APAKAH MAKSUD けいしょう‐かく dalam JEPUN?
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Definisi けいしょう‐かく dalam kamus Jepun
Kei Shikaku 【Kyokaku-kaku】 Ia dicipta untuk memelihara nenek · majalah dan lain-lain generasi berturut-turut di Korea, Lee Dynasty. Selepas itu di bawah pengurusan Universiti Kebangsaan Seoul dan lain-lain. Pada masa ini, ia terletak di Seoul sebagai perpustakaan / institut penyelidikan kebangsaan. けいしょう‐かく【奎章閣】 朝鮮、李朝時代に歴代諸王の御製・真影などを保管するために創設された府。後にソウル大学などの管理を経て、現在は国立の図書館・研究所としてソウルに所在する。
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JEPUN BUKU YANG BERKAIT DENGAN «けいしょう‐かく»
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けいしょう‐かく dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan
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... がくげいこうがくけいご力くけいしかくけいたかくけいそうたいどすうも力くけいしょっかくけいろっかくけいさん力くけいへんかくけいせんこくけいじくけいすみよしぐけいふうそくけいしょ 5 けい一^系)三斜—三^ I 斜正^ I ^斜 I ^軸—立ャ六ぞしょ 0 けいしょうけいしょう ...
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図解入門よくわかる首･肩関節の動きとしくみ: 「動き」と「痛み」のメカニズムを図解で学ぶ!
... 88 絞掘性神経障害こうやくせいしんけいしょうがい・・・・・・・・・・]68 五十肩ごじゅうかた・・・・・・・・・・・・・ 138、18O 骨棘こつきょく- ... 下筋けんこうかきん・・・・・・・・・・・ 90、188 肩甲下神経けんこうかしんけい・・・・・・・・・・・ 34 肩甲胸郭関節けんこうきょうかくかん ...
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企業遺伝子の継承: 3つの革新が「組織の盛衰」を決める - 66 ページ
企業遺伝子の継承としての事業推進の革新が、喫緊のテーマになっているからだ。しかし、多くの ... ミドル、そして執行役員としての各部門の責任者が、現場から上がってきたものの評価をして、常務会や役員会にかけて、既存事業からの撤退の「 YES !」「 NO !
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しごとの日本語 IT業務編: IT gyō̄mu hen - 121 ページ
0 が)固まる害か〜に)関わるたがきかほかいかいかいかくれいかいかいかいどうかくかいかくクラスおゃくらすかいにんかかわる ... 期限 99 基礎敬称機密厳しい継承けいしょう 45 85 希望警告^基本求人期末告けいこく 102 基本 23 経験休日加える気分銀行 ...
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知識の継承から知識の創造へ: 新しい時代の教育
宛名は「中国、北京、北京たいかく、イスピラントのきょうしゅ、ワシリー・エロシェンコ様」となっています。農民の息子だった目の不自由なワシリーは様々な分野の高等教育を受け、北京大学だけでなく東京でもエスペラントを教えました。エロシェンコの業績は膨大 ...
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コア 韓日辞典 18000: 試験·ビジネス·日常生活に必要な18000語彙
식품 食品[名]しょくひん食品 신 神[名]かみ神 신 [形]すっぱい 신격 神格[名]しんかく神格 신격화 神格化[名]しんかくか神格化 신격화 ... [名]しんけいかびん神経過敏 신경증 神經症[名]しんけいしょう神経症 신경증환자 神經症患者[名]しんけいしょうかんじゃ神経症 ...
図 5 ' 1 に、継承ッリーでこの関係を描く場合の典型的な図を示します。派生クラスが基底クラスを利用することを示すために、矢印は派生クラスから基底クラスへ向かつていますす。』丫基底クラス— — 1 ^ — ^派生クラス 50 け| | 1 は『『 0 丫図 5 ' 1 継承により ...
グレゴリー サティア, ダウグブラウン, 2001
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新釈講孟余話: 吉田松陰、かく語りき - 289 ページ
吉田松陰、かく語りき 吉田松陰 289 第七章人生を想う 季血子の時代から今まで、二千年あまりの歳月が流れます。その間、生きた柔血子 ... 大切なのは、今の私たちが断固として、その学問を継承する覚悟があるのかどうか、ということてす。今の私たちが継承 ...
全国人民代表大会は、全国人民代表大会代表によって構 1 人の全国人民代表大会の代表を選挙するとするなら、農村においては八〇万選挙民毎に一人の代表を選ぶことになり、都市の各代表が代表するところの人口数の五倍もしくは八倍である。すなわち、 ...
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柳田國男教育論の発生と継承: - 162 ページ
これは今日においても十分妥当(丄といって、いちいち傍からかく思え、かく感ずべしと勧めなくとも、ひとりでだんだんと観察しまた理解して、そ新しい語句と表現法とに、急に大きな與味をもっようになるらしく思われる。(中略)昔の言葉でも『物心がっく』発見している ...
