Maksud "智识分子" dalam kamus Cina

SEBUTAN 智识分子 DALAM CINA

智	识	分	子
zhì	shí	fēn	zǐ

APAKAH MAKSUD 智识分子 dalam CINA?

Definisi 智识分子 dalam kamus Cina

Intelektual Orang dengan tahap pendidikan yang lebih tinggi yang terlibat dalam kerja mental. Seperti pekerja sains p p doktor p wartawan p jurutera.

智识分子 具有较高文化水平p从事脑力劳动的人。如科学工作者p教师p医生p记者p工程师等。

TERJEMAHAN 智识分子

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• Penterjemah Cina - Basque: মেধা আণবিক
• Penterjemah Cina - Frisia: molécule intellectuelle
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• Penterjemah Cina - Chichewa: Geistiges Molekül
• Penterjemah Cina - Jepun: 知的分子
• Penterjemah Cina - Kreol Haiti: 지적 분자
• Penterjemah Cina - Jerman: intellectual molekul
• Penterjemah Cina - Vietnam: phân tử hữu trí tuệ
• Penterjemah Cina - Tagalog: மூலக்கூறு அறிவுசார்
• Penterjemah Cina - Marathi: बौद्धिक आण्विक
• Penterjemah Cina - Turki: moleküler Fikri
• Penterjemah Cina - Itali: molecola intellettuale
• Penterjemah Cina - Poland: cząsteczka intelektualnej
• Penterjemah Cina - Ukraine: Інтелектуальна молекула
• Penterjemah Cina - Romania: moleculă intelectuală
• Penterjemah Cina - Cina: πνευματική μόριο
• Penterjemah Cina - Afrikaans: intellektuele molekule
• Penterjemah Cina - Swahili: intellektuell molekyl
• Penterjemah Cina - Parsi: intellektuell molekyl

CINA BUKU YANG BERKAIT DENGAN «智识分子»

Ketahui penggunaan 智识分子 dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan 智识分子 dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Cina.

國防論——「戰」與「不戰」的經典論述 - 第 91 页

蔣百里 第一章從中國歷史上解釋近五十年來)社會受環境之影響,發生了大變化,但其政治的演進可以分作幾步說:第一步】是智識與武力的人口作(一是智識分子投身為軍人)二是軍人入學取得智識,一一一是社會中智識分子與活動分子的合作) )這中間的聚 ...

蔣百里, 2012

人文與理性的中國: - 第 197 页

此,在這意義上,他的反智論超出了純思想領域,如果將此與 17 世紀中國對知識和智識分子的社會政治態度緊密聯繫起來考察,則可以更有成效。以上所說,概述起來至少有兩點很明顯:第一,中國歷史上的留識論與反智論可以從思想、宗教和政治、社會各不 ...

余英時, 2008

教育哲學辯證取向: - 第 121 页

紀諾斯認為將教師視作知識分子,至少可以提供下列的幫助:第一,它提供了將教師工作作為一種智識勞動( ... 它可以釐清智識工作中的意識型態與物質的必要條件;第三,它可以幫助說明教師工作中所產生及合法化的智識性、意識型態與利益的不同模式。

福?·梁, 2006

歷史與現實（思想2）: - 第 250 页

既然民主社會是反英雄式的社會,民主社會的人文精神就只能召喚所有人當平實而不虛偽的智識分子。為了履行公民權,民主社會預設所有選舉人都是智識分子。因此,民主社會的人文景觀,最容易反映出該社會的一般智識水平與價值取向。如果台灣的父母 ...

思想編輯委員會, 2006

道家型知識分子論: 《莊子》的權力批判與文化更新 - 第 1 页

《莊子》的生存美學與政治批判一重省道家型的知識分子論一、前言:知識分子何必專屬儒者「士」與「君子」是先秦以來的菁英階層, ... 的一批人,但擁有更多專業知識卻未必能彰顯本文所謂的「知識分子」,因為他們也可能只是擁有更多統治管理的智識與技能, ...

賴錫三, 2013

基督敎敎育与中国知識分子 - 第 274 页

他说:人类道德动力有三:信、爱、智。其中"信"的作用最小。因为"有智识之人,不须假借信仰之力,更不须借宗教之力·自能竭力实践道德上之义务。"爱之功用... ...能启发人类对于各方面自然具有之爱力,即不须信仰之鞭策,已足以养成其见善如不及之品性。

史静寰, ‎王立新, 1998

黑人文學研究先驅楊昌溪文存（下）: - 第 152 页

最近間又發展出了第三群,群隊中包含的戲劇家都是從革命後受了教育的青年;因此,這一群可以稱作少年蘇維埃的智識分子。在他的生活底外面觀察,這群隊是同普羅列塔利亞之群和農民戲劇家是聯盟的。在原始的基本和教育上說,魯那卡爾斯基是屬於第 ...

楊昌溪, ‎韓晗、楊筱堃, 2014

精神式微与复归: "知识分子"视角下的大学教师研究

本书从“具有社会公共关怀意识,并运用智识进行社会批判的人”这一狭义界定出发,探讨了大学教师与“知识分子”的关系问题。

王全林, 2006

荊棘之道：旅日青年的文學活動與文化抗爭: - 第 291 页

賴明弘回憶文聯成立往事時也提到這一點,他說:「表面上看來,進步的台灣政治運動被摧殘,被壓迫得零落無聲,呈現著一片蕭條景象,這使台灣智識分子必然的要找出路。一方面,自由主義思潮的澎湃是控制不住的,由於這客觀情勢的要求,台灣的智識分子 ...

柳書琴, 2009

胡适论争集 - 第 2 卷 - 第 1683 页

项羽的士族团体既失败,而韩信死,张良逃,萧何辱,自此以后活动份子与智识分子不绝的暗斗(莽、操之篡与历代的文字狱) ,智识分子之内又每形成两派自相残杀(历代的党争〉,一民族中的最重要的细胞,始终在暗斗的状态下,因此养成了智识阶级的两件不可 ...

胡适, ‎耿云志, 1998

BARANGAN BERITA YANG TERMASUK TERMA «智识分子»

Ketahui apa yang diterbitkan oleh akhbar nasional dan antarabangsa dan cara istilah 智识分子 digunakan dalam konteks perkara berita berikut.

知识分子家庭给孩子的限制

按照鲁迅先生对intellecturals的翻译，智识分子是有智慧、有见识的人。用这个标准来衡量现在的“知识分子”们，很多人是不够格的。从五十年代初大学里院系调整 ... «搜狐, Jan 15»

中国新闻周刊十年影响力之科学教育人物：饶毅

47岁的饶毅把自己定位为一个“批评性的建设者”。他说，“除了做好本职，'智识分子'对其他问题也要有自己的看法。看到问题，就要说出来。如果不敢说，那还怎么做？”. «新浪网, Dis 09»

饶毅：科学家应该做“智识分子”

知识是必需的，但仅有知识还不足以成为智识分子。智识分子享受经常的智力生活、智力刺激。……学生一周听不到一次学术报告，就该觉得智力饥饿。如果不饥饿，那 ... «新浪网, Jan 09»