Maksud "こと‐いた" dalam kamus Jepun

SEBUTAN こと‐いた DALAM JEPUN

こと	‐	い	た
koto		i	ta

APAKAH MAKSUD こと‐いた dalam JEPUN?

Definisi こと‐いた dalam kamus Jepun

Terdapat plat Cypress untuk hinoki \u0026 thinsp; (hinoki) \u0026 thinsp; untuk digunakan untuk "kotoito" \u0026 "thinsp; (thora) \u0026 thinsp; Ia adalah kira-kira 75 sentimeter panjang, kira-kira 30 sentimeter lebar, kira-kira 3 sentimeter tebal, dengan tongkat \u0026 tong sampah (tajam) \u0026 thinsp;

こと‐いた【琴板】 琴占 (ことうら) に用いる檜 (ひのき) の板。長さ約75センチ、幅約30センチ、厚さ約3センチ余りのもので、笏 (しゃく) でたたいて神おろしを行う。

TERJEMAHAN こと‐いた

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• Penterjemah Jepun - Cina: 有了它
• Penterjemah Jepun - Czech: Lo tuve
• Penterjemah Jepun - Corsica: Had it
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• Penterjemah Jepun - Punjabi: Teve-
• Penterjemah Jepun - Basque: এটি ছিল
• Penterjemah Jepun - Frisia: Si elle avait
• Penterjemah Jepun - Melayu: adakah ia
• Penterjemah Jepun - Chichewa: Wäre es
• Jepun: こと‐いた
• Penterjemah Jepun - Kreol Haiti: 수 있었다
• Penterjemah Jepun - Jerman: iku
• Penterjemah Jepun - Vietnam: Đã có nó
• Penterjemah Jepun - Tagalog: அது இருந்ததா
• Penterjemah Jepun - Marathi: तिथे होते
• Penterjemah Jepun - Turki: mıydı
• Penterjemah Jepun - Itali: Avuto
• Penterjemah Jepun - Poland: Gdyby go
• Penterjemah Jepun - Ukraine: Якби це
• Penterjemah Jepun - Romania: A avut-o
• Penterjemah Jepun - Cina: Αν είχε
• Penterjemah Jepun - Afrikaans: As dit
• Penterjemah Jepun - Swahili: Hade det
• Penterjemah Jepun - Parsi: Hadde det

JEPUN BUKU YANG BERKAIT DENGAN «こと‐いた»

Ketahui penggunaan こと‐いた dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan こと‐いた dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Jepun.

ビジネスで大切なことは、すべて小学校で学んでいた: 絶対に忘れたくない生き方のルール

絶対に忘れたくない生き方のルール 菅原敏. ☆学ぶ習慣を身につける「やらなければいけないと思っていても、どうもやる気が起きない」とか、「やれるときもあるけど、なかなか続けられない」と言う人は多い。学ぶことの大切さは分かっていても、日々の仕事の他 ...

菅原敏, 2013

雲の上でママをみていたときのこと。

生まれる前の記憶は、たましいに刻みつけられているのかも...子どもたちが話してくれた不思議な「胎内記憶」の世界。

池川明, 2006

「イタい女」の作られ方　自意識過剰の姥皮地獄:

中村うさぎ. な振る舞いに拍車がかかる、というわけだ。この人たちをよくよく観察してみると、本人が重大なコンプレックスを抱えていることに気づくだろう。元々、人から愛される自信のない人たちだ。まぁ、そんなことを言えば誰だって「人から愛される自信なんか ...

中村うさぎ, 2014

死を招いた女の罠 - 33 ページ

そんなこと嘘言ってどうするんだ」そう言ってから、園堂が実際に見聞きした事件を話してくれた。「 5 年前の話や。ここ福島で ... やっらの慘いのは、意識ないもんを後ろ手に皮手錠はめて、十日間も保安室にぶちこんでおいたことや。聞いた話ではメシも与えんと ...

渡辺涼夢, 2000

もう一人の君がいたなら - 201 ページ

可知宏之. 然、学生にある病気の事例を質問し、その意見を聞き、まるで対等の医者にでも話すかのような口調で自分の意見をのべたりするのである。ベッドサイドテイ—チングでは、学生たちに、自分が患者のっもりになってどんなことでも質問しろと言うのである ...

可知宏之, 2004

3歳児が詩と日記をかいた! ほめて育てた美幸ちゃんの記録: - 168 ページ

清水友子, 宮永美幸 168 參 美幸ちゃんの日記の中に、「国ごが 8 に入った」とありましたが、ョ教材は中学校二年美幸ちゃんのように言葉で表現するのはなかなか難しいことでした。美幸ちゃんと同じ頃、私の教室では他に五、六人の幼児が日記を書いていました ...

清水友子, ‎宮永美幸, 2005

半分のふるさと: 私が日本にいたときのこと

広島で生れ、戦争の辛苦を経験し、終戦の年、十五歳までを日本で育った朝鮮人の著者に、母は、“民族の誇りを持って生きよ”と教える。日本への愛憎を胸に、祖国への愛にも ...

イサンクム, 2007

データベース分析を用いた売れる!品揃えのノウハウ: 日付・天候・地域の条件で商品構成がわかる!

性別(男,女) ,住所,結婚(既婚,未婚) ,年収電話番号,巴- ) \ ^んしアドレスこれらの 10 データ十購買データが手に入ることで、様々なメリットがあります。 4 章のコラムでは「バスケット分析」を紹介しましたが、さらに詳細な顧客分類ごとのバスケット分析が可能となり ...

塩原将, 2011

入社1年目から差がついていた！　頭がいい人の仕事は何が違うのか？:

ミスを防止するにはメモを取ることが欠かせません。私自身は、いろいろな仕事をいきなりすべて覚えることが難しかったため、新入社員だったころから自然にメモを取ることが習慣化されていました。ですから、新入社員教育を担当することになったときに驚いたこと ...

中尾ゆうすけ, 2015

悼（いた）む力: 逝ったあの人へ、生きる自分へ

三浦さんは昭和六年(ー 93 ー)生まれ、早生まれだから学年は五年の方と同じだが、いずれにせよ軍人体験はなかったはず。ましてこの市平衛は中隊長、昭和六年生まれがロシアに渡って中隊長ということはあり得ないので、これは三浦さん自身のことでは ...

阿刀田高, 2013