Maksud "评量" dalam kamus Cina

SEBUTAN 评量 DALAM CINA

评	量
píng	liáng

APAKAH MAKSUD 评量 dalam CINA?

Definisi 评量 dalam kamus Cina

Penilaian 1. Ukur r anggaran. 2. Penghakiman dan pengukuran.

评量 1.量度r估量。 2.评判衡量。

TERJEMAHAN 评量

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• Cina: 评量
• Penterjemah Cina - Czech: Evaluación
• Penterjemah Cina - Corsica: Assessment
• Penterjemah Cina - Hindi: मूल्यांकन
• Penterjemah Cina - Amhara: تقدير
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• Penterjemah Cina - Jepun: アセスメント
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• Penterjemah Cina - Vietnam: Đánh giá
• Penterjemah Cina - Tagalog: மதிப்பீடு
• Penterjemah Cina - Marathi: मूल्यांकन
• Penterjemah Cina - Turki: değerlendirme
• Penterjemah Cina - Itali: valutazione
• Penterjemah Cina - Poland: oszacowanie
• Penterjemah Cina - Ukraine: оцінка
• Penterjemah Cina - Romania: evaluare
• Penterjemah Cina - Cina: εκτίμηση
• Penterjemah Cina - Afrikaans: assessering
• Penterjemah Cina - Swahili: bedömning
• Penterjemah Cina - Parsi: Assessment

CINA BUKU YANG BERKAIT DENGAN «评量»

Ketahui penggunaan 评量 dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan 评量 dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Cina.

科學教師教學評量專業成長與實務 - 第 106 页

傳統教學評量一向以紙筆測驗為主,計分客觀、批閱迅速,且易於團體施測,雖然充分發揮公平、客觀、省時、省錢的功能,激勵學生認知學習,卻與人性化、多元化的教學評量相去甚遠(Reynolds, Doran, Allers & Agruso, 1996)。簡茂發、李琪明、陳碧祥(民 ...

林曉雯編, 2008

基本能力評量跨國發展經驗之比較研究 - 第 7 页

第二章國性評量。主要評量閱讀(reading)能力與數學(mathematics)能力的長期發展趨勢。每四年' NAEP 針對 9 、 13 禾口 17 歲的學生貢施數學(mathematics)與閱讀(reading)評量'探用的評量內容與架構是修正自 1969 年以來的評量測驗題目。

國立教育資料館, 2006

學校體育教材教法與評量―羽球 - 第 42 页

2 形成性評量形成性評量篇單元學習評量的重要部份 0 一般係將單元區分篇幾個小單元,每經一小單元學習過程後,即進行評量'即篇形成性評量。通常小單元學習時間約篇 5 小時左右,期間約在二到三週間的學習內容'實施形成性評量效果最佳。 3 總結性 ...

楊繼美,黃郁琦等修訂, 2007

學校體育教材教法與評量―桌球 - 第 42 页

2 形成性評量形成性評量篇單元學習評量的重要部份 0 一般係將單元區分篇幾個小單元,每經一小單元學習過程後,即進行評量'即篇形成性評量。通常小單元學習時間約篇 5 小時左右,期間約在二到三週間的學習內容'實施形成性評量效果最佳。 3 總結性 ...

黃俊偉,胡志鋒等修訂, 1997

學校體育教材教法與評量―籃球 - 第 42 页

2 形成性評量形成性評量篇單元學習評量的重要部份。一般係將單元區分篇幾個小單元'每經一小單元學習過程後'即進行評量,即篇形成性評量。通常小單元學習時間約篇 5 小時左右'期間約在二到三週間的學習內容'實施形成性評量效果最佳。 3 .總結性 ...

林正達等修訂, 1997

學校體育教材教法與評量―棒壘球 - 第 42 页

2 形成性評量形成性評量篇單元學習評量的重要部份 0 一般係將單元區分篇幾個小單元,每經一小單元學習過程後,即進行評量'即篇形成性評量。通常小單元學習時間約篇 5 小時左右,期間約在二到三週間的學習內容'實施形成性評量效果最佳。 3 總結性 ...

