CO OZNACZA SŁOWO こくさいかいはつ‐センター
Definicja słowa こくさいかいはつ‐センター w słowniku
Centrum Kokusai Kaihatsu 【Międzynarodowe Centrum Rozwoju】 Japoński think tank specjalizujący się w rozwoju i współpracy międzynarodowej. Generalna korporacja Fundacji. Prowadzimy projekty takie jak ODA i badania dotyczące rozwoju krajów rozwijających się, wymiany międzynarodowej, rozwoju zasobów ludzkich. Założona w 1971 r. (Showa 46). Siedziba, Shinagawa-ku, Tokio. IDCJ (Międzynarodowe Centrum Rozwoju Japonii).
KSIĄŻKI POWIĄZANE ZE SŁOWEM «こくさいかいはつ‐センター»
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こくさいかいはつ‐センター w następujących pozycjach bibliograficznych Książki powiązane ze słowem
こくさいかいはつ‐センター oraz krótkie ich fragmenty w celu przedstawienia kontekstu użycia w literaturze.
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アフリカの教育開発と国際協力: 政策研究とフィールドワークの統合
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突発出現ウイルス: 続々と出現している新たな病原ウイルスの発生メカニズムと防疫対策を探る
ワクチンの開発'製造'戰略的配備がまだおぼつかない点も、克服せねばならない。 ... 彼の提案どおりにいけば、疾病監視と人々の健康增進を目的にしたいくつもの国際センターが設置され、更にそれらを結ぶ世界規模のー大ネットワークが II 生するであろう。
く「地球市民教育」とネットワーク〉私たちのセンターの特徴は,既存の団体やこだわりをこえてやっていけるネットワークの強さ, ... 市民教育センター」〉「地球市民教育センター」は,学校や社会教育関係者に支持してもらっていた国際子ども権利センターの開発教育, ...
米田伸次, 大津和子, 田渕五十生,
1997
ゆ大学の国際開発研究科等を整備し、医学、農学、工学、教育学、社会科学等の関係研究科における開発援助関^大学 ... あと医学と工学の分野でのセの提言に基づいて平成九年四月に広島大学に「教育開発国際協力研究センター」が設置され、平成一一年四 ...
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学習の転換: 新しい「学び」の場の創造 - 215 ページ
開発教育センター(英国)国際理解教育センター編訳 1994 年理論ノ活動事例国際理解教育小学生「イメージ(態度と認識を育てる)」,「変化(概念の感覚をっかむ)」,「国ってなあに? (国家の概念を考える)」,「ルーツと旅(人と物が移動するとは? )」の四っのテーマを ...
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用例でわかるカタカナ新語辞典 - 835 ページ
旧人口咽亡 6 亡ロ 2 亡五 0 咽 21 刀 6 敢 610 寝遮 6 ロ亡人 8506 五 8 亡五 0 ロ]国連の国際開発脇会. 01960 年 ... 6 口士 802 丈 U ]国連の工業開発理事会.の尊 1 人口 8 :員ロ U 口ロ亡己亡ロ己士己 2 亡 2 o6 咽亡 6 て]インターネツト.デ、ー夕.センター.
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国際協力ってなんだろう: 現場に生きる開発経済学
貧困削減や開発援助、感染症対策、平和構築、紛争予防、環境保全、ジェンダーなど、国際協力に関わる24のテーマを取り上げて解説。現場の研究者の目に映った開発途上国の厳 ...
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日本語教育教科書 日本語教育能力検定試験 50音順 用語集 - 122 ページ
国内に本部と京都支部、日本語国際センターと関西国際センターがある。 ... 日本語教育分野では、海外の日本語教育状況の把握、日本語専門家などの派遣、教材開発、海外日本語教師研修、日本語能力試験の海外における実施、各種支援プログラムの実施 ...
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ハロータイランド2015: 生活・ビジネス情報電話帳 - 836 ページ
国際交流基金バンコク日本文化センター【日本国内の日タイ友好団体】日本外務省所管の独立行政法人、国際交流基金は、国際 ... 運輸交通、経済政策、民間セクター開発、農業・農村開発、環境管理、資源エネルギーなど、多岐にわたる分野のプロジェクトを ...
東京大学,名古屋大学,九州大学,筑波大学等に留学生センターを設置。総合研究開発機構【日本語教育および日本語普及活動の現状と課題』刊行。国際交流基金、ビデオ教材「ャンさんと日本の人びと』(第 1 卷)制作完成。外国人就学生受入機関協議会発足。