CINA BUKU YANG BERKAIT DENGAN «校短量长»
Ketahui penggunaan
校短量长 dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan
校短量长 dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Cina.
34.號寒啼飢〈進學解〉:“冬煖而兒號寒,年豐而妻啼飢。” 35.各得其宜〈進學解〉:“各得其宜,施以成室者,匠氏之工也。” 36.俱收並蓄〈進學解〉:“牛溲馬勃,敗鼓之皮,俱收並蓄,待用無遺者,醫師之良也。” 37.校短量長〈進學解〉:“校短量長,惟器是適者,宰相之方也。
不足,故自愧而勉 I 不究,故尽师而熟。由此观之,则教学相长也。也单用〔相长〕。清,阎尔梅 0 :白耷山人诗集,三,赠张冲玄》:约我至其堂,所蓄皆经史。谭言多微中,相长无穷已。较 9 量长】^ 0 0)1.1011 1!6^19 0(10119 ~原作〔校短量长〕,校(化。) :向"较" ,比较。
3
中國文選上冊 Advanced Level Chinese Literature, Vol. 1 (Text in ...
進學解一八七 l 據侏校昌黎先生集者,醫師之良也;登明選公置九] ,雜進巧拙〔六 0 〕,紓餘為妍兵二,傑〔六二〕'校短量長,惟器〔六三〕是適者,宰相之方也。昔者瞌嘲 l 好辯,吼道以明〔六四〕,轍環天下〔六五〕,卒老于行;惰鯽鬥寸正,犬論是弘,逃讒于礎,廢死厘栗 ...
P.H. Ho, P.L. Chan, 1992
4
唐宋八大家大全集 · 珍藏本 - 第 57 页
而肆其外矣 o 少始知学,勇于敢为;长通于方,左右具宜 o 先生之于为人,可谓成矣 o 然而公不见信于人,私不见助于友,跋前颐后,动辄得咎 o 暂为御史,遂窜南夷 o 三年博士 o 冗不见治 o 命与仇谋, ... 登明选公,杂进巧拙,纾余为妍,卓荤为杰,校短量长,惟器是 ...
王宝华, Esphere Media(美国艾思传媒), 2012
作为领导,应该想的第一个问题是,在人的安排上,是不是没有用人所长,是不是缺乏针对性,是不是安排的不对。如果你不考虑安排的针对 ... 使用人才应当校短量长、唯器是适、用其所长、各得其宜,做到大才大用、中才中用、小才小用。用人如棋局。下棋者 ...
杨宝藏, Esphere Media(美国艾思传媒), 2013
盛庆斌. 儒[28],椳阒扂楔[29],各得其宜,施以成室者,匠氏之工也。”玉札丹砂[30],赤箭青芝[31],牛溲马勃[32],败鼓之皮,俱收并蓄,待用无遗者,医师之良也。登明选公,杂进巧拙,纡余为妍[33],卓荦为杰[34],校短量长,惟器是适者,宰相之方也。昔者孟轲好辩,孔道 ...
至於匠氏用料的「各得其宜」'醫師採藥的「待用無遺」:宰相用人的「登明選公,雜進巧拙,紓餘為妍,卓犖為傑'校短量長'惟器是適」更是由遠及近'對選用賢能提出可行的策略。不在其位,卻謀其政,真是難能可貴工總之'《進學解》包含看較為豐富的思想容量, ...
P.L. Chan, K.K. Chan, 1993
妍 4 ,卓荦为杰 5 ,校短量长,惟器是适 6 者,宰相之方 7 也。(韩愈《进学解》)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯!〈马致远《天净沙》)《荀子》的文章里有两组排偶,每组都是三个排句,前两句是宾,后一句是主,前两句是比喻意, ...
人民教育出版社. 棣,柱上短木,斗拱。侏( ! ,梁上短木。根,門樞。閭,門之中央所竪的短木。关門的时候,两扇門只能止于此。 ... 〔登明选公,杂进巧拙〕提拔人材,看得明白;选用人材,态度公正;好的和差的一齐量材进用。登, .提拔。 ... 〔校短量长〕就是校量长短。椟最 ...
夫大木爲杗,細木爲桷,構攄侏儒,揋閬唐楔,各得其宜,施以成室者,匠氏之工也^八 1 ;玉札丹砂,赤箭青芝,牛溲馬勃,敗鼓之皮,俱收並蓄,待用無遺者,醫師之良也;登明選公,雜進巧拙,紆餘爲妍,卓犖爲傑' ^ 0 ,校短量長( ^ ^ ,惟器是適者、三一 1 ,宰相之方也。