康正男等修訂, 1997

學校體育教材教法與評量―體育常識 - 第 42 页

2 形成性評量形成性評量篇單元學習評量的重要部份。一般係將單元區分篇幾個小單元'每經一小單元學習過程後'即進行評量,即篇形成性評量。通常小單元學習時間約篇 5 小時左右'期間約在二到三週間的學習內容'實施形成性評量效果最佳。 3 .總結性 ...

曾瑞成等修訂, 1997

學校體育教材教法與評量―田徑 - 第 42 页

2 形成性評量形成性評量篇單元學習評量的重要部份。一般係將單元區分篇幾個小單元'每經一小單元學習過程後,即進行評量,即篇形成性評量。通常小單元學習時間約篇 5 小時左右'期間約在二到三週間的學習內容'實施形成性評量效果最佳 0 3 .總結性 ...

施登堯,林淑惠等修訂, 1997

閱讀評量之創意閱讀認證 - 第 46 页

周靖麗. 第二節關於閱譠認證的論言`接著要檢討有關閱讀認證的研究成果。這一部分'到目前為止'所見的多為線上閱讀認證的研究論文'所以就僅依它們呈現出來的討論狀況予以分辨研判= — `線上閱讀認證的特性在電腦化、數位化時代全面來臨的今天, ...

周靖麗, 2013

專題研習與評量: 認知治療小組介入手法與技巧 - 第 86 页

認知治療小組介入手法與技巧 Shek-kam Tse 謝錫金, Wing-wah Ki 祁永華, Po-chi Tam, Mark Shiu-kee Shum 岑紹基, Sau-ngor Kwan. (1Шз.2) ' шнмганАffiшА (82.65%) •PS (62.69%) (52.55%) ; ИШШ^ ' Ü 2.2% ; " " i. 2. 47.15% ; ÄUffl (8.37%) No ...

Shek-kam Tse 謝錫金, ‎Wing-wah Ki 祁永華, ‎Po-chi Tam, 2003

BARANGAN BERITA YANG TERMASUK TERMA «评量»

Ketahui apa yang diterbitkan oleh akhbar nasional dan antarabangsa dan cara istilah 评量 digunakan dalam konteks perkara berita berikut.

吓泪！自测抑郁症或加重病情

不少人首选上网查资料然后对号入座，记者随意在网络搜索引擎输入“抑郁自评量表”就出现了超过18万个搜索结果，其中很大一部分来自于各种娱乐性心理测试的网络 ... «新浪网, Sep 15»

提高审评审批效率促进药物创新升级

国务院日前印发《关于改革药品医疗器械审评审批制度的意见》，明确了药品医疗器械 ... 审评积压其原因由历史造成。2000年以前，药品审评由各省承担，审评量分散在 ... «人民网, Ogo 15»

食药监总局：药品审批曾三次“拥堵” 明年消化完积压量

食药监总局：药品审批曾三次“拥堵” 明年消化完积压量 ... 把分散在各省的审评权力全部上收到中央来，审评量自然就增加了，但是相应的人员力量没有跟上，所以上收 ... «一财网, Ogo 15»

清词丽句细评量

本书是王学泰关于旧体诗点评、随笔和鉴赏文。既有针砭时弊，又有对师长的缅怀，也有对社会文化现象的思考。文章包括了作者对人生的思考，显示了作者深厚的学养 ... «凤凰网, Jul 15»

抑郁症自评量表不放心的测一下

【新唐人2014年8月14日讯】自评抑郁量表（Self-Rating Depression Scale, SDS）：由William WKZung于1965年编制，为自评量表，用于衡量抑郁状态的轻重程度及其在 ... «NTDTV, Ogo 14»

台信义房屋五获公司治理评量认证

【大纪元4月19日报导】（中央社记者韦枢台北19日电）信义房屋获颁“CG6008进阶版公司治理制度评量”认证。信义房屋表示，第5度获得公司治理评量认证，主要是彻底 ... «大纪元, Apr 14»

安徽高考阅卷量过三分之二作文几人喜几人愁

安徽高考阅卷量过三分之二作文几人喜几人愁 ... 阈值），以确保考生的最终得分更加公平、公正，以致三评量和专家仲裁量大幅度增加，评卷进度受到了一定的影响。 «腾讯网, Jun 10»