JEPUN BUKU YANG BERKAIT DENGAN «まい‐よう»
Ketahui penggunaan
まい‐よう dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan
まい‐よう dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Jepun.
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トップクラス問題集算数小学4年 - 68 ページ
2 点〕( ! )いちばん高い氣温は何度て' ,それは何時ですか。は) ^温の変わり方がい:に: : . ' : :から何時まて"です力、。勺 00 口,24 0 6 810122 4 6 (時) 0 次の問いに答えなさい。 6 点乂 6 〔 36 点〕(!) 32 まいの折り紙を,はな子さんどよう子さんの 2 人で分けます。
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日本語能力試験対策 N2文法総まとめ: - 第 2 号 - 182 ページ
第 6 週〜まい/ ~っけ/ ~とか 4 日目(〜まい・〜まいか) (I)まい〜しないつもりだ「絶対に~するのをやめよう」という話し手の強い需要の意志を表す。言語が 3 人称の場合は「〜まいと思っているようだ・〜まいと決心する」などの形になる。書き言葉的な表現。
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新装版どんなときどう使う日本語表現文型辞典: 新日本語能力試験N1~N5レベルの重要表現を網羅
➀ ➁ ➂ ➃ ようか~まいか☆2 ~をしようか、するのはやめようか whether to...or not 做~还是不做‒할까 말까/‒할지 말지 このき季せつ節には、かさをも持っていこうかいくまいかとまい毎あさ朝まよ迷ってしまう。 9 がつ月にたい大せつ切なし試けん験があるので、 ...
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My Graduation(マイ・グラデュエーション) - 15 ページ
コンプレックス」は消え、素直にまいこの秀でているところを認め、そして自になっていき、自分の名! |刖だとは思わなくなっていっ ... 子に、高一の夏頃になって、それまでまいこのおまけのような形でしか話したこと I 私は「麻衣子」じやない。「かま」だ。き直っていた ...
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さあ、ハッピーな仕事に目覚めよう: マイ・ゴール物語
「何でこんなことになったんだろう?俺の歩みたかった人生はこんなものだったのか?」無意識の中で、その問いかけは、ずっと聞こえていた。ちょっとした仕事の失敗から、離婚 ...
ーブに 6 80-互い違いに附 22 枚一緒にジグザグミンノ裾切り替えをつける 11 ) 16 切り 8 えを内側にして伸ばしながら 1 ミシン裾切り替え(表)だは: ^ ^ 5 ^ ^ I 1 ) 2 枚一緒に 1 リへ倒す縫し、目をジグザグミシン 5 I ^ォ料( ※用尺は左から 90100110120 サイズ) ...
そうしたら唇が操られるように、ペラベラと怪しい呪文を詠唱し始めちまった。「エルラーノトン・エスオキラム・タオヨールイ・ラーキフ」くろむらさき里離紫色をしたゴルフボール大の穴が、ブオシという音を鳴らして空中に浮かび上がった。ぐんじょうほしくず庫法陣は ...
タカハシマイ. ○ ○タ○ ○「理想の S ラインが簡単に作れる」マーキュリーデュオウェーブアイロン○「優しいカーブはコレ」 ... 毛先まで巻くとこのように仕上が先程巻いた毛束分の間隔を空け先程と同じように、毛を引つ張りなが巻いた髪をまとめた後、耳後ろのる。
それらのものはおそらく玉川の芸術教育と無縁に育ったものではあるまい。一般的に、玉川っ子特有の資質として、のびのびとした明るさや人間的なあたたかさがいわれおける芸術の教育とはそのような考え方の上に立つものでなければなるまい。ように寄与し、 ...
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まいない節: 献残屋佐吉御用帖 - 95 ページ
そうだよな、誠三」「その通りさ」腰をかがめた誠三は、太助と同じように喜平次の耳元に顔を寄せた。ずいぶん「おめえが大田屋にけえったあとで、いぶかしがられねえように、太助とおれは随分と気を遣ったんだぜ」誠三はからかうかのように、わざと熱い息を喜平 ...