do Tonika-Do horrido Hor-rido /goz/ Go /hoz/ ho /o'ho:/ oho /ho'hoz/ hoho /ro :/ Rho AV fholdrio/ /holdri'oi/ holdrio Holdrio /jo(:)'jo:/ .Io-Jo AV frokokol; (ö.) /rako' ko:/ Rokoko AV l'zako/', (ö.) /za'koz/ Sakko FV Klosett Klo Hundeklo Seelenklo ...

Gustav Muthmann, 2001

Singen in der Schule: Ästhetische Bildungspotentiale des ...

Sein früherer Grundschullehrer beherrschte die Tonika-Do-Methode und lehrte sie den Schülern (vgl. E 59-60). Seine per- sönliche Biografie ist also auf das Engste mit dem Thema Solmisation verwo- ben. Er vergleicht das frühe Erlernen der ...

Stella Antwerpen, 2013

Zeitschrift für Schulmusik

Es ist mir nie, auch in nachgesuchten personlichen Besprechungen nicht, gelungen, eine Sonderveranstaltung für Tonika-Do zu erreichen. Man hielt an einer paritätischen Behandlung der Methoden fest. Jch gebe auf Grund vorliegender ...

Echolos: Klangwelten verfolgter Musikerinnen in der NS-Zeit ...

Die Verbreitung der Tonika-Do-Methode in Brasilien durch Frieda Loebenstein Drei Jahre nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs berichtete Alfred Stier im Rundschreiben Nr. 1 des neu gegründeten Tonika-Do-Bundes auch über das ...

Anna-Christine Rhode-Jüchtern, Maria Kublitz-Kramer, Tobias Ellenberger, 2004

Kraatz - Menge

... für Musiktheorie und Musikpädagogik. 1922—28 war L. Vizepräsidentin des Reichsverbandes deutscher Tonkünstler und seit 1926 des Tonika-Do-Bundes. 1925 wurde sie stellvertretende Musikberaterin beim Provinzial-Schulkollegium in ...

Rudolf Vierhaus, 2